Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

методичної та наукової роботи професор Е

Работа добавлена на сайт samzan.net:


PAGE   \* MERGEFORMAT 2

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ВНУТРІШНІХ СПРАВ ІМЕНІ Е.О. ДІДОРЕНКА

                                                ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор

з навчально-методичної та наукової роботи,

професор

_________________Е.В.Віленська

___  ____________2013 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

                  ПП.042  Організація роботи суду 

галузь знань

0304 «Право»

напрям підготовки

6.030401 «Правознавство»/

 

освітньо-кваліфікаційний рівень

 Бакалавр

інститут,

Навчально-науковий інститут права,

факультет(и)

заочного та дистанційного навчання

                             

 

                                       

Луганськ – 2013


Робоча програма навчальної дисципліни «Організація роботи суду» для студентів (курсантів, слухачів).

за напрямом підготовки 6.030401 «Правознавство»

«___» червня, 2013 року – 19 с.

Розробник(и): доцент кафедри кримінального процесу, кандидат юридичних наук, доцент Іваницький С.О.

 

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри кримінального процесу  ЛДУВС імені Е.О. Дідоренка

Протокол від «_12_»  червня 2013  року № 19

Завідувач (начальник) кафедри кримінального процесу  

                                                               _____________   (Курочка М.Й.)

                                                                                                          (підпис)                                                         (прізвище та ініціали)         

«_20_»__червня__ 2013 року 

Схвалено методичною радою  ЛДУВС імені Е.О. Дідоренка за напрямом підготовки 6.030401 «Правознавство»

                                              

Протокол від  «__20__» _червня__ 2013 року № _6_

«_____»____________20__ року         Голова     _____________(Е.В. Віленська)

                                                                                                                            (підпис)                         (прізвище та ініціали)


1. Опис навчальної дисципліни: «Організація роботи суду»

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів – 2

Галузь знань

0304 Право

(шифр і назва)

За вибором

Напрям підготовки

6.030401 Правознавство

(шифр і назва)

Модулів – 2

Спеціальність (професійне

спрямування):

6.030401 Правознавство

Рік підготовки:

Змістових модулів – 2

2013 – 2014 н.р.

Індивідуальне(і) науково (навчально)-дослідне(і) завдання

Модуль1. Правові та організаційні основи діяльності судової влади

Модуль2. Організація і оптимізація роботи суду

денна форма навчання

заочна форма навчання

Загальна кількість годин – __60___

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – __28___

самостійної роботи студента (курсанта, слухача) – ____32___

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

Бакалавр

__10_ год.

__6__ год.

Практичні

__8__ год.

____ год.

Семінарські

_10__ год.

__4___год.

Лабораторні

___ год.

___ год.

Самостійна робота та індивідуальні завдання:

_32__ год.

__62__ год.

Вид контролю: модуль-контроль, поточний контроль, самостійна робота,

залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної та індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – __47 %_/__53 %__

для заочної форми навчання – _14 %_/__86 %_

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета курсу

 

освітня (навчальна) – засвоївши матеріал курсу, студенти повинні знати:

понятійний апарат дисципліни;

нормативно – правову базу, яка регулює організацію роботи суду як органу судової влади України;

практику організації роботи вітчизняних судів  

шляхи оптимізації організації роботи суду згідно концептуальних напрямів здійснення судово-правової реформи. 

розвивальна – опанувавши матеріал курсу, студенти повинні уміти:

характеризувати принципи організації і діяльності судової влади, зміст і основні напрями організації роботи в суді, форми і методи процесуальних та непроцесуальних взаємин з учасниками судочинства та іншими громадянами;

аналізувати проблемні питання реалізації конституційних положень щодо завдань та функцій суду;

тлумачити норми чинного законодавства про повноваження суддів та працівників апарату суду;

 виховна – розкриття соціальної і правової суті організації роботи суду, її значення для належного забезпечення прав і свобод громадян, зміцнення законності і правопорядку, сприяння формуванню високого рівня правосвідомості, творчого і наукового мислення тих, хто навчається.

Завдання  навчальної дисципліни - закріплення знань, набутих в процесі вивчення суміжних дисциплін (“Судові та правоохоронні органи України”, “Кримінальний процес”, “Цивільний процес” та інші) та їх поглиблення у напрямку засвоєння специфіки правових засад організації судової влади для успішного здійснення професійних обов’язків юриста.

знати: 

  •  понятійний апарат дисципліни;
  •  нормативно – правову базу, яка регулює організацію роботи суду як органу судової влади України;
  •  практику організації роботи вітчизняних судів  
  •  шляхи оптимізації організації роботи суду згідно концептуальних напрямів здійснення судово-правової реформи. 

вміти: 

  •  характеризувати принципи організації і діяльності судової влади, зміст і основні напрями організації роботи в суді, форми і методи процесуальних та непроцесуальних взаємин з учасниками судочинства та іншими громадянами;
  •  аналізувати проблемні питання реалізації конституційних положень щодо завдань та функцій суду;
  •  тлумачити норми чинного законодавства про повноваження суддів та працівників апарату суду

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. ПРАВОВІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ СУДОВОЇ ВЛАДИ

Тема 1. Проблеми судово-правової реформи та організації судової системи в Україні

Тема 2. Організаційне забезпечення діяльності судової влади: правове регулювання, проблеми теорії та практики.

Змістовий модуль 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І ОПТИМІЗАЦІЯ РОБОТИ СУДУ

Тема 1. Сутність і загальні питання організації роботи в суді.

Тема 2. Організація діловодства та судового розгляду кримінальних,                                         цивільних та адміністративних справ у суді

Тема 3. Організація виконання судових рішень

4. Структура навчальної дисципліни: «Організація роботи суду»

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

денна форма

Заочна форма

усього

у тому числі

усього

у тому числі

л

c

п

лаб

інд. та с.р.

л

c

п

лаб

інд. та с.р.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Модуль 1

Змістовий модуль 1. ПРАВОВІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСНОВИ ДІЯЛЬНОСТІ СУДОВОЇ ВЛАДИ

Тема 1. Проблеми судово-правової реформи та організації судової системи в Україні

11

2

2

2

5

14

2

12

Тема 2. Організаційне забезпечення діяльності судової влади: правове регулювання, проблеми теорії та практики

13

2

4

2

5

14

2

2

10

Разом за змістовим модулем 1

24

4

6

4

10

28

4

2

22

Змістовий модуль 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І ОПТИМІЗАЦІЯ РОБОТИ СУДУ

Тема 1. Сутність і загальні питання організації роботи в суді

10

2

2

6

14

2

12

Тема 2. Організація діловодства та судового розгляду кримінальних,                                         цивільних та адміністративних справ у суді

13

2

2

2

7

16

16

Тема 3. Організація виконання судових рішень

13

2

2

9

14

2

12

Разом за змістовим модулем 2

36

6

4

4

22

44

2

2

40

Усього годин

60

10

10

18

32

72

6

4

62

                                                                                                           

5. Теми семінарських занять

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

Організаційно-функціональна побудова судової системи України

2

2

Поняття, форми і суб'єкти організаційного забезпечення діяльності судової влади

2

3

Кадрове забезпечення судової влади: нормативна регламентація, проблеми і шляхи їх вирішення

2

4

Сутність, значення і вимоги до організації діловодства в суді

2

5

Порядок звернення судових рішень до виконання та вирішення питань, що виникають в процесі виконання судових рішень

2

6. Теми практичних занять

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

Практичні проблеми становлення адміністративного, господарського, конституційного та третейського судочинства

2

2

Організація притягнення суддів до дисциплінарної відповідальності, проходження служби працівниками апарату суду, залучення народних засідателів і присяжних до участі у здійсненні правосуддя

2

3

Методичні і правові основи організації і раціоналізації роботи в суді

2

4

Організація і методика підготовки та судового розгляду кримінальних,  цивільних та адміністративних справ судами першої та апеляційної інстанцій

2

7. Теми лабораторних занять

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

---

---

2

---

---

....

---

---

8. Самостійна та індивідуальні робота 

№

з/п

Назва теми

Кількість

годин

1

Проблеми судово-правової реформи та організації судової системи в Україні

5.

2

Організаційне забезпечення діяльності судової влади: правове регулювання, проблеми теорії та практики

5

3

Сутність і загальні питання організації роботи в суді

6

4

Організація діловодства та судового розгляду кримінальних, цивільних та адміністративних справ у суді

7

5

Організація виконання судових рішень

9

9. Індивідуальні завдання

Види індивідуальних науково (навчально)- дослідницьких завдань:

- підготовка статті до друку;

- виступ на наукових конференціях (друковані тези);

- участь у інтернет-конференціях;

- участь у студентських олімпіадах;

- конспект з теми (модуля) за заданим або власно розробленим курсантом, студентом планом (як виняток для курсантів, студентів денної форми навчання з коротких навчальних курсів та для слухачів, студентів заочної та дистанційної форми навчання);

- реферат із теми (модуля) або вузької проблематики;

- розв’язування та складання практичних, ситуативних задач і завдань  різного рівня з теми, модуля або курсу;

- анотація прочитаної додаткової літератури з курсу, бібліографічний опис, історичні розвідки тощо;

- розроблення навчальних та діагностичних тестових завдань (з теми, модуля, курсу).

- виготовлення схем, розроблення структурно-функціональних схем різних процесів, комплексів, складання карт, макетів кримінальних справ.

- написання есе,  творчих завдань тощо.

10. Методи навчання

Лекція (мультимедійна, бінарна, проблемна, лекція-конференція тощо); семінарські заняття (семінари-диспути, семінари-тренінги, дебати тощо); практичні заняття (брейн-ринги, ділові та рольові ігри, кейси, "мозковий штурм", моделювання ситуацій тощо); консультації (групові, індивідуальні, дистанційні).

11. Методи контролю

Поточний контроль (рейтинг) – оцінювання за результатами семінарських, практичних, лабораторних занять.

Модуль контроль

Контроль самостійної роботи (захист індивідуальних навчально (науково) дослідницьких завдань

Захист курсової роботи

Підсумковий контроль (залік, екзамен)

Ректорський контроль (виконання комплексних контрольних завдань)

12. Розподіл балів, які отримують студенти (курсанти)

Поточний контроль

(загальна кількість балів не може перевищувати 30)

Контроль за виконанням індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної роботи (загальна кількість балів не може перевищувати 30)

Рубіжний (модульний) контроль (загальна кількість балів

не може перевищувати 40)

30 балів поділити на кількість групових (семінарських, практичних, лабораторних) занять та помножити на кількість набраних за рейтингом балів.

виконання індивідуальної навчально-дослідної роботи – до 30 балів;

виконання індивідуальної творчої роботи – до 20 балів (написання есе, реферування наукових статей, підготовка доповідей тощо);

виконання індивідуальних навчальних завдань – до 5 балів кожне (підготовка плану-конспекту теми, підготовка структурно-логічної схеми із заданої тощо);

виконання індивідуальних контрольних завдань – до 3 балів кожне;

виконання інших видів робіт (участь у предметних студентських (курсантських) олімпіадах, написання наукової статті, тез для конференцій тощо) із визначенням кількості балів кафедрою.

37-40 балів – свідчить про високий рівень знань, навичок, умінь, які отримав студент (курсант, слухач) із певної дисципліни, його вміння самостійно розв’язувати складні теоретичні та практичні завдання;

33-36 балів - результат, вищий за середній, але з декількома несуттєвими недоліками;

29-32 балів – свідчить, що рівень теоретичної та практичної підготовки студента (курсанта, слухача) відповідає основним вимогам навчальної програми дисципліни, проте мають місце окремі суттєві недоліки в роботі;

25-28 балів – посередній результат, зі значними недоліками;

20-24 балів – результат задовольняє мінімальним вимогам щодо знань, умінь та навичок з певної дисципліни;

нижче 20 балів – результат не задовольняє мінімальним вимогам щодо знань, умінь і навичок із певної дисципліни.

Поточна оцінка знань студентів (курсантів) денної форми навчання під час семінарських і практичних занять здійснюється за чотирьохбальною системою (від „3” до „-1” балів):

- найвищий бал – „3” може отримати студент (курсант) та бездоганно виконав завдання або практичні вправи, який демонструє спроможність самостійно мислити, поєднуючи високий рівень володіння теоретичним матеріалом з умінням розв’язувати практичні завдання, переконливо аргументувати свою позицію, адекватно використовуючи понятійно-категоріальний апарат певної дисципліни; аналізувати й оцінювати різноманітні явища і факти, установлюючи логічний зв’язок між ними та виявляючи об’єктивні закономірності; знаходити джерела необхідної інформації й використовувати отримані відомості відповідно до мети та завдань власної пізнавальної діяльності, використовувати набуті знання та вміння в нетипових ситуаціях;

- бал „2” виставляється за вміння самостійно відтворювати знання з елементами їх перетворення; застосування їх у видозміненій, але близькій до типової ситуації, потребуючи при цьому допомоги викладача; давати свою власну інтерпретацію матеріалу (пояснювати, коротко викладати); уміти встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; здійснювати перенесення дій; за виконання практичних завдань або вправ з незначною кількістю помилок;

- бал „1” виставляється за вміння самостійно відтворювати інформацію та застосовувати її в типових ситуаціях, виявляючи при цьому невпевненість у своїх діях; установлювати зв’язки нових знань з раніше засвоєними; проводити порівняння, доходити висновків (за допомогою викладача); виконувати в цілому правильно, хоча й зі значною кількістю помилок, практичні завдання та вправи;

- бал „-1” виставляється за незадовільний рівень знань та умінь, а також за непідготовленість до заняття.

Для більш точного визначення ступеня готовності студента (курсанта) до навчальної роботи або його безпосередньої участі в цій роботі можуть використовуватися диференційовані бали („+0,5”; „+1,5”; „+2,5”).

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами та критерії оцінювання (набору 2012 року)

Сума

балів

за 100-бальною шкалою

Оцінка в ЕСТS

Значення

оцінки

ЕСТS

Критерії оцінювання

Рівень

компетентності

Оцінка за національною шкалою

екзамен

залік

90-100

A

відмінно

Студент (курсант) виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування й нахили.

Високий (творчий)

відмінно

зара-ховано

82-89

B

дуже добре

Студент (курсант) вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи та задачі в стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна.

Достатній

(конструктивно-

варіативний)

добре

74-81

C

добре

Студент (курсант) уміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; у цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок.

64-73

D

задовільно

Студент (курсант) відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання та розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих.

Середній (репродук-тивний)

задовільно

60-63

E

достатньо

Студент (курсант) володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні

35-59

FX

незадовільно з можливістю повторного складання семестрового контролю

Студент (курсант) володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу.

Низький

(рецептивно-продуктивний)

незадовільно

незара-ховано

1-34

F

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням залікового кредиту

Студент (курсант) володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання та відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів.

Установлення кредитів та оцінювання знань студентів і курсантів набору за

кредитно-трансферною системою (набору 2010 року – ІІІ курс)

Сума

балів

за 100-бальною шкалою

Оцінка в ЕСТS

Значення

оцінки

ЕСТS

Критерії оцінювання

Рівень

компетентності

Оцінка за національною шкалою

екзамен

залік

90 та вище

А

відмінно

Студент (курсант) виявляє всебічні, системні й глибокі знання навчального матеріалу, здатний використовувати набуті знання та вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях,  висловлює власні думки, самостійно оцінює різноманітні життєві явища й  факти.

Високий (творчий)

відмінно

зара-ховано

80-89

B

дуже добре

Студент (курсант) виявляє вміння самостійно й аргументовано викладати матеріал, аналізує явища й факти, робить самостійні узагальнення та висновки, правильно виконує навчальні завдання, виправляє допущені помилки, кількість яких незначна.

Достатній

(конструктивно-

варіативний)

добре

65-79

С

добре

Студент (курсант) висвітлює означені питання повно, викладення матеріалу логічне, обґрунтоване фактами, з посиланнями на відповідні нормативні документи та літературні джерела, виправляє самостійно помилки, серед яких є суттєві.

55-64

D

задовільно

Студент (курсант) виявляє вміння аналізувати факти й події, а також виконувати навчальні завдання. Але у відповідях допускає значні неточності, аргументація при викладенні матеріалу недостатня.

Середній (репродук-тивний)

задовільно

50-54

E

достатньо

Студент (курсант) у цілому оволодів суттю питань і  певної теми, виявляє знання навчального матеріалу, законодавства та базової літератури, але припускається помилок при висвітленні теоретичного матеріалу.

35-49

FX

незадовільно

Студент (курсант) виявляє неспроможність висвітлити питання чи розкриває їх неправильно, з грубими помилками.

Низький

(рецептивно-продуктивний)

незадовільно

незара-ховано

1-34

F

неприйнятно

Студент (курсант) демонструє відсутність розуміння основної суті питань, висновків, узагальнень. Виявляє невміння розв’язувати навчальні завдання, задачі.

Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами та критерії оцінювання (набору 2009 року – ІV курс, 2011 року – ІІ курс)

Сума

балів

за 100-бальною шкалою

Оцінка в ЕСТS

Значення

оцінки

ЕСТS

Критерії оцінювання

Рівень

компетентності

Оцінка за національною шкалою

екзамен

залік

90-100

А

відмінно

Студент (курсант) виявляє всебічні, системні й глибокі знання навчального матеріалу, здатний використовувати набуті знання та вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях,  висловлює власні думки, самостійно оцінює різноманітні життєві явища й  факти.

Високий (творчий)

відмінно

зара-ховано

83-89

B

добре

Студент (курсант) виявляє вміння самостійно та аргументовано викладати матеріал, аналізувати явища й факти, робити самостійні узагальнення та висновки, правильно виконує навчальні завдання, виправляє допущені помилки, кількість яких незначна..

Достатній

(конструктивно-

варіативний)

добре

75-82

С

68-74

D

задовільно

Студент (курсант) виявляє уміння аналізувати факти й події, а також виконувати навчальні завдання. Але у відповідях допускає значні неточності, аргументація при викладенні матеріалу недостатня.

Середній (репродук-тивний)

задовільно

60-67

E

менш 60

F

незадовільно

Студент (курсант) виявляє неспроможність висвітлити питання чи питання тлумачить  неправильно, з грубими помилками.

Низький

(рецептивно-продуктивний)

незадовільно

незара-ховано

13. Методичне забезпечення

Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ІКНМЗД) «Організація роботи суду» – пакет навчально-методичних матеріалів: тексти (тези) лекцій, плани семінарських, практичних, лабораторних занять і методичні вказівки до них, питання для самоконтролю, до модуль-контролю, заліку, екзамену, завдання для самостійної та індивідуальної науково (навчально)-дослідницької роботи, комп’ютерні програми навчального та контролюючого характеру (див. додатки).


14. Рекомендована література

Нормативно-правові акти

  1.  Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року (із змін. і доповн.) // Відомості Верховної Ради України. – 1996. - № 30. – Ст. 141.
  2.  Кримінальний процесуальний кодекс України // Офіційний вісник України. – 2012. – № 37. –  Ст. 1370.
  3.  Цивільний процесуальний кодекс України. – Харків: “Одіссей”, 2010. – 192 с.
  4.  Кодекс адміністративного судочинства України. – Харків: Консум, 2010. – 160 с.
  5.  Господарський процесуальний кодекс України // Відомості Верховної Ради України. – 1992. – № 6. – Ст. 56.
  6.   Кримінально-виконавчий кодекс України // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 3 – 4. – Ст. 21.
  7.  Закон України  «Про судоустрій та статус суддів» від 7 липня 2010 р. // Офіційний вісник України.-2010.- № 551. – Ст. 1900.
  8.  Закон України  «Про судовий збір»  від 8 липня 2011 р. // Офіційний вісник України. – 2011. - № 59. – Ст. 2349.
  9.  Закон України  «Про виконавче провадження» від 21 квітня 1999 року // Відомості Верховної Ради. – 1999. - N 24. - ст.207
  10.  Закон України  «Про державну службу» від 16 грудня 1993 року // Відомості Верховної Ради. – 1993. - N 52. - ст. 490.
  11.  Про Конституційний суд України: Закон України від 16 жовтня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1996. – № 49. – Ст. 272.
  12.  Про третейські суди: Закон України № 1701-IV від 11 травня 2004 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2004. – № 35. – Ст. 412.
  13.  Про державний захист працівників суду і правоохоронних органів: Закон України від 23 грудня 1993 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 11. – Ст. 50.
  14.  Про Вищу раду юстиції: Закон України від 15 січня 1998 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – № 25. – Ст. 146.
  15.  Про виконання рішень та застосування практики Європейського суду з прав людини: Закон України від 23 лютого 2006 р. // Відомості Верховної Ради України. – 2006. – № 30. – Ст. 260.
  16.  Про міжнародний комерційний арбітраж: Закон України від 24 лютого 1994 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 25. – Ст. 198.
  17.  Про Концепцію вдосконалення судівництва для утвердження справедливого суду в Україні відповідно до європейських стандартів: Указ Президента України від 10 травня 2006 р. // Офіційний вісник України. – 2006. – № 19. – Ст. 1376.
  18.  Про затвердження Концепції реформування кримінальної юстиції України: Указ Президента України N 311/2008  від 8 квітня 2008 року.
  19.  Указ Президента України від 25 січня 2012 року № 33/2012  «Про затвердження Порядку організації проведення спеціальної перевірки відомостей щодо осіб, які претендують на зайняття посад, пов'язаних із виконанням функцій держави або місцевого самоврядування»
  20.  Про затвердження Порядку проведення конкурсу на заміщення вакантних посад державних службовців : Постанова Кабінету Міністрів України № 169 від 15 лютого 2002 р.
  21.  Кодекс суддівської етики від 22 лютого 2013 року, затверджений XІ з’їздом суддів України.
  22.  Стратегічний план  розвитку судової влади України на 2013 – 2015 роки, затверджений XІ з’їздом суддів України.
  23.  Про затвердження Типових посадових інструкцій працівників апарату місцевого загального суду: Наказ Державної судової адміністрації України № 86 від 20 липня 2005 р. – К., 2005.
  24.  Про затвердження Правил пропуску осіб до приміщень судів та на їх територію транспортних засобів: Наказ Державної судової адміністрації України № 102/765 від 12 вересня 2005 р. // Офіційний вісник України. – 2005. – № 44. – Ст. 2817.
  25.  Про затвердження Інструкції з діловодства в апеляційному загальному суді: Наказ Державної судової адміністрації України № 1 від 6 січня 2006 р. // Офіційний вісник України. – 2006. – № 5. – Ст. 266.
  26.  Про затвердження Інструкції з діловодства в місцевому загальному суді: Наказ Державної судової адміністрації України № 68 від 27 червня 2006 р. // Офіційний вісник України. – 2006. – № 31. – Ст. 2266.
  27.  Про затвердження Інструкції з діловодства в апеляційних і місцевих адміністративних судах: Наказ Державної судової адміністрації України № 155 від 5 грудня 2006 р. // Офіційний вісник України. – 2006. – № 52. – Ст. 3548.
  28.  Наказ Державної судової адміністрації України  від  14.07.2011 № 112 “Про затвердження Положення про службу судових розпорядників та організацію її діяльності”.
  29.  Наказ Державної судової адміністрації України  від  18.07.2011 № 113 “Про затвердження  Методичних рекомендацій щодо складання протоколів про адміністративні правопорушення судовими розпорядниками”.Наказ ДСА України від 20 вересня 2012 року № 108 «Про затвердження Інструкції про порядок роботи з технічними засобами фіксування судового процесу (судового засідання)».
  30.  Наказ ДСА України від 28 вересня 2012 року № 115 «Про затвердження Типового положення про апарат місцевого, апеляційного судів».
  31.  Наказ ДСА України від 15.11.2012 р. №155 "Про затвердження Інструкції про порядок роботи з технічними засобами відеозапису ходу і результатів процесуальних дій, проведених у режимі відеоконференції під час судового засідання (кримінального провадження)".
  32.  Наказ ДСА України від 20 лютого 2013 року № 28 "Про затвердження Інструкції з діловодства в господарських судах України".
  33.  Наказ ДСА України від 31 травня 2013 року № 72  “Про реалізацію проекту щодо обміну електронними документами між судом та учасниками судового процесу”.
  34.  Наказ ДСА України від 01 червня 2013 року № 73 “Про реалізацію пілотного проекту щодо надсилання судами SMS-повідомлень учасникам судового процесу (кримінального провадження)”.
  35.  Наказ МВС України від 19 листопада 2003 року N 1390 “Про затвердження Положення про спеціальний підрозділ судової міліції "Грифон".
  36.  Рішення Ради суддів України від 22 жовтня 2010 року № 12 “Про затвердження Положення про Державну судову адміністрацію України ”.
  37.  Рішення Ради суддів України від 26 листопада 2010 року № 30 “Про затвердження Положення про автоматизовану систему документообігу суду ”.
  38.  Рішення Ради суддів України від 25 березня 2011 року № 14 “Про затвердження Положення про помічника судді суду загальної юрисдикції”.
  39.  Рішення Вищої кваліфікаційної комісії суддів України від 28 квітня 2011 року № 1429/зп-11 “Про затвердження Порядку формування та ведення резерву на заміщення вакантних посад суддів”.
  40.  Рішення ВККС України від 10 липня 2013 року “Про затвердження Положення про порядок складення кандидатами на посаду судді кваліфікаційного іспиту та методику його оцінювання”.
  41.  Рішення ВККС України від 30 липня 2013 року “Про затвердження Умов проведення Вищою кваліфікаційною комісією суддів України конкурсу на заміщення вакантних посад судді серед кандидатів на посаду судді вперше”.
  42.  Рішення ВККС України від 5 листопада 2012 року “Про затвердження положення про порядок складення кандидатами на посаду судді анонімного тестування (іспиту) та методику його оцінювання”.
  43.  Рішення ВККС України від 18 жовтня 2012 року “Про затвердження Положення про порядок розгляду питань та підготовки матеріалів щодо проведення добору кандидатів на посаду судді вперше”.
  44.  Міжнародний пакт про громадянські та політичні права, прийнятий Генеральною Асамблеєю ООН 16 грудня 1966 р. / Международное право в документах: Учебное пособие / Сост.: Н.Т. Блатова, Г.М. Малков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2002. – С. 117 – 134.
  45.  Основні принципи незалежності судових органів, схвалені Генеральною Асамблеєю ООН 13 грудня 1985 р. / Права людини і професійні стандарти для юристів в документах міжнародних організацій. / Упоряд. Т. Яблонської. – К.: Сфера, 1999. – С. 28 –31.
  46.  Мінімальні стандартні правила ООН щодо відправлення правосуддя стосовно неповнолітніх ("Пекінські правила"), затверджені Генеральною Асамблеєю ООН 29 листопада 1985 р. / Международные акты о правах человека: Сборник документов. – М.: издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998. – С. 284 – 305.
  47.  Ефективні процедури здійснення Основних принципів щодо незалежності судових органів, прийняті ЕКОСОС в 1990 р. / Права человека и судопроизводство: Сборник международных документов. – Вена, 1996. – С. 154 – 156.
  48.  Європейська конвенція про захист прав людини і основних свобод, прийнята Радою Європи 4 листопада 1950 р. / Конвенція про захист прав людини та основних свобод. Із поправками, внесеними відповідно до положень Протоколу № 11. Офіційний переклад. – К.: Міністерство юстиції України; Українська правнича фундація, 2002. – 24 с.
  49.  Рекомендація № R (94) 12 Комітету міністрів державам-членам щодо незалежності, дієвості та ролі суддів, ухвалена Комітетом міністрів 13 жовтня 1994 р. // Вісник Верховного Суду України. – 1997. – № 4. – С. 10 – 11.

Базова література

  1.  Городовенко В. До питання визначення змісту конституційно-правового регулювання судової влади // Вісник Державної судової адміністрації України. – 2013. - № 2. – С. 15-22.
  2.  Городовенко В.В. Принципи судової влади України: монографія / В.В. Городовенко. – Х.: Право, 2012. – 448 