У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

2008

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

                                                               

МІНІСТЕРСТВО  ОХОРОНИ  ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ДЕРЖАВНА МЕДИЧНА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА АКУШЕРСТВА ТА ГІНЕКОЛОГІЇ

                 Д о в і д н и к     с т у д е н т а      

                                      з  курсу акушерства      

                            Дніпропетровськ - 2008   

                                                                                           

                                                   ЗМІСТ

1. Загальні відомості та структура дисципліни……………………………….4

2. Мета та завдання дисципліни………………………………………………..4

3. Структура залікових кредитів……………………………………………….5

4. Тематичні плани………………………………………………………………6

         4-А. Тематичні плани лекцій…………………………………………….6

         4-Б. Тематичні плани практичних занять…………………………........6

         4-В. Тематичні плани самостійної роботи студентів…………………..7

5. Розподіл максимальної кількості балів по темах та шкала конвертації…..8

6. Перелік практичних навичок ………………………………………………..9

7. Перелік професійних вмінь до підсумкового модульного контролю……..9

8. Перелік питань до підсумкового модульного контролю………………….10

9 Перелік питань для самостійної підготовки студентів до поточного та підсумкового модульного контролю…………………………………………..12

9. Перелік джерел інформації…………………………………………………..12

    10.  Шкала конвертації балів за дисципліну у традиційну (національну)

         оцінку…………………………………………………………………………13

11.Індивідуальний план студента 4-го курсу…………………………………15

  1.  ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ТА СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНИ 

Навчальна дисципліна: «Акушерство».

Вивчається на 4-му курсі впродовж 8-го семестру.

Зміст дисципліни структуровано на 1 заліковий модуль, який містить 2 змістових модуля (1-ий фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологовий період і 2-ий перинатологія, фактори ризику перинатального періоду).

                   Навчальний план дисципліни

Структура

           Кількість годин

   

    Рік

навчан-

    ня

Вид контролю

  Всього

Аудиторних

СРС

 Лек-

  цій

Практ.

занять

 Модуль 1

Змістових модулів: 2

 90 год./ 3,0 кредити ЕСТS

10

  40

 40

   4-й

Поточний та підсумковий модульний контроль

        Загальна кількість годин – 90 (3 кредити)

       База навчання – кафедра акушерства та гінекології (пр. Воронцова 29).

    

 

 Дисципліна викладається українською (вітчизняні студенти), російською (іноземні

студенти) та англійською (контингент англомовних студентів) мовами.

2.  МЕТА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

     Акушерство ускладнюється із року в рік. Воно стало по-справжньому інтегральною наукою в котрій з’єднались классичні уяви про фізіологію та патологію вагітності пологів післяпологового періоду; про методи та прийоми пологодопомоги діагностики лікування профілактики акушерських та перінатальних ускладнень. Вміння та навички тільки при поверхньому погляді якби противопоставлені знанням. На справді знання являються і умовою і базою для їх придбання. В акушерстві знати – значить вміти. Надання своєчасної допомоги вагітній роділлі породіллі вимагає від лікаря швидко поставити діагноз прийняти правильне рішення після чого грамотно виконати ті чи другі дії ( можливо мануальні ) і врятувати не одне а два життя зберігти здоров'я та добробут жінки і її нащадків.

    Мета вивчення акушерства на 4 курсі – кінцеві цілі, які встановлені на основі додатка Б і додатка Г освітньо-професійної програми (ОПП) підготовки лікаря за фахом і є основою для побудови змісту навчальної дисципліни. На підставі кінцевих цілей  до кожного  змістового модулю сформульовані конкретні цілі у вигляді певних умінь (дій), цільових завдань, що забезпечують досягнення кінцевої мети вивчення дисципліни.

Кінцеві цілі дисципліни:

► Планувати тактику ведення вагітності, фізіологічних пологів та післяпологового періоду.

► Визначення етіологічних та патогенетичних факторів основних захворюваньжіночої репродуктивної системи.

► Ставити попередній діагноз ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду.

► Ставити попередній діагноз основних гінекологічних захворювань, планувати обстеження та тактику ведення хворої.

►   Інтерпретувати клінічну анатомію жіночих статевих органів, фізіологію репродуктивної системи.

►   Визначити фактори, що впливають на планування   сім'ї та розробляти заходи спрямовані на раціональне панування сім'ї.

►  Планувати та надавати невідкладну допомогу при невідкладних станах в акушерстві та гінекології.

►  Виконувати необхідні маніпуляції.

3.ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА  ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ МОДУЛЮ 1:

Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

лек-ції

пр.занят.

СРС

Змістовий модуль I. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

Обстеження, оцінка результатів клінічних, лабораторних та інструментальних досліджень у вагітних і породіль

1. Організація акушерської допомоги. Предмет акушерс-тва та гінекології. Основні етапи розвитку акушерства та гінекології. Роль сімейного лікаря в профілактиці пери-натальних захворювань і смертності..

   2

 2

2. Жіночий таз. Плід як об’єкт пологів. Акушерська термінологія.

  5

 2

3. Фізіологія вагітності. Перинатальна охорона плода. Фізіологія періоду новонародженності Методи обстежен-ня вагітних.

   2

  5

 2

4. Фізіологія пологів. Знеболювання пологів. Фізіологія після пологового періоду.

   2

  5

  2

Змістовий модуль 2. Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

5. Вагітність і пологи при тазовому передлежанні.

  5

  2

6. Питання  медичної  етики  та  деонтології. Вплив шкідливих факторів на плід. Багатоплідна вагітность. Аномалії положення плода. Багато- та маловоддя. Особ-ливості перебігу пологів.  Проблеми макросомії в акуше-рстві.

  2

  5

  2

7. Методи діагностики стану внутрішньоутробного плода. Дисфункція плаценти. Дистрес плода (гострий, хронічний). Затримка внутрішньоутробного  розвитку плода, гіпотрофія плода.

  2

  5

  2

8. Ізоантигенна несумісність крові матері та плода. Пато-логія періоду новонародженості. Асфіксія новонародже-ного. Токсико-септичні захворювання новонародженних.  Методи інтенсивної терапії та реанімації новонародж-них.

   5

 2

9. Курація вагітних та породіль, підготовка учбової істо-рії пологів. Захист учбової історії пологів

Підсумковий модульний контроль залікового модулю1.

   5

  6

Виконання індивідуальної СРС

    

 18

Всього: кредитів ECTS – 3,0   годин – 90;  з них:

 10

  40

 40

                    4-А.   ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

МОДУЛЬ 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

№

                                                    Тема

Кільк. годин

 1

Організація акушерської допомоги. Предмет акушерства та гінекології. Основні етапи розвитку акушерства та гінекології. Роль сімейного лікаря в профілактиці перинатальних захворювань і смертності.

2

 2

Фізіологія вагітності. Перинатальна охорона плода.

2

 3

Фізіологія пологів.  Знеболювання пологів

2

 4

Питання медичной етики та деонтології. Вплив шкідливих факторів на плід. Багатоплідна вагітність.

2

 5

Дисфункція плаценти. Дистрес плода. Затримка внутрішньоутробного розвитку плода, гіпотрофія плода.

2

Всього

10

Примітка:  Відвідування лекцій

● Відвідування лекцій обов'язкове, а при пропуску лекції, обов’язкове її відпрацювання по суботах о 9.00 з написаним рефератом з відрахуванням  п’яти (5) балів.

● Бали відраховуються від загальної суми балів в кінці вивчення предмету.

                   4-Б. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ     

 МОДУЛЬ 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду  

№п/п

                                             Т Е М А

Кільк.

годин

Змістовий модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

         1

Жіночий таз. Плід як об’єкт пологів. Акушерська термінологія.

   5

         2

Фізіологія вагітності. Фізіологія періоду новонародженності. Перинатальна охорона плода. Методи обстеження вагітних.

   5

         3

Фізіологія пологів.  Знеболювання пологів Фізіологія після пологового періоду.

   5

Змістовий модуль 2. Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

         4

Вагітність і пологи при тазовому передлежанні.

   5

         5

Аномалії положення плода. Багатоплідна вагітность. Багато- та маловоддя. Особливості перебігу пологів. Проблеми макросомії в акушерстві.

   5

         6

Методи діагностики стану внутрішньоутробного плода. Дистрес плода (гострий, хронічний). Затримка внутрішньоутробного розвитку плода.

   5

         7

Ізоантигенна несумісність крові матері та плода. Патологія періоду новонародженості. Асфіксія новонародженого. Токсико-септичні захворювання новонародженних.  Методи інтенсивної терапії та реанімації новонародженого.

   5

         8

 Захист учбової історії пологів, самостійна робота студента. Підсумковий модульний контроль залікового модулю1.

   5

Всього годин

 40

Примітка:  Відвідування практичних занять  

● Відвідування практичних занять обов'язкове, а при пропуску практичних занять, обов’язкове їх відпрацювання по суботах о 9.00 на протязі 2-х тижнів, з відрахуванням  п’яти (5) балів.

● При наявності невідпрацьованого пропуску до наступного практичного заняття студент не допускається з виставленням «нб».

● Бали відраховуються від загальної суми балів в кінці вивчення предмету.

4-В. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

МОДУЛЬ 1.  Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

№

п/п

Види СРС

Кількість годин

Види контролю

1

Підготовка до практичних занять та лекцій

     18

Поточний контроль на практичних заняттях

2

Опрацювання тем, які не входять  до плану аудиторних занять:

1. Будова статевих клітин. Заплід-нення і розвиток плідного яйця. Ка-пацитація. Імплантація. Плацента-ція. Органогенез. Розвиток плідних оболонок. Встановлення ранніх та пізніх строків вагітності.

2. Фетоплацентарний кровообіг як елемент функціональної гемодина-мічної системи мати-плод. Функція плаценти. Біологічна роль навколо-плідних вод.    

3. Методи визначення функціональ-ного стану фетоплацентарної систе-ми в різні терміни вагітності, в поло-гах. Біопсія хоріону. Амніоцентез. Кордоцентез.

4. Ембріональний і фетальний періо-ди розвитку. Бласто-, ембріо-, та фе-топатії. Діагностика вад розвитку в різні періоди вагітності.

5. Аномалії позазародкових елемен-тів плідного яйця (плаценти, плідних оболонок і пупкового канатика).

6. Багато- та маловоддя. Особливос-ті перебігу вагітності та пологів.

7. Спадкові та вроджені захворюван-ня плода. Роль медико-генетичної консультації в їх діагностиці.

      2

      2

      2

      2

      2

      2

      2

Підсумковий модульний контроль

3

Індивідуальна СРС

1. Курація вагітних та пороліль, написання  учбової історії пологів

       4

Підсумковий модульний контроль

4

Підготовка до підсумкового модульного контролю

       4

Підсумковий модульний контроль

Всього годин

     40

5. РОЗПОДІЛ БАЛІВ ДЛЯ ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ   СТУДЕНТА

Модуль 1 (зміст оцінюваної діяльності)

Максимальна кількість балів

Змістовий модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

Тема 1. Жіночий таз. Плід як об’єкт пологів. Акушерська термінологія.

12

Тема 2. Фізіологія вагітності. Фізіологія періоду новонародженності. Перинатальна охорона плода. Методи обстеження вагітних.

24

Тема 3. Фізіологія пологів.  Знеболювання пологів. Фізіологія після пологового періоду.

12

Змістовий модуль 2. Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Тема 4. Вагітність і пологи при тазовому передлежанні.  

12

 Тема 5.   Аномалії положення плода. Багатоплідна вагітність. Багато- та маловоддя. Особливості перебігу пологів.  Проблеми макросомії в акушерстві.

12

Тема 6. Методи діагностики стану внутрішньоутробного плода. Дистрес плода (гострий, хронічний). Затримка розвитку плода, гіпотрофія плода.

12

Тема 7. Ізоантигенна несумісність крові матері та плода. Пато-логія періоду новонародженості, Асфіксія новонародженого. Токсико-септичні захворювання новонароджених.  Методи ін-тенсивної терапії та реанімації новонародженого.

12

Тема 8. Захист учбової історії пологі. Індивідуальна самостійна робота. Підсумковий модульний контроль залікового модулю 1.

24

Разом поточна навчальна діяльність

120

Підсумковий модульний контроль

80

СУМА БАЛІВ ЗА МОДУЛЬ

200

Примітка: При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: «5» — 12  балів, «4» — 9  балів, «3» —  6 балів,  «2» — 0 балів. Індивідуальна СРС та курація – 24 бали. Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120.

Студент допускається до підсумкового модульного контролю за умови виконання вимог навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 50 балів під час практичних занять .

Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він набрав не менше 50 з 80 балів.

    6. ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ДЛЯ КІНЦЕВОГО

                                     КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду

1. Зовнішнє акушерське обстеження вагітних, прийоми Леопольда, вимірювання розмірів таза, визначення справжньої кон'югати.

2. Встановлення строку  вагітності  (за даними  анамнезу та об’єктивного дослідження).

3. Визначення гестаційного віку плода і його маси. Визначення передбачуваного строку пологів.

4. Ведення фізіологічних пологів.

5. Надання акушерської допомоги в пологах та післяпологовому періоді

6. Визначення стану новонародженого за шкалою Апгар. Первинний догляд за новонародженим.

7. Оформлення медичної документації, щодо надходження вагітної до стаціонару, в пологах та при виписуванні з пологового будинку.

  1.  ПЕРЕЛІК ПРОФЕСІЙНИХ ВМІНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

(відповідно до кінцевих та конкретних цілей програми з акушерства  IV курсу)

  1.  Вміти оцінити загальний стан вагітної, роділлі та породіллі (визначити строк вагітності, тактику ведення пологів, стан інволюції матки, оцінити загальний стан новонародженого, стан посліду, лохій та лактації – відповідно ОКХ, додатка А).
  2.  Вміти визначати етіологічні та патогенетичні фактори найбільш поширених ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А).
  3.  Вміти використовуючи попередні дані анамнезу та огляду  вагітної, роділлі та породіллі, на основі провідного клінічного симптому або синдрому, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, поставити найбільш вірогідний або синдромний діагноз найбільш поширених ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А).
  4.  Вміти за стандартними схемами, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, призначити лабораторне та/або інструментальне обстеження вагітної, роділлі та породіллі та інтерпретувати отримані результати (відповідно ОКХ, списку 2.4, додатку А).
  5.  Вміти використовуючи найбільш вірогідний або синдром ний діагноз, дані лабораторного та інструментального обстеження вагітної, роділлі та породіллі поставити клінічний діагноз ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду (відповідно ОКХ, списку 2.4, додатку А).
  6.  Вміти трактувати та обґрунтувати загальні принципи лікування, реабілітації та профілактики ускладнень вагітності, пологів та післяпологового періоду (відповідно ОКХ, списку 2.4, додатку А).
  7.  Вміти  використовуючи стандартні методики обстеження, діагностувати невідкладний стан та надати невідкладну допомогу в пологах (відповідно ОКХ, списку 3, додатка А).

8. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО     ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

Модуль 1. Фізіологічний  перебіг вагітності, пологів     та післяпологового періоду

1. Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в місті і на селі. Страхова медицина.

2. Структура і принципи роботи пологового будинку.

3. Психопрофілактична підготовка до пологів.

4. Вплив лікарських речовин на плід.  

5. Медична деонтологія в акушерстві і гінекології. Етика лікаря.

6. Зовнішні та внутрішні статеві органи жінки.

7.  Кровоносна та лімфатична системи жіночих статевих органів.

8. Будова жіночого таза. Таз з акушерської точки зору. Тазове дно. Ультразвукова пельвіометрія.

9.   Плід як об`ект пологів (розміри голівки плоду,  шви, тім'ячка).

10. Методи обстеження вагітних. Зовнішнє та внутрішнє акушерське обстеження вагітних. Членорозташування, положення, позиція, вид, передлежання плода.

11. Встановлення ранніх та пізніх строків вагітності.

12. Поняття життєздатності, доношеності і зрілості плода.

13. Визначення допологової відпустки і дати пологів.

14. Причини початку пологів. Регуляція пологової діяльності. Методи реєстрації пологової діяльності. Моніторінг у пологах..

15.  Визначення ступеню зрілості шийки матки.

16.  Періоди пологів. Тривалість їх у перше- та повторнородячих.

17. Біомеханізм пологів при передньому  та задньому видах потиличного передлежання.

18.    Період розкриття матки в пологах. Клініка, ведення.

19. Психопрофілактичне знеболювання пологів. Медикаментозне знеболювання пологів.

20. Немедикаментозні методи анестезії в пологах (електроанальгезія, голкорефлексотерапія та ін.).

21. Період вигнання плода. Клініка, ведення. Акушерська допомога у пологах, заходи щодо захисту промежини.

22. Послідовий період. Ознаки відшарування плаценти. Клініка, ведення послідового періоду.

23. Фізіологічне відшарування посліду та його народження.

24. Консервативні засоби виділення посліду.

25. Визначення цілосністі посліду. Поняття про фізіологічну та патологічну крововтрату.

26. Клініка та ведення післяпологового періоду.

27. Зміни в організмі породіллі, статевих органах, молочній залозі.

28. Догляд за породіллею. Лікувальна фізкультура. Дієтетика породіль.

29. Асептика й антисептика в акушерстві.

30.  Причини багатоплідності. Діагностика багатоплідності. Коллізія близнюків.

31. Особливості перебігу і ведення пологів при багатоплідній вагітності. Профілактика ускладнень.

32. Класифікація тазового передлежання. Причини виникнення, діагностика.

33. Біомеханізм пологів при тазовому передлежанні.

34. Ведення пологів при тазовому передлежанні. Ручна допомога при тазовому передлежанні (за Цов'яновим та класична).

35. Перинатальна фармакологія. Вплив спиртних напоїв та лікарських речовин і нікотину на плід.

36. Імунологічна несумісність крові матері і плода (Rh -конфлікт, несумісність за системою АВО, ізолейкоцитарна несумісність).

37. Патогенез імунологічного конфлікту, сучасна система діагностики та лікування.

38. Ведення вагітності і визначення оптимального терміну пологів при резус-імунізації.

39. Ведення післяпологового періоду при імунологічному конфлікті.

40. Гемолітична хвороба новонародженого. Діагностика і лікування.

41. Сучасні методи діагностики стану плода (УЗД, кардіомоніторна оцінка стану плода). Біофізичний профіль. Амніоскопія.

42. Дистрес плода. Класифікація. Діагностика і тактика.

43. Затримка внутрішньоутробного розвитку плода. Етіологія, діагностика та методи лікування. Тактика полого розрішення.

44. Методи лікування дистреса плода.

45. Оцінка новонароджених за шкалою Апгар і Сільвермана. Реанімація та інтенсивна терапія асфіксії новонароджених.

46. Особливості адаптації недоношених і доношених новонароджених. Гормональний криз новонародженого.

47. Інфекційно-токсичні захворювання новонародженого. Особливості перебігу в сучасних умовах.

48. Порушення функції лактації. Методи корекції.

9. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ДО ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ.

Модуль 1. Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

1. Будова статевих клітин. Запліднення і розвиток плідного яйця. Капацитація. Імплантація.

2. Плацентація. Органогенез. Розвиток плідних оболонок. Встановлення ранніх та пізніх строків вагітності.

3. Фетоплацентарний кровообіг як елемент функціональної геодинамічної системи мати-плод.

4. Функція плаценти. Біологічна роль навколоплідних вод.

5. Методи визначення функціонального стану фетоплацентарної системи в різні терміни вагітності, в пологах. Біопсія хоріону. Амніоцентез. Кордоцентез.

6. Ембріональний та фетальний періоди розвитку. Бласто-, ембріо- та фетопатії. Діагностика вад розвитку плода в різні періоди  вагітності.

7. Аномалії позазародкових елементів плідного яйця (плаценти, плідних оболонок і пупкового канатика).

8. Багато- та маловоддя. Особливості перебігу вагітності та пологів.

9. Спадкові та вроджені  захворювання плода. Роль медико-генетичної консультації в їх діагностиці.

10. ПЕРЕЛIК РЕКОМЕНДОВАНОЇ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ      ЛIТЕРАТУРИ З АКУШЕРСТВА I ГIНЕКОЛОГIЇ

Основна:

  1.  Запорожан В.М. Акушерство і гінекологія.К.: «Здоров'я», Т.1,2000,-432 с.
  2.  Запорожан В.М. Акушерство і гінекологія.К.: «Здоров'я», Т.2,2000,-448 с.
  3.  Степанківська Г.К., Михайленко О.Т. Акушерство.К:«Здоров'я», 2000,-725 с.

Додаткова:

1. Абрамченко А.В. Активное ведение родов: Руководство для врачей, Спец. л-ра, 1996-667 с.

 2. Акушерство за ред. В.І. Грищенка -Харьків, Основа 1996.-608с.

3. Акунц К.Б. Атлас оперативной гинекологии: Руководство для врачей и пособие для студентов мед. ВУЗов.-М: Мол. гвардія, 1996.- 219 с.

 4 . Бохман Я.В.  Руководство по онкогинекологии. - М.: Медицина, 1989.- 464 с

5. Воронин К.В., Потапов В.А., Правосудович А.Н. Акушерское обследование,  М.: Медпресс, 2001,-120 с

6. Грищенко В.И. и соавт. Течение беременности и родов при экстрагенитальных заболеваниях.-Харьков,1992.-190с.

  7.  Грищенко В.И.,  Щербина Н.А., Гузь С.В. Перинатальная гипоксия.- Харьков, 1993.-123с.

  8.  Грищенко  В.І.  та соавт.  Комп,ютернi системи в акушерствi i гiнекологiї.-Навчальний посiбник.-Харкiв,1993.-95с.

9. Жиляев Н.И., Жиляев Н.Н., Сопель В.В. Акушерство. Фантомный курс. К, 2002,-210 с.

10. Запорожан В.М., Цегельський М.Р., Рожковська Н.М.  Акушерство і гінекологія.  Підручник : у 2-х томах. Т.1. – Одеса.Одес.держ.мед.ун-т, 2005.-472с.

11. Запорожан В.М. Цегельський М.Р., Рожковська Н.М.  Акушерство і гінекологія.  Підручник : у 2-х томах. Т.1. – Одеса.Одес.держ.мед.ун-т, 2005.-420с.

12. Неотложные состояния в акушерстве и гинекологии / Галина Константиновна Степанковская (ред.). — К.: Здоров'я, 2000. — 672с.

13. Кулаков В.И., Серов В.Н. Акушерское кровотечение-М.: «Триада-Х»,1998-96 с.

14. Рембез И.Н.  Оперативная гинекология.- К.:  Здоровья, 1985.256 с.

 15.    Савельева Г.М.  Эндоскопия  в  гинекологии.-  М.:  Медицина, 1983.- 199 с.198

 16. Савельева  Г.М.   Акушерство и гинекология .-ГЭОТАР Медицина,1997.-735с.

  1.   Шехтман М.М Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных.-М.: «Триада-Х»,1999.- 812с.
  2.   Чернуха Е.А. Родовой блок.-М.: «Триада», 2003.-532 с.

19. Наказ № 503 від 28.12.2002 «Про удосконалення амбулаторної акушерсько-гінекологічної допомоги».

20. Наказ № 582 від 15.12.2003 «Про затвердження клінічних протоколів з акушерської та гінекологічної допомоги».

21. Наказ № 620 від 29.12.2003 «Про організацію надання  стаціонарної акушерсько-гінекологічної та неонатологічної допомоги».

22. Наказ № 676 від 31.12.2004 «Про затвердження клінічних протоколів з акушерської та гінекологічної допомоги».

23. Наказ № 782 від 29.12.2005 «Клінічні протоколи з акушерської та гінекологічної допомоги».

24. Наказ № 234 від 10.05.2007 «Інструкція з організації роботи бактеріологічних лабораторій в системі інфекційного контролю в акушерських стаціонарах».

25. Наказ № 899 від 27.12.2006 «Тазове передлежання плода».

  1.   Наказ № 906 від 27.12.2007 «Перинатальні інфекції».

27. Наказ № 901 від 27.12.2006 «Переношена вагітність».

28. Наказ № 900 від 27.12.2006 «Дистрес плода при вагітності  та під час пологів».

    11.  ШКАЛА КОНВЕРТАЦІЇ БАЛІВ ЗА ДИСЦИПЛІНУ У ТРАДИЦІЙНУ (НАЦІОНАЛЬНУ)   ОЦІНКУ

     Підсумкова оцінка з дисципліни  «Акушерство» визначається як середньозважена результатів засвоєння залікового модуля (у балах) з додаванням заохочувальних балів (див. примітку). Кількість балів за Модуль 1 Акушерство  складається з трьох компонентів:

           А) сума балів поточної успішності

                                   +

           Б) бали за індивідуальну СРС

                                   +

           В)  бали підсумкового модульного контролю

Максимальна кількість балів за модуль складає 200 балів.

Традиційна оцінка з дисципліни визначається виходячи з таких критерієв відповідності:

                                       200 - 180 балів  -(100%-90%) «5» А

                                       179 - 150 балів  --(89%-75%)  «4» В,С

                                       149 -  120 бали    - -(74%-60%) «3» D,Е    

                                             <  120 балів   --(<60%)  «2» F,Х;

Примітка:

    До середньої кількості балів додаються заохочувальні бали (виконання індивідуальних студентських наукових завдань понад аудиторних занять):

№

п/п

Вид роботи

Вере-

сень

Жов-тень

Листо-

пад

Гру-

день

Лютий

Бере-

зень

Кві-

тень

Тра-

вень

Всього

(балів)

1

Чергування у відділ. з лікар.

10

2

Доповідь на студент. гурт.

    10

3

Наукова робота  з викладачем

    10

4

Призове місце у внутр/вуз. турі олімпіади з акушерства

    10

5

Призове місце у всеукраїнськ. турі олімп. з акушерства

    15

6

Друкування на-ук. тез, статтей

     15

• До продовження виконання індивідуальних студентських наукових завдань понад термін аудиторних занять допускаються студенти, що на практичних заняттях будуть отримувати сумарні бали на рівні А-В, з контролем кожного місяця.

                                                                        

             М І Н І С Т Е Р С Т В О  О Х О Р О Н И   З Д О Р О В' Я                                                                                                       

                     Дніпропетровська державна медична академія

                       

                        Індивідуальний план  студента 4-го курсу

                                   (кафедра акушерства та гінекології)

                                           Дисципліна – Акушерство

             Десяток№_______ Группа №________ Факультет_____________

             Ф.І.Б.__________________________________________________

             Строки  навчання  з «___»__________по «___»__________200 р.р.

                                                                                              Завідуючий кафедрою

                                                             Проф. Потапов Валентин Олександрович

                                                                                                          Завуч кафедри

                                                                             Демченко Тетяна Валентинівна

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 1: Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Конкретні цілі:

1. Інтерпретувати клінічну анатомію і фізіологію жіночих статевих органів, жіночого тазу.

2. Планувати тактику ведення вагітності, фізіологічних пологів,  післяпологового періоду та періоду новонародженості.

3. Виконувати обстеження вагітної, роділлі та породіллі, первинний огляд та туалет новонародженого.

Тема 1:   «Жіночий таз. Плід як об’єкт пологів. Акушерська термінологія».

Форми контролю знань за модулем «Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду».

I. Тестування: 15 тестів.

   II. Опитування:

1. Будова жіночого тазу. Таз з акушерської точки зору. Тазове дно. Клінічна пельвіометрія..

2. Чим відрізняється жіночий таз від чоловічого?

3. Перелічить площини малого таза, їх границі и розміри.

4. Які розміри малого тазу викликають  великий інтерес у акушерів? Чому?

5. Які зовнішні розміри таза застосовуються для оцінки малого таза?

6. Що таке індекс Соловйова?

7.  Періоди внутришньоутробного развитку. Ознаки зрілості плода.

8. Плід як об’єкт пологів (шви голівки і розміри доношеного зрілого плода, тім’ячка, розміри тулуба).

9. Акушерська термінологія. Членорозташування плода, положення, позиція,  вид, передлежання плода.

10. Що таке конфигурація голівки?

  III. Практичні навички:

  1.  Вміти виміряти зовнішні розміри тазу, визначати справжню кон’югату.
  2.  Проводити зовнішнє акушерське обстеження, прийоми Леопольда.

    3. Оформлення медичної документації щодо надходження вагітної до стаціонару.

  IV. Рішення ситуаційних задач.

 

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практичні навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

                                                                       Підпис  викладача_______________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 1: Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

 Тема 2: «Фізіологія вагітності. Фізіологія періоду новонародженості Перинатальна охорона плода. Методи обстеження вагітних».

Форми контролю знань за модулем «Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду».

I. Тестування: 15 тестів.

II. Опитування:

1. Адаптація організму жінки до вагітності. Амбулаторне обстеження. Гігієна і дієтичне харчування вагітної.   

2. Анатомо-фізіологічні особливості періоду новонародженості. Методи оцінки стану плода і новонародженого (шкала Апгар, Сільвермана). Догляд і годування новонароджених. Організація роботи відділення новонароджених. Перебіг періоду новонародженості при макросомії.   

3. Пренатальний скринінг. Пренатальна діагностика та її перспективи. Профілактика аномалій розвитку плода. Визначення життя і смерті плода. Перинатологія як науковий напрямок в акушерстві.  

4. Діагностика ранніх строків вагітності. Лабораторні тести діагностики вагітності. Величина матки в залежності від терміну вагітності. Визначення висоти стояння дна матки над лобком, окружності черева, вставлення голівки плода у вхід до малого таза у пологах зовнішніми акушерськими прийомами, аускультація серцебиття плода, вимірювання довжини та голівки плода. Визначення маси плода. Визначення до пологової відпустки і дати пологів.

III. Практичні навички:

  1.  Встановити строк вагітності (за даними анамнезу та об’єктивного дослідження).
  2.  Визначити гестаційний вік плода та його маси.

IV. Рішення ситуаційних задач

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практичні навички

   Разом

    8-7-6-0

   8-7-6-0

       8-7-6-0

  24-21-18-0

                                                                       Підпис  викладача_______________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 1: Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Тема 3: «Фізіологія пологів. Знеболювання пологів. Фізіологія післяпологового періоду».

Форми контролю знань за модулем  «Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду».

I. Тестування: 15 тестів.

II. Опитування:

1. Причини початку пологів. Регуляція пологової діяльності. Передвісникі пологів, прелімінарний період.   

2. Біологічна готовність організму до пологів. Пологові сили, зміни в матці. Біомеханізм пологів при передньому і задньому видах потиличного передлежання.

3. Клінічний перебіг пологів. Ведення пологів. Акушерська допомога та моніторинг стану роділлі та плода в пологах. Партограма.

