педагогическая характеристика познавательных возможностей учеников в учебе

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине

1. Методика преподавания истории как педагогическая наука.
2. Современные подходы к целям и структуре школьных курсов истории.
3. Содержание школьного исторического образования.
4. Познавательные умения как компонент содержания школьного исторического образования.
5. Психолого-педагогическая характеристика познавательных возможностей учеников в учебе.
6. Диагностика познавательных возможностей учеников в изучении истории.
7. Понятие о методах, приемах и средствах учебы истории.
8. Школьный учебник как важнейшее средство учебы.
9. Изучение истории с помощью разных типов учебных текстов.
10. Методика работы с историческим документом.
11. Художественная и научно-популярная литература в изучении истории.
12. Проблема интерпретации учебных текстов на уроках истории.
13. Наглядность в обучении истории.
14. Технические средства в обучении.
15. Аудио и видео средства обучения истории.
16. Компьютер на уроке истории.
17. Урок как основная форма обучения истории.
18. Характеристика основных типов уроков.
19. Методика проведения различных типов и элементов структуры урока.
20. Подготовка учителя к уроку.
21. Формы организации учебного процесса.
22. Лекция, семинар, практикум, в изучении истории.
23. Игра на уроке истории.
24. Интерактивная модель преподавания истории.
25. Способы проверки и оценивания результатов обучения истории.
26.  

1. Повествовательная лекция.
2. Лекции диалогического характера.
3. Семинар-исследование.
4. Семинар с элементами дискуссии.

1. «Круглый стол» на занятиях.
2. «Карусель» или классно-групповое занятие.
3. Мозговой штурм на занятиях.
4. Историческая терминология: методы отработки.
5. Изучение личностей.
6. Изучение фактическо-событийного материала.
7. Метод последовательно-текстуального изучения.
8. Логические задания в работе учащихся и студентов.
9. Поэтапное изучение источников.
10. Учебная историческая литература: технология обработк Конспекты и рабочие записи.
11. ЭВМ в изучении истории.
12. Обучающие и контролирующие программы.

1. на тему- Отчет о движении денежных средств и контроль за движением денежных потоков Выполн
2. Красное знамя г
3. Книжного обозрения
4. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (зачет) правовая действительность
5. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОСТАВУ И РАЗМЕЩЕНИЮ БЦУНИСР НА ПЕРСПЕКТИВНЫХ НИС ДЛЯ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
6. Безработица как неравновесие на рынке труда
7. Місце народження О
8. Почему Софья полюбила Молчалина
9. Система городского хозяйства
10. Учимся рисовать животных.html
11. на тему- Философия и жизненный мир человека
12. а о сущности и развитии человеческого общества социальная философия и философия истории учение о человеке
13. Лекция 10 ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ Сущность и содержание организации труда Организация труда
14. Если мы хотим чтобы вся пища которую мы принимаем хорошо усвоилась нам нужно сесть за стол как следуе
15. ЯНУС 1998. 224с. ISBN 966731927Х ISBN 1561840718 англ.
16. Introduction ldquo;Everything should s fr s possible be plced before the senses
17. самий розповсюджений в земній корі метал
18. 2 Приложения компьютерной графики
19. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИНЦИПОВ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ФИНАНСОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ [3
20. Категории эстетики- комичное и трагическое Функции искусства

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе