Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема исследования:
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ КАБИНЕТА№_____
Автори: _____________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Цель исследования:
Объект исследования: кабинет начальных классов.
Методы исследования:
Задачи исследовательской работы:
Новизна нашей исследовательской работы заключается в составлении экологического паспорта кабинета.
Оценка эмоционального восприятия помещения.
(интервью)
- Наравится ли Вам ваш кабинет?
- Чем вам нравиться ваш кабинет?
Расположение кабинета.
Кабинет расположен на ______этаже
Корпус________________________
Окна ориентированы на _________________________
Определение площади кабинета.
Длина кабинета – ___
Ширина кабинета – ___
Площадь кабинета - ______________
Расстановка мебели и оборудования.
В помещении ученических столов__________________
стоят в 3 ряда по ___ парт,
ученических стульев___________
учительский стол_____________
учительский стол___________
Высота парты ____, длина парты _____, ширина парты ___.
Расстояние между столами в ряду_______, между рядами столов и боковыми стенами помещения – _____, от первых столов до передней стены и доски ________.
В кабинете есть мебель_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цветовая гамма кабинета и ее соответствие санитарным нормам.
Классная доска сделана из__________________ и окрашена в _________________________. Она расположена с правой стороны от окна. Ее поверхность ровная. Стена, на которой висит доска___________________. Стены окрашены в _____________________.
Характер материала, использованного для отделки кабинета.
Стены, пол, потолки сделаны из бетона. Потолок покрыт __________________________. Бетонные полы покрыты ___________________ _________________ цвета.
Стены ________________________.
Парты и стулья – деревянные, покрашены ___________ цвета, что позволяет им гармонировать (не гармонируют) со стенами.
Температура воздуха в кабинете.
20.01. 2014г. |
21.01. |
22.01. |
23.01. |
24.01. |
среднесуточная |
|
|
|
|
|
|
|
Освещенность кабинета.
В помещении достаточно естественного света и искусственного
освещения. Искусственный свет не ослепляет глаза учащихся. Количество
светильников дневного света – _____________по две лампы в каждом.
Свет на рабочие столы падает с левой стороны, а оконные стекла чистые.
Окна прикрыты ______________________________________________
Паспорт комнатных растений.
При подборе растений исходили из возможности использования их на уроках и во внеклассной работе, учитывали роль растений в оформлении интерьера кабинета и неприхотливость к условиям содержания. Растения размещены на ______________________________________________________ (напольные, настенные).
В классе ________________ разнообразных видов растений.
Видовое разнообразие представлено __________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объекты исследования |
Нормы |
Результаты |
Площадь обычного учебного кабинета |
55м2 |
|
Площадь на одного учащегося |
от 1,25 до 1,5м2 |
|
Цвет стен |
спокойных тонов слабой насыщенности |
|
Цвет классной доски |
темно-зеленый, коричневый |
|
Температура для учебных помещений |
не ниже 18–20оС |
|
|
Количество ламп при люминесцентном освещении в кабинете площадью 50 м2 |
не менее 12 действующих светильников |
|
Материалы: стены, окраска стен, пол, покрытие пола, потолок, покрытие потолка |
бетон краска бетон линолеум бетон побелка |
|
Мы изучили санитарно-эпидемиологические правила «Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладівта організації навчально-виховного процесу» (ДСанПіН 5.5.2.008-01) Результаты исследования сравнили с нормативами, указанными в документе.
В данном классе ____________________________________________. Площадь кабинета, расстановка мебели соответствуют норме. Сквозь большие окна проникает много света. Легкие шторы желтого цвета создают тепло и уют. Благодаря растениям воздух в классе свежий, чистый. Дежурные регулярно проветривают класс, открывая форточки.
Дети нашего класса с удовольствием ходят в школу, хорошо учится. Все ребята спокойные, не ссорятся, живут дружно, активно работают на уроке.
Обнаружен ряд нарушений, которые необходимо исправить:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации по усовершенствованию кабинета_______________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С результатами исследования ознакомлены родители и администрация школы.