П.Бондарь ldquo;rdquo; 2013 г

Работа добавлена на сайт samzan.net:

2

 УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУКИ  

 ____________ Ю.П.Бондарь

 “___” ____________ 2013 г.

Вопросы к государственному экзамену

“ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦДИСЦИПЛИН”

І часть (для всех специализаций)

1.  Предмет и задачи педагогики как науки и учебной дисциплины. Основные категории педагогики.
2.  Понятие о системе педагогических наук и основных отраслях педагогики. Связь педагогики с другими науками.
3.  Проблема целеполагания в педагогике. Понятие и социальная обусловленность цели воспитания.
4.  Методология и методы педагогической науки.
5.  Характеристика процесса развития человека. Диалектика понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.
6.  Движущие силы, закономерности и факторы развития личности.
7.  Возрастные и индивидуальные особенности развития личности. Возрастные периодизации развития человека.
8.  Понятие и содержательные компоненты целостного педагогического процесса. Диалектика, основные этапы, закономерности и принципы педагогического процесса.
9.  Понятие о педагогической системе. Педагогические инновации. Оптимизация педагогической системы.
10.   Народная педагогика: сущность, содержание, методы и средства. Современное осмысление основ народной педагогики.
11.   Просвещение и педагогическая мысль на белорусских землях во времена ВКЛ и Речи Посполитой.
12.  Просветительская деятельность на белорусских землях в XIX – начале ХХ вв.
13.  Понятие дидактики как отрасли педагогических знаний. Предмет и основные категории дидактики.
14.  Цели, задачи и функции обучения.
15.  Понятие и структура содержания образования. Документы, регламентирующие содержание образования.
16.  Понятие дидактических принципов. Вклад Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, В.А.Дистервега, К.Д.Ушинского в разработку и внедрение дидактических принципов.
17.  Сущность основных дидактических принципов и их реализация в деятельности специалиста социокультурной сферы.
18.  Методы обучения и их классификация.
19.  Понятие о средствах обучения и формах организации обучения.
20.  Система образования в Республике Беларусь: цель, сущность, компоненты, принципы функционирования.
21.  Сущность, закономерности и принципы  воспитания.
22.  Содержание и направления процесса воспитания.
23.  Методы, средства и формы воспитания.
24.  Коллектив как средство воспитания: понятие о коллективе, характеристика и функции детского воспитательного коллектива. Принципы развития и стадии формирования коллектива.
25.  Семья как фактор воспитания и формирования личности: цель, задачи, принципы и содержание семейного воспитания.

1. Происхождение славянства как нации.html
2. Тема урока- Знакомство с рассказом Ребята и утята Цель- познакомить детей с творчеством М
3. а ~ указывает команды программе gnuplot определенные пользователем и выполняющимися перед построением график
4. История развития Центрального банка России
5. Ею можно было пользоваться т
6. Исследования Титана
7. Реферат Нормы кормления и рационы для быков производителей План 1
8. Реферат- Компьютерное математическое моделирование в экономике
9. Анализ финансового состояния и устойчивости предприятия.html
10. тема складывается из головного и спинного мозга
11. темам. 2.Формирование сознания к глубокому усвоению знаний основных фондов.
12. по теме Острый живот в гинекологии
13. тема бюджетирования и внутрихозяйственной отчетности
14. когнитивной структуризацией.
15. Курсовая работа- Античная мифология и ее духовное значение
16. Правовые аспекты экологической экспертизы проектов в Российской Федерации
17. Роль информации в коммерческой деятельности
18. ЗАДАНИЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ Оценить текущее экономическое состояние предприятия по ключевым аспектам его пр
19.  Поняття предмет та методи правового регулювання господарського права Господарське право це сукупн
20. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук7

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе