Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ
В ЧЕТВЁРТОМ КЛАССЕ
ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА - 2100»
«СЛОЖЕНИЕ ДРОБЕЙ»
Урок составлен по учебнику Л.Г.Петерсон
учителем начальных классов
МОУ «Гимназия № 25» г. Нижнекамска
Крыловой Ольгой Сергеевной
Литература:
Я.Ш. Гараева, 2003 г.
Урок математики в 4 классе
ПРОГРАММА: ОС «Школа-2100»
ТЕМА УРОКА: Сложение дробей.
ЦЕЛИ: 1.Научить складывать дроби с одинаковыми
знаменателями; вывести правило сложения дробей с
одинаковыми знаменателями; продолжить работу над
решением уравнений; закрепить умение сравнивать дроби.
2. Развивать вычислительные навыки, самоконтроль,
память, внимание, логическое мышление,
познавательные интересы.
3. Воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки.
ОБОРУДОВАНИЕ И НАГЛЯДНОСТЬ:
Ход урока.
I. Организационный момент.
На доске рисунок, изображающий гору с десятью точками.
- Кто такие альпинисты?
- Какими они должны быть?
- Сегодня на уроке вы тоже будете альпинистами и совершите подъём на гору математических знаний. Для этого вам придётся преодолеть 10 препятствий. Каждый пройденный этап будем отмечать по склону горы красным флажком.
II.Актуализация опорных знаний.
- На пути первое препятствие. Справившись с ним, мы отгадаем имя древнегреческой музы – покровительницы астрономии, путешествий, географии.
- Запишите эти частные в виде дробей и расположите их в порядке возрастания.
А 15:34 Р 8:34
Я 33:34 Н 21:34
У 2:34 И 30:34
- Что одинаково в данных дробях? (Знаменатель)
- Какое правило сравнения дробей должны выполнить? (Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой числитель больше.)
- Имя музы? (Урания)
- Греки изображали её в виде женщины с глобусом в руках. Каких ещё древнегреческих муз вы знаете? (Талия, Мельпомена, Клио.)
- С первым заданием вы справились очень хорошо. Молодцы! Переходим ко второму препятствию. Решим устно несколько задач.
Борода Карабаса-Барабаса 2м. Три пятых длины бороды запуталось вокруг дерева. Сколько запуталось?
200:5х3=120(см)=1м20см
Дуремар поймал 24 пиявки. Две восьмых всех пиявок он продал. Сколько пиявок он продал?
24:8х3=9(п.)
Артемон, сражаясь с полицейскими, бросил в озеро 20 из них, что составило четыре шестых всех полицейских. Сколько полицейских сражалось с Артемоном?
20:4х6=30(п.)
Мальвина разрезала батон хлеба на несколько одинаковых кусочков. На одну тарелку она положила четыре девятых батона, а на другую две девятых батона. Какую часть батона положила она на обе тарелки?
(Проблема! Новый вид задач.)
Постановка учебной задачи: познакомиться со способом нахождения суммы дробей с одинаковыми знаменателями.
III. Открытие нового.
- Сколько долей на одной тарелке? (4 доли)
- Сколько долей на второй тарелке? (2 доли)
- Сколько всего долей на обеих тарелках? (4+2=6 долей)
- И так, 4/9+2/9=4+2/9=6/9
- Сделайте вывод, как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?
Вывод: Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить числители, а знаменатель оставить тот же.
а/n+b/n=a+b/n (Открытие!)
3/8+2/8=3+2=5/8
Чтение вывода в учебнике.
5/23+17/23=22/23 8/38+26/38=34/38 43/75+19/75=62/75
№5 с.7
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
3/10+4/10=7/10(кг)
1000:10х7=700(г)
Ответ: 700г масса помидора и огурца.
- А сейчас решим уравнение, используя знания полученные на сегодняшнем уроке.
- Если неизвестное число увеличить в 5 раз, к полученному результату прибавить 4056, сумму умножить на сумму чисел пять седьмых и две седьмых, то получится 4176.
(Yх5+4056)х(5/7+2/7)=4176
(Yх5+4056)х7/7=4176
(Yх5+4056)х1=4176
Yх5=4176-4056
Yх5=120
Y=120:5
Y=24
- Мы с вами почти добрались до вершины горы математических знаний. Осталось ещё одно задание. Это задание не простое, надо немного подумать.
На складе было 7 полных бочек мёда, 7 бочек наполовину заполненных мёдом и 7пустых бочек. Их надо разделить между тремя кооперативами поровну, но при этом мёд из бочек переливать нельзя. Подумайте, как это можно сделать?
- Что открыли нового?
- К какому выводу пришли?
- Считаете ли вы, что хорошо усвоили правило сложения дробей?
- Молодцы! Мы с вами преодолели все препятствия и покорили гору математических знаний. Вы были настоящими альпинистами.