неопределенная она определяется тем теоретическим конструктом который лежит в основе предмета психологии
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Аникина Вероника Геннадиевна
Введение в психологию личности. Классификация теорий личности.
Личность как феномен исследования определяется в каждой школе. До сих пор в современной психологии нет общей теории личности. Следовательно, методология изучения личности- неопределенная, она определяется тем теоретическим конструктом, который лежит в основе предмета психологии.
Методологическая структура:
- Философский уровень- общее представление о бытии и возможно ее познания (личности). Делится на антологию и возможность познания.
На данном уровне впервые определяются наиболее обобщенные модели личности и возможные методы ее наблюдения (метод самонаблюдения).
- Общеметодологический уровень- опредяет принципы и подходы к изучению личности.
Подходы:
а) Системный, то есть как целостность, обладающая свойствами и состоящий из элементов.
б) Процессный. Рассмотрение качественных изменений объекта.
в) Функциональный. Новая функция человека, зачем она нужна, меняется ли в течение жизни.
г) Структурный. Как некая структура, которая может качественно меняться.
д) Информационно- кибернетический. Личность- информационная модель. Можно описать с помощью формального языка.
1 ранг рефлексии- что я знаю-что она знает.
2 ранг рефлексии- что я знаю- что она знает- что я знаю.
Принципы:
Например, в марксизме- связь сознания и деятельности.
Принцип активности.
- Уровень частной методологии. Познание в рамках конкретной науки. Личность может быть предметом исследования психологии, истории, культурологии и др.
ПСИХОЛОГИЯ
Практическая психология
Прикладная психология
Общая психология
В рамках развития общей психологии выделились сферы развития. В процессе изучения встал вопрос объединения этих сфер. Это позволило выявить новую отрасль- психологию личности.
- Метод (личностные опросники, тексты, беседы, интервью).
В рамках психологии как науки в середине 20 века возникает отрасль психологии личности, которая изучает закономерности становления личности. Существует много теорий, создающих свое представление личности.
Феноменология проявления личности.
- Личность характеризуют с помощью внешней характеристики человека (вес, рост, телосложение и тд).
- Личность приравнивают к прошлому опыту. Знания, умения, навыки- только одна из характеристик.
- Цели и ценности. Ценности- идеальное представление о реальности, которое поддерживается человеком.
Ценности: культурные (общекультурные), общенациональные, групповые, индивидуальные.
- Язык и речь. Понятие языковая личность- человек не личность, если не владеет языком.
- Черты характера. Особенности характера, поведение. Человек может сам решать, как проявлять себя.
- Социальные роли- нормы поведения, которые задаются обществом, группой или отдельным человеком и контролируются.
- Поведение. Реакция, действия, поступки, самодеятельность человека. Личность не равна конкретно поведению.
- Поступок. Человек способен делать выбор и совершать поступок.
- Самосознание. Образ «Я», самооценка.
- Талант и творчество. Характерно создание чего-то нового в самом себе.
- Мотивация. Потребности, установки.
Все перечисленное- только грани личности. Сложность феномена личности в том, что отрасль психологии рассматривает аспекты: психологии мотиваций, эмоций, воли, индивидуальных различий и др.
Ученые для объяснения феномена личности использовали различные факты, что отражалось в совокупности различных школ.
Для личности характерно:
- Появление качества человека, если человек находится в социальной среде.
- Личность- целостная характеристика, которая детерминирует активность человека, в том числе проявления в поступке.
- Личность- качество, позволяющее совершать выбор.
Философские традиции:
- Трансцендентная (Аристотель, Фихте, Спиноза, Декарт, Гегель, Кант, Фуко).
- Культурно-историческая ( Маркс, Энгельс, Рубинштейн, Леонтьев, Ленин).
- Экзистенциальная и антропологическая ( Хайдегер, Бердяев, Бахтин, Левинас, Ясперс).
Каждая из философских традиций создает образ человека. Асмолов выделяет 4 образа: 1) Человек- ощущающий (пассивно воспринимает мир)- перерабатывает информацию и адекватно реагирует на воздействие ( когнитивная психология и интроспективная психология); 2) Человек- «вместилище» нуждающихся инстинктов и потребностей (гуманистическая психология, Психоанализ); 3) Человек как система реакций (рефлексология Бехтерева и Павлова)- бихевиоризм- игрушка стимулов; 4) Человек деятель- Выготский, Рубинштейн, Леонтьев, Узнадзе. Человек, который изменяет мир.
Личность- пристрастное, активное существо, порождаемое жизнью общества, стремящееся к достижению целей и идеалов и отстаивающее своими делами определенный образ жизни.
2. 12 Утверждена постановлением Госкомстата России от 06
3. включены в жизнь своей общины и общества в целом
4. а возникающего в узловых точках процесса развития
5. 20 року слідчий посада найменування органу ініціали п1
6. ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Зав
7. Милена Директор Абросимова О
8. Критическая гравитационная масса
9. Нар. образование 1995
10. Развитие анархизма в России в XIX в
11. Кронверк 22 ноября
12. Дипломная работа- Влияние микроэлементов на урожайность и качество волокна льна-долгунца
13. задание предназначено
14. Речь и ее нарушения Речь высшая форма передачи информации с помощью акустических сигналов письменных ил
15. экономических иерархиях во многом но не полностью определявшимися партийнономенклатурными уложениями
16. на тему- Развитие расчетов с использованием пластиковых карточек в Республике Беларусь Студент Попок В.html
17. Передача информации из ультразвуковой медицинской диагностической установки ALOCA SSD650
18. Гражданско-правовой договор
19. по теме Реализация аграрной реформы П
20. ХХ век короткий век - длинная эпоха