Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
П. А. Александров, И. В. Монастырев
Учебник по информатике и ИКТ
Александров П. А., Монастырев И. В.
Учебник по информатике и ИКТ: учебник для 5 класса / П. А. Александров, И. В. Монастырев. – М.: WINNER, 2012 – стр. : ил.
Материал учебника структурирован по двум главам, содержащим основные понятия для 5 классов. Учебник является единственным в серии.
Учебное издание
Александров Павел Андреевич
Монастырев Иван Валерьевич
Учебник по информатике и ИКТ
Учебник для 5 класса
Редакторы И. В.Монастырев, П. А. Александров. Оформление обложки П. А. Александров, И. В.Монастырев. Бумага офисная. Тираж 1 экз. Издательство «WINNER»
©Монастырев И. В., Александров П.А. © «WINNER»
Глава 1. Информация в нашем мире.
§1. Информация
В ходе повседневной жизни вы узнаете что-то новое, открываете то, что не знали раньше. Может быть, вы услышали новую песню, увидели интересную картинку или попробовали вкусную пищу - всё это информация. Вы можете получить информацию, используя пять органов чувств: осязание, обоняние, зрение, слух.
Информация – это сведения об окружающем нас мире.
Для того чтобы получить более точную информацию человек в дополнение к своим органам чувств использует разные приспособления: микроскоп, транспортир, линейка и т.д.
Компьютеры – это обычное явление в нашей жизни, они есть в наших домах, в школах, магазинах, банках и т.д. Компьютеры позволяют нам смотреть фильмы, слушать мелодии, рисовать, а также многое другое.
Данные – это информация, пригодная для хранения, передачи и обработки.
Наука информатика изучает способы передачи, хранения и обработки информации.
Из вышесказанного мы поняли, что окружающий нас мир – это информация. Её несут предметы, люди, явления. Мы получаем информацию, когда читаем книгу, слушаем экскурсовода в музее, объяснения учителя. Информацию, которая является важной, человек запоминает или записывает. Мы можем обрабатывать информацию, то есть делать выводы из получаемой информации. Также можно передавать информацию – рассказывать другу содержание интересной книги или фильма.
Таким образом, мы постоянно выполняем действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.
А где мы храним информацию? Мы уже говорили о том, что храним в уме или записываем её на листок бумаги, в книгу…
Человек способен оперировать достаточно большим объемом информации, но все же требуются носители, то есть внешняя память (долговечная). Сейчас это книги, диски, компьютеры и др.
Компьютер способен хранить различные виды информации: текстовую, графическую, звуковую, числовую и видеоинформацию.
В каменном веке люди хранили информацию с помощью наскальной живописи, позже в качестве символов и картинок на гробницах. Примерно 3000 лет назад люди, которые жили в Египте, стали писать на папирусе. Еще позже стали использовать пергамент. И только во II в.н.э. китайца придумали технологию изготовления бумаги. Бумага - уникальный носитель информации потому, что бумага долговечна, дешевле, чем папирус или пергамент, удобна для нанесения знаков и рисунков.
Носителем информации может стать любой материальный предмет.
Таким образом, мы знаем, на чём можно хранить информацию. Теперь разберем процесс передачи информации. Вот схема этого процесса:
Информационный канал
Источник информации
Приёмник информации
Разберем на примере. Представим ситуацию: горит красный свет на светофоре – это значит - нельзя переходить улицу. Источником является светофор, цвет, который мы видим, информационным каналом, а приемником будем мы сами. Любое общение между людьми построено по этому принципу, причем, если идет взаимный обмен информацией, то источником и приемником может быть одно и то же лицо.
Мы знаем, что над информацией можно выполнять различные действия, в том числе и расширять ее. Например: 5 «А» убрал территорию за 2 часа, а 5 «Б» затратил на 3 часа больше. То есть 5 «Б» убирался 5 часов.
Введем новое понятие – «обработка информации».
Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесс перехода от исходных данных к результату.
б) Поиск информации.
в) Кодирование информации.
Рассмотрите схему на стр.12 и посчитайте, чему равен ответ.
Начало
+250
+500
+1000
+250
500
Ответ:
Число четырехзначное?
Да
Нет
Конец
Вопросы и задания
§2. Код и кодирование
Как мы уже узнали в предыдущем параграфе, информация поступает от источника к приемнику. В каком виде она поступает? Она может поступать в виде звуковых, световых сигналов, виде жестов. Но для того чтобы получить сигнал, приемник должен его расшифровать.
Например: когда вы слышите сигнал будильника – вы понимает, что пора вставать или, когда слышите звонок на урок /с урока – вы понимает, что пора учиться /отдыхать. То есть сигнал – это некий объем информации.
Код - это систем условных знаков для представления информации.
Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода.
Эти коды повсюду. Ноты, знаки дорожного движения, оценки (5 – отлично, 4 – хорошо и т.д.), язык жестов, азбука Брайля, азбука Морзе и многое другое.
Вопросы и задания
§3. Таблицы
Есть 3 ученика. Каждый за неделю получил по одной оценки по каждому из предметов: русский язык, математика, литература, история, ОБЖ, английский язык. А получили вот что: По математике: Алексеев - 5, Иванов -4, Сидоров – 5. По русскому языку: Алексеев -4, Иванов 4, Сидоров – 5. По литературе: Алексеев - 4, Иванов -4, Сидоров – 5. По истории: Алексеев – 4, Иванов – 4, Сидоров –5. По ОБЖ: Алексеев –5, Иванов – 5,Сидоров – 5. По английскому: Алексеев – 4, Иванов –4, Сидоров – 5.
Теперь сравните оценки по математике. Сколько «4»? Сколько «5»?
Построим таблицу. Просмотрите её.
|
Фамилии |
Предметы |
||||
|
Русский язык |
Математика |
Литература |
История |
ОБЖ |
|
|
Алексеев |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
Иванов |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
|
Сидоров |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
Согласитесь сравнивать оценки в таблице гораздо проще, чем в тексте.
Давайте сами построим таблицу. Открывайте Microsoft Office Word. Далее «Вставку» и в ней уже открываем таблицу. После этого выбираем «вставить таблицу». Выбираем число столбцов и строк. Например: число столбцов - 3, строк - 6.
Вопросы и задания
§4. Диаграммы
Диаграммы необходимы нам для наглядности формы представления числовой информации.
Например: письменный стол стоит 4200 р., компьютерный стол – 5000 р., шкаф – 8000 р., тумба – 3000 р., стул -800 р.
Построим диаграмму. Зайдем в Microsoft Office Word. Открываем «Вставка», затем «диаграмма». Выбираем «Объемная гистограмма с накоплением»
На примере этой диаграммы можно увидеть соотношение цен мебели.
Вопросы и задания
Глава 2. Компьютер для начинающих
§1. Состав компьютера
Рисунок 1. Системный блок
Сначала нужно выяснить, из каких компонентов он состоит.
Системный блок - главное в компьютере. Он включает в себя процессор, память, накопители на жёстких и гибких дисках, блок питания и т.д.
Процессор предназначен для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
Рисунок 2. Процессор
Память компьютера служит для хранения данных. Существует два типа памяти: оперативная и постоянная.
Устройства, их реализующие, называются ОЗУ - оперативное запоминающее устройство и ПЗУ - постоянное запоминающее устройство.
В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера. Эти инструкции остаются даже после выключения компьютера
Вся информация, необходимая для работы компьютера перемещается в ОЗУ. После отключения питания вся информация, содержащаяся в оперативной памяти, стирается.
Для длительного хранения информации могут использоваться магнитные диски, компакт-диски, флэш-накопители.
Рисунок 3. Клавиатура
Клавиатура предназначена для ввода информации в память компьютера.
Монитор предназначен для вывода информации на экран.
Рисунок 4. Монитор
К персональному компьютеру могут подключаться дополнительные устройства: принтер, компьютерная мышь, акустические колонки, дисковод компакт-дисков, сканер.
Все эти устройства называются аппаратным обеспечение компьютера.
Вопросы и задания
1. Из каких основных устройств состоит компьютер?
2. В чём разница между оперативной и постоянной памятью?
3. Какие ещё дополнительные устройства вы знаете?
§2. Ввод информации в память компьютера
Со временем люди научили компьютеры обрабатывать текстовую, звуковую, цифровую, графическую информацию.
Но на сегодняшний день нужно, чтобы успешно работать на компьютере, хорошо ориентироваться в клавишах клавиатуры.
Все клавиши можно условно разделить на несколько групп:
1) функциональные клавиши
2) символьные (алфавитно-цифровые) клавиши
3) клавиши управления курсором
4) специальные клавиши
5) дополнительная клавиатура
Функциональные клавиши F1- F12 расположены в верхней части. Они заранее запрограммированы на определённые действия.
В центре расположены символьные клавиши. На них нанесены цифры, специальные символы, буквы русского алфавита, латинские буквы. С их помощью можно набирать тексты, арифметические выражения, записывать программы.
Специальные клавиши, такие как Alt, Delete, Tab расположены по бокам от символьных клавиш. Они помогают с вводом информации.
Курсорные стрелки служат для перемещения курсора (стрелочки, отмечающие место ввода очередного символа на экране монитора) по тексту.
На дополнительной клавиатуре расположены цифры, арифметические знаки, стрелки. Она работает при включенной клавише Num Lock, при выключенной - только стрелки. Она находится в правой части клавиатуры.
Вопросы и задания
1) Где расположены клавиши для ввода текста?
2) Что такое курсор?
§3.Программы и файлы
Чтобы компьютер мог работать, ему необходимы инструкции - программы. Совокупность всех программ составляет программное обеспечение компьютера.
Обязательная часть программного обеспечения - операционная система (OC).ОС - это особый пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между ним и человеком.
Конкретные задания (ввод текста, вычисления и т.д.) выполняются на компьютере с помощью прикладных программ, или приложений.
Программы и данные хранятся на диске в виде файлов. Содержимым файла может быть произвольный текст, программа, рисунок и т.д.
На жёстком или гибком дисках может находиться множество файлов. Во избежание путаницы, каждый файл получает имя и размещение в определённой папке.
Изображение на мониторе готового к работе компьютера называют Рабочим столом. Он может быть однотипным, содержать рисунок или фотографию. На нём размещены небольшие картинки - значки и ярлыки объектов. Они обеспечивают быстрый доступ к объектам - различным устройствам и программам компьютера, а также к документам, созданным с помощью программ.
Как правило, на рабочем столе всегда есть значки Мой Компьютер, Мои Документы, Корзина. Значок Мой Компьютер обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера, значок Мои Документы помогает быстро найти разные документы, в Корзину отправляется всё то, что не нужно пользователю.
Панель задач - серая полоска внизу рабочего стола. На ней обычно располагаются часы, индикатор языка клавиатуры, некоторые программы, работающие на данный момент.
Вопросы и задания
1) Что такое рабочий стол?
2) Какие OC вы знаете?
3) Какая программа для ввода текста наиболее распространена?
Оглавление
Глава 1. Информация в нашем мире…………...3
§1. Информация…………………………………….3
§2. Код и кодирование…………………………….14
§3. Таблицы………………………………………..17
§4. Диаграммы……………………………………..20
Глава 2. Компьютер для начинающих………..22
§1. Состав компьютера……………………………22
§2. Ввод информации в память компьютера….....26
§3. Программы и файлы…………………………..28