У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

год Уровни освоения- I ~ Иметь представление профессионально ориентироваться знать показания к прим

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Перечень практических умений по терапии к ИГА 6 курса 2010– 2011 уч. год

Уровни освоения:

  •  I – Иметь представление, профессионально ориентироваться, знать показания к применению
  •  II – Участие в выполнении
  •  III – Выполнение под контролем преподавателя
  •  IV – Самостоятельное выполнение

Перечень практических умений

Уровень освоения

Обследование больного

Сбор анамнеза.

Внешний осмотр больного.

Пальпация лимфоузлов, щитовидной железы, костно-мышечной системы.

Перкуссия легких (сравнительная и топографическая).

Аускультация легких.

Осмотр и пальпация области сердца и сосудов.

Определение границ сердца.

Аускультация сердца.

Исследование пульса.

Измерение артериального давления.

Осмотр и пальпация живота.

Перкуссия и пальпация печени, желчного пузыря, селезенки.

Пальпация почек.

IV

Общетерапевтические и диагностические манипуляции

Выполнение подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций.

Монтирование системы для внутривенного введения лекарственных средств.

Техника и правила переливания крови и кровезаменителей, техника кровопускания.

Промывание желудка, кишечника.

Зондирование желудка.

Техника дуоденального зондирования.

Клизмы очистительные, сифонные, лечебные.

Подготовка больного к рентгенологическому и ультразвуковому  исследованию желудочно-кишечного тракта, мочевыводящей системы; к эндоскопическому исследованию желудочно-кишечного тракта и органов дыхания.

III – IV

  1.  Выполнение пункций плевральной, брюшной полости.
  2.  Стернальная пункция.

I – II

  1.  Запись ЭКГ

III

Интерпретация лабораторно – диагностических данных

Расшифровка ЭКГ, реовазография, оценка данных суточного мониторирования ЭКГ, АД, чрезпищеводной, электрокардиостимуляции, велоэргометрии.

Функции внешнего дыхания (спирография, петля объем – поток, максимальная вентиляция легких, пикфлуометрия).

Чтение и клиническая интерпретация рентгенограмм, компьютерных томограмм, данных рентгеноконтрастных методов исследования.

Клиническая оценка данных УЗИ внутренних органов, эхокардиографии.

Оценка данных эзофагогастродуоденоскопии, колоноскопии, ректороманоскопии, бронхоскопии, лапораскопии.

Оценка данных радиоизотопных методов исследования внутренних органов.

Клиническая интерпретация.

А) общего анализа крови;

Б) общего анализа мочи (анализов по Зимницкому, Нечипоренко);

В) анализа желудочного содержимого;

Г) анализа дуоденального содержимого;

Д) копрограммы;

Е) анализа мокроты;

Ж) биохимических анализов крови:

Липиды и липидный спектр;

Билирубин; креатинин, мочевина

Белково-осадочные пробы;

Протеинограмма;

Активность воспалительного процесса (СРБ, серомукоиды, гексозы, церулоплазмин);

Трансаминазы (АСАТ, АЛАТ) и др.;

Ферменты крови (ЛДГ, КФК, амилазы и др.);

Коагулограмма;

Электролиты;

РН, газы крови, кислотно-щелочной резерв крови.

З)  иммунологических показателей крови (уровень АСТЛО, АСК, ЦИК, титр ревматоидного фактора, LE – клеток, антинуклеарного фактора, антител к ДНК, IgA, M, G; Т, В – лимфоцитов, индекса фагоцитоза и др.)

IV

Навыки врачебного мышления

Методологии диагноза;

Построению рациональной схемы лабораторно – инструментального обследования;

Правильной академической формулировки клинического диагноза;

Выбору рациональной тактики лечения.

IV

Оформление документации

Истории болезни;

Карты амбулаторного больного;

Выписывание рецептов;

Заполнение листа назначения и др.

IV

Оказание неотложной помощи

При внезапной смерти;

Приступе бронхиальной астмы;

Астматическом статусе;

Гипертоническом кризе;

Сердечной астме;

Приступе стенокардии;

Инфаркте миокарда;

Коллапсе, кардиогенном шоке;

Нарушениях сердечного ритма;

Анафилактическом шоке;

Аллергических реакциях;

Кровотечении (желудочном, кишечном, легочном);

Тромбоэмболии в системе легочной артерии;

Спонтанном пневмотораксе;

Диабетический кетоацитодической коме;

Гиперосмолярной коме;

Коматозных состояниях неясного генеза;

Отравлении медикаментами и др. бытовыми и промышленными токсическими веществами;

Проведение реанимационных мероприятий:

1. наружный массаж сердца;

2. электроимпульсная терапия;

3. искусственная вентиляция легких простейшими методами и портативными «ручными» аппаратами;

4. отсос слизи из верхних дыхательных путей;

5. внутрисердечное введение лекарственных средств.

III – IV

Утверждаю                                        зав. кафедрой  проф. Минаков Э. В.




1. Социально-экономическая роль торговой фирмы на рынке потребительских товаров
2. а а положение кристалла в свою очередь можно менять с помощью электрического поля
3. бронзовые с пышными черными усами и густыми кудрями до плеч в коротких куртках и широких шароварах; женщин
4. тематической лингвистики филологического факультета СанктПетербургского государственного университета.html
5. В Владимирова Марина 11АСербина Лариса 11А 2 Английский язык Вере
6. Реферат- Компьютер в офисе и его экологическая безопасность.html
7. Милый друг Женские образы и способы их раскрытия в романе Мопассана Жизнь Сравнительная характер
8. Исследование юридической сущности правосубъектности граждан в налоговых отношениях и проблемы ее правового регулирования
9. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЭФФИЦИЕНТА ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ ПРИ ТЕЧЕНИИ ЖИДКОСТИ В ТРУБЕ ТРУБА В ТР
10. кишечного тракта способно значительно облегчить протекание голодания особенно у начинающих
11. Туристический рынок Украины а Туроператорская деятельность
12. і Поряд з війною декретів між ними продовжувалась силова боротьба
13. При использовании серной кислоты в качестве сульфирующего агента необходимо брать избыток кислоты т
14. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Основы электроники для студентов 1 курса специальности 230401 Информационные сист
15. Приемы работы учителя начальных классов с одаренными детьми по развитию интеллектуальной деятельности
16. Дайте відповіді на питання- Why hve you chosen the profession which closely connected with economics Do students know much bout economics Wht
17. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата сільськогосподарських наук.7
18. тематике 3 класс май 2009г
19. Понятие трудовых ресурсов и расчеты их численности
20. Контрольная работа- Методы обработки металла.html