Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тянущаяся говорящая фамилия Андрей ~ жесткое имя все согласные звонкие

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

Вопросы

И.И. Обломов

А.И. Штольц

1. Имена героев

Илья Ильич – неизменяемость, цикличность. Обломов – долгая, «тянущаяся», говорящая фамилия

Андрей – жесткое имя, все согласные звонкие. Штольц – немецкая фамилия, звучит жестко после мягкого отчества

2. Портретная характеристика

«…лет тридцати двух-трех отроду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной, всякой сосредоточенности в чертах лица». «Цвет лица у Ильи Ильича не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный…». «…тело его, судя по матовому, чересчур белому цвету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины».  

«… ему уже за тридцать».  «Он весь составлен из костей, мускулов и нервов…». «Он худощав, щек у него почти вовсе нет … ни признака жирной округлости; цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза, хотя немного зеленоватые, но выразительные».

3. Происхождение

, «Дом Обломовых был когда-то богат и  знаменит в своей стороне, но потом, бог знает отчего, все беднел, мельчал и, наконец, незаметно потерялся между нестарыми дворянскими домами».

«Штольц был немец только вполовину, по отцу», «Отец Андрюши был агроном, технолог, учитель»

4. Образование

«…он учился .. до пятнадцати лет в пансионе; потом старики Обломовы, после долгой борьбы, решились послать Илюшу в Москву, где он волей-неволей проследил курс наук до конца»

«С восьми лет он сидел с отцом за географической картой, разбирал по складам Гердера, Виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную историю, учил басни Крылова и разбирал по складам же «Телемака».

5. Воспитание

«Свита дома Обломовых подхватили Илью Ильича и начали осыпать его ласками и похвалами; он едва успевал утирать следы непрошенных поцелуев», «Мать возьмет голову Илюши, положит себе на колени и медленно расчесывает ему волосы … и заставляя любоваться Настасью Ивановну, и Степаниду Тихонову, и разговаривает с ними о будущности Илюши, ставит его героем какой-нибудь … эпопеи. Те сулят ему золотые горы», «…отец и мать посадили баловника Илюшу за книгу. Это стоило слез, воплей, капризов», «Мать задавала себе и няньке задачу: выходить здоровенького ребенка, беречь его от простуды, от глаза и других враждебных обстоятельств. Усердно хлопотали, чтобы дитя было всегда весело и кушало много»

«…трудовое, практическое воспитание», - со стороны отца

«…в сыне ей мерещился идеал барина … сына русской дворянки…» - желание матери.

6. Занятия, материальное положение

«Обломов, дворянин родом, коллежский секретарь чином, безвыездно живет двенадцатый год в Петербурге», «Его почти ничего не влекло из дома, и он с каждым днем все крепче и постояннее водворялся в своей квартире», «Он не привык к движению жизни, многолюдству, суете»

«Он служил, вышел в отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги. Он участвует в какой-то компании, отправляющей товары за границу»

7. Цель, смысл жизни

«Он не привык к движению, к жизни, к многолюдству и суете.», «В тесной толпе ему было душно…», «Он сам творец своих идей»

«нормальное назначение человека – прожить четыре времени года … без скачков, и донести сосуд жизни до последнего дня, не пролив ни одной капли напрасно, и что ровное и медленное горение огня лучше бурных пожаров…». «…он «был бы счастлив, если б удалось ему на себе оправдать свое убеждение…».

8.Оценка общества

«Свет, общество! Ты, верно, нарочно, Андрей,

посылаешь меня в этот свет и общество, чтоб отбить больше охоту быть

там», «Ежедневная пустая перетасовка дней! А посмотри, с какою гордостью и неведомым достоинством, отталкивающим взглядом смотрят, кто не так одет, как они, не носит их имени и звания. И воображают, несчастные, что они еще выше толпы: «Мы-де служим, где, кроме нас, никто не служит; мы в первом

ряду кресел, мы на бале у князя N, куда только нас пускают»

«А сойдутся между собой, перепьются и подерутся, точно дикие!

Разве это живые, настоящие люди?»

«Мы не титаны с тобой...», «Мы не пойдем с Манфредами и Фаустами на дерзкую борьбу с мятежными вопросами...»

9. Мечта в жизни героев

В диалоге со Штольцем (ч. 2 гл. 4) Обломов описывает, по словам Андрея «обломовскую утопию». «Ты подумай, что ты не увидал бы ни одного бледного, страдальческого лица, никакой заботы, ни одного вопроса о сенате, о бирже, об акциях, о докладах, о приеме у министра… . А все разговоры по душе! Тебе никогда не понадобилось бы переезжать с квартиры – уж это одно чего стоит. И это не жизнь?»  

«Он боялся всякой мечты или, если входил в ее слабость, то входил, как входят в грот с надписью: мое  уединение, моя обитель, мой отдых, зная час и минут, когда выйдешь оттуда»

10. Что прежде всего ценят в людях

«… конечно, немудрый, поменяться с ним идеей нечего и думать, зато нехитрый, добрый, радушный, без претензий и не уязвит тебя за глаза», - описывает Обломов Ивана Герасимовича

«Выше всего он ставил настойчивость в достижении цели»

11. Самооценка

«…когда я буду лежать на дне этой пропасти, вы все будите, как чистый ангел, летать высоко, и не знаю, захотите бросить ли в нее взгляд.», «Посмотрите на меня, вдумайтесь в мое существование: можно ли вам полюбить меня…», «Вы ошиблись, перед вами не тот, кого вы ждали, о ком мечтали»,

«Он и среди увлечения чувствовал землю под ногой и довольно силы в себе…», «… не забывал, не унижал достоинства мужчины, не был рабом, «не лежал у ног» красавиц, хотя не испытывал огненных радостей», «…он был целомудренно-горд».

12. Взаимооценка

«Юношеский жар Штольца заражал Обломова», «Обломов Отрезвился только изредка, по указанию Штольца…», «Штольц! Штольц! – в восторге закричал Обломов, бросаясь к гостю», «Милый, дорогой Андрей»

«Андрей часто … с бала ехал посидеть на широком диване Обломова и в ленивой беседе отвести и успокоить встревоженную или усталую душу…», «Золотое сердце», «Как ты переменился, обрюзг, бледен!», «Это хрустальная, прозрачная душа; таких людей мало; они редки; это перлы в толпе! Его сердца не подкупишь ничем; на него всюду и везде можно положиться. Многих людей я знал с высокими качествами, но никогда не встречал сердца чище, светлее и проще; многих любил я, но никого так прочно и горячо, как Обломова. Узнав раз, его разлюбить нельзя»

13. Любовь в жизни героев

«…он никогда не отдавался в плен красавицам, никогда не был их рабом … уже и потому, что к сближению с женщинами ведут большие хлопоты», «Ох уж эти поэмы любви, никогда добром не кончаются!»

«…тонко и осторожно он следил за сердцем. Здесь, часто оступаясь, он должен был сознаваться, что сфера сердечных отправлений была еще неизвестная область»




1. Фенелон
2. тематике 1 семестр Роль математики в образовании инженера
3. Там де спалюють книги в кінці спалюють і людей
4. Стратегии дифференциации продукции и их сегментации рынка.html
5. . Воспитывать интерес и чувство уважения к творчеству А
6. Курсовая работа- Повышение технического уровня у спортсменок 13-14 лет с применением координационных упражнений в волейболе
7. приоритетная задача экономической политики государства В практике государственного управления эконо
8. Задание 1 Тест- Выберите один или несколько правильных вариантов ответа- 40 баллов 1
9. КШВСМ Кокорину M
10. тематику фізику захоплювався музикою
11. Есть и такие детишки для которых так и не прозвенит звонок на урок
12. Оптические линии связи и пассивные компоненты ВОЛС для студентов 4 курса специальност
13. Проектування режимних параметрів роботи свердловини Вихідні дані Глибина свердловиним
14.  Целостный взгляд на мир и место человека в нем- Ааксиология В мировоззрение Стелеология Dпознание
15. Реферат - Допуски и посадки крепежных метрических резьб
16. СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ ПЕДИАТРИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ 279 01 31 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО 279 01 01 ЛЕЧЕБНОЕ Д
17. Русско-иранские отношения (век 20 и современность)
18. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов
19. тема итоговых показателей комплексно характеризующих финансовохозяйственную деятельность предприятий вс
20. Лекция по терапии лечение тиреотоксикоза