4. Знеболювання пологів (немедикаментозні та медикаментозні). Психопрофілактичне знеболення пологів.

5. Клініка післяпологового періоду. Зміни в організмі породіллі, статевих органах, молочних залозах. Догляд за породіллю. Скільки триває нормальний післяпологовий період? Лікувальна фізкультура. Гігієна породіллі. Профілактика післяпологових захворювань. Післяпологова відпустка.  Профілактика та лікування гіпогалактії.

6. Асептика та антисептика в акушерстві.

7. Медична деонтологія та етика лікаря.

    

III. Практичні навички:

1. Визначення передбачуваного строку пологів.

2. Ведення фізіологічних пологів.

3. Надання акушерської допомоги в пологах та післяпологовому періоді.

4. Визначення стану новонародженого за шкалою Апгар. Первиний догляд за новонародженим.

  

  IV. Рішення ситуаційних задач.

 

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практичні навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

                                                                Підпис викладача___________________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 2:  Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Конкретні цілі:

1. Ставити попередній та клінічний діагнози під час вагітності, у пологах та післяпологовому періоді;

2. Планувати тактику ведення  вагітності, пологів, післяпологового періоду та періоду новонародженості.

3. Інтерпретувати клінічну анатомію і фізіологію жіночих статевих органів.

4. Планувати та надавати акушерську допомогу при ускладненому перебігу  вагітності, пологів та післяпологового періоду.

5. Виконувати необхідні медичні маніпуляції.

Тема 4: « Вагітність і пологи при тазовому передлежанні ».

Форми контролю знань за модулем «Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду».

 I. Тестування: 15 тестів.

II. Опитування:

1.Тазові передлежання плода, класифікація.

2. Які причини тазових передлежань?  

3. Біомеханізм пологів при тазовому передлежанні.

4. Ручна допомога при тазовому передлежанні.   

5. Ручна допомога при сідничному передлежанні за Н.О. Цов'яновим.   

6.  Ручна допомога при ножному передлежанні за Н.О. Цов'яновим.   

III. Практичні навички:

    1. Ведення пологів при тазовому передлежанні.

2. Надання акушерської допомоги в родах при тазових передлежаннях.

3. Оформлення медичної документації в пологах та при виписуванні з пологового будинку.

IV. Рішення ситуаційних задач.

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практич. навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

 

                                                         Підпис викладача______________________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 2:  Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Тема 5: «Аномалії положення плода. Багатоплідна вагітність. Багато- та маловоддя. Особливості перебігу пологів. Проблеми макросомії в акушерстві».

Форми контролю знань за модулем «Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду».

 I. Тестування: 15 тестів.

II. Опитування:

  1.  Неправильні передлежання голівки плода: задній вид потиличного передлежання, розгинальні (дефлексійні) передлежання голівки плода (передньоголовне, лобне, лицьове). Асинклітизм. Високе пряме стояння голівки плода.
  2.  Передлежання і випадіння ручки плода, ніжки плода, пуповини.
  3.  Перебіг вагітності при багатоплідності. Особливості перебігу і ведення пологів при багатоплідній вагітності.
  4.  Багатоводдя і маловоддя. Причини, клініка, тактика ведення вагітності, наслідки для плода і новонародженого.
  5.  Особливості перебігу пологів при крупному плоді.

III. Практичні навички:

  1.  Визначення стану новонародженого за шкалою Апгар.
  2.  Первиний догляд за новонародженим.
  3.  Оформлення медичної документації в пологах.

IV. Рішення ситуаційних задач

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практич. навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

                  

                                                                 Підпис викладача__________________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 2: Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Тема 6: «Методи діагностики стану внутрішньоутробного плода. Дистрес плода (гострий, хронічний). Затримка внутрішньоутробного розвитку плода».

Форми контролю знань за модулем

I. Тестування: 15  тестів.

II. Опитування:

  1.  Методи оцінки стану плода: оцінка рухової активності плода, серцевої діяльності (КТГ). Біофізичний профіль плода.
  2.  Ультразвукове дослідження в акушерстві. Рентгенологічне дослідження. Роль медико-генетичних консультацій.
  3.  Біохімічний скринінг сироваткових білків. Цитогенетичні методи дослідження стану плода у різні строки вагітності.
  4.  Доплерометрія швидкості кровоточу в артерії пуповини, матковій артерії та аорті плода. Поняття про систоло- діастолічне співвідношення.
  5.  Дистрес плода при вагітності та під час пологів. Причини розвитку дистреса плода.Тактика ведення вагітності та пологів.  Профілактика. Оцінка стану новонародженого за шкалою Апгар, Сильвермана. Принципи реанімаційних заходів в залежності від ступеня асфіксії.
  6.  Який догляд та лікування новонароджених, що перенесли асфіксію?
  7.  Малий гестаційний вік. Затримка росту плода. Класифікація. Фактори розвитку. Діагностика. Тактика ведення вагітності та пологів. Профілактика.

III. Практичні навички:

  1.  Методи оцінки стану плода за допомогою КТГ.
  2.  Оцінка стану новонародженого за шкалою Апгар, Сильвермана.

      3. Встановлення строку вагітності, та гестаційного віку плода.

