У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

П.Бондарь ldquo;rdquo; 2013 г

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

2

 УТВЕРЖДАЮ

Ректор БГУКИ  

 ____________ Ю.П.Бондарь

 “___” ____________ 2013 г.

Вопросы к государственному экзамену

“ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦДИСЦИПЛИН”

І часть (для всех специализаций)

  1.  Предмет и задачи педагогики как науки и учебной дисциплины. Основные категории педагогики.
  2.  Понятие о системе педагогических наук и основных отраслях педагогики. Связь педагогики с другими науками.
  3.  Проблема целеполагания в педагогике. Понятие и социальная обусловленность цели воспитания.
  4.  Методология и методы педагогической науки.
  5.  Характеристика процесса развития человека. Диалектика понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.
  6.  Движущие силы, закономерности и факторы развития личности.
  7.  Возрастные и индивидуальные особенности развития личности. Возрастные периодизации развития человека.
  8.  Понятие и содержательные компоненты целостного педагогического процесса. Диалектика, основные этапы, закономерности и принципы педагогического процесса.
  9.  Понятие о педагогической системе. Педагогические инновации. Оптимизация педагогической системы.
  10.   Народная педагогика: сущность, содержание, методы и средства. Современное осмысление основ народной педагогики.
  11.   Просвещение и педагогическая мысль на белорусских землях во времена ВКЛ и Речи Посполитой.
  12.  Просветительская деятельность на белорусских землях в XIXначале ХХ вв.
  13.  Понятие дидактики как отрасли педагогических знаний. Предмет и основные категории дидактики.
  14.  Цели, задачи и функции обучения.
  15.  Понятие и структура содержания образования. Документы, регламентирующие содержание образования.
  16.  Понятие дидактических принципов. Вклад Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, В.А.Дистервега, К.Д.Ушинского в разработку и внедрение дидактических принципов.
  17.  Сущность основных дидактических принципов и их реализация в деятельности специалиста социокультурной сферы.
  18.  Методы обучения и их классификация.
  19.  Понятие о средствах обучения и формах организации обучения.
  20.  Система образования в Республике Беларусь: цель, сущность, компоненты, принципы функционирования.
  21.  Сущность, закономерности и принципы  воспитания.
  22.  Содержание и направления процесса воспитания.
  23.  Методы, средства и формы воспитания.
  24.  Коллектив как средство воспитания: понятие о коллективе, характеристика и функции детского воспитательного коллектива. Принципы развития и стадии формирования коллектива.
  25.  Семья как фактор воспитания и формирования личности: цель, задачи, принципы и содержание семейного воспитания.




1. Аналіз фінансової стійкості та платоспроможності підприємства
2. тема соматипирования Шелдона Выполнила- студентка 2 курса 4 группы специальности экология
3. Мы должны быть готовы направить на поле сражения миллионные армии и обеспечить их всем необходимым в течени
4. просачивание криминальных элементов в правящие элиты страны и т
5. В настоящий момент в среднем у белорусских косметических компаний более 100 разновидностей продукции а так
6. Другие звездные системы - галактики
7. Организация предпринимательской деятельности
8. Ответы к Экзамену по Микропроцессорным Системам (микроконтроллеры микрокопроцессоры)
9. Які з наведених слів є однозначними а які ~ багатозначними Перевірте за тлумачним словником
10. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора технічних наук