IV. Рішення ситуаційних задач

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практич. навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

                                                             Підпис викладача ___________________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 2: Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Тема 7: «Ізоантигенна несумісність крові матері і плода. Патологія періоду новонародженості. Асфіксія новонародженого. Токсикоз-септичні захворювання новонароджених. Методи інтенсивної терапії та реанімації новонародженого».

Форми контролю знань за модулем

I. Тестування: 15  тестів.

II. Опитування:

  1.  Імунологічна несумісність крові матері та плода (Rh -конфлікт, несумісність за системою АВО, ізолейкоцитарна несумісність та ін.).
  2.  Що таке антиген, антитіло ? Які ви знаєте антитіла ? Що сприяє виробленню антитіл в організмі вагітної ? Як перебігає гемолітична хвороба новонародженого ? Показання і техніка замінного переливання крові.
  3.  Патогенез імунологічного конфлікту, сучасна система діагностики, лікування та профілактики. Тактика ведення вагітності та пологів. Патологія періоду новонародженості. Нагляд та лікування новонародженого.
  4.  Профілактика імунологічного конфлікту між матір'ю і плодом під час вагітності. Методи обстеження вагітних при підозрі на імунологічний конфлікт. Лікувальні заходи під час вагітності.
  5.  Асфіксія новонародженого. Методи інтенсивної терапії та реанімації новонародженого при асфіксії. Нагляд та лікування новонародженого, який переніс асфіксію, травму.
  6.  Токсикоз-септичні захворювання новонароджених. Етіологія, клініка, діагностика, профілактика, Заходи під час спалаху токсико-септичних захворювань у пологовому будинку.

                               

III. Практичні навички:

  1.  Ведення пологів.
  2.  Визначення стану новонародженого. Нагляд та лікування новонароджених, які перенесли асфіксію, травму.

IV. Рішення ситуаційних задач

Оцінка знань за учбовим елементом на практичному занятті:

 тестування

опитування

практич. навички

   Разом

    4-3-2-0

   4-3-2-0

       4-3-2-0

  12-9-6-0

                                                             Підпис викладача ___________________

МОДУЛЬ 1 Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та післяпологового періоду.

Змістовий модуль 1: Фізіологічний перебіг вагітності, пологів та після полого-вого періоду.

Змістовий модуль 2: Перинатологія. Фактори ризику перинатального періоду.

Тема 8: «Захист учбової історії пологів, індивідуальна самостійна робота студента. Підсумковий модульний контроль залікового модулю 1».

  I. Захист історії пологів.

II. Тестування: 25 тестів.

III. Практичний навичок.

 Оцінка за захист учбової історії пологів та ндивідуальної самостійної роботи

Курація вагітної, роділлі та породіллі. Партограма

самост

    СРС

   Разом

     18-15-12-0

6-5-4-0

  24-20-16-0

 

Оцінка за підсумковий модульний контроль  модулю 1.

        Тестування

Практичний навичок

         Разом

        40-35-25-0

   40-35-25-0

    80-70-50-0

  Заохочувальні бали

№

п/п

                      Вид роботи

  Отримані       

       бали

1

Чергування у відділенні

10

2

Доповідь на засіданні студентського наукового гуртка

10

3

Наукова робота з викладачем

10

4

Призове місце у внутр./вуз. турі олімпіади з акушерства

10

5

Призове місце у всеукраїн. турі олімпіади з акушерства

15

6

Публікація статей із дисципліни

15

     

                                     

   СУМАРНІ БАЛИ МОДУЛЯ ЗА ВСІМА ВИДАМИ КОНТРОЛЮ

                  ТА РАНЖУВАННЯ ЗА СИСТЕМОЮ ЕСТS

Поточний модульний конт-роль

 Підсумковий

   модульний

    контроль

  Разом

  120-95-70-0

     80-70-50-0

200-165-120-0

                   

           

КРИТЕРІІ  ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНОІ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА                

Критерії  оцінки поточної  діяльності

Критерії  оцінки підсумкового контролю  

Критерії  оцінки суми балів  

120 - 108 бал     - «5»

101 - 80 балів  - «4»  

79 -  50 бали    - «3»   

49-0 балів   - «2»  

80-«5»

70-«4»  

50-«3»   

0 - «2»  

200 - 180 балів  -(100%-90%) «5» А

 179 - 150 балів  --(89%-75%)  «4» В,С

 149 -  120 бали    - -(74%-60%) «3» D,Е    

 <  120 балів   --(<60%)  «2» F,Х;

 

                   

                                                   

Дата _________________                        Підпис викладача__________________




1. Варіант 1 Комплексні [1] числа устар
2. это электромагнитные волны обладающие сравнительно короткой длиной от 104 до 102 А
3. Реферат- Гражданско-правовые приключения детей-метисов в России или загадки отцовства
4. Вариант 11 В1 На автозаправке клиент отдал кассиру 1000 рублей и залил в бак 21 литр бензина по цене 27 руб
5. Криворізький навчально ~ виробничий центр гр
6. правоведение так и не имеющих диплома о высшем юридическом образовании но тем не менее причастных к право
7. Планирование на предприятии шпаргалка
8. От Шефа 20см Подарочные Сертификаты Tupperwre на приобретение изделий из Каталога на общую сумму 10000 руб
9. 2013 Характеристики культуры торгового обслуживания Вежливость чуткость компетентность доступность пе
10. Ливанская Республика

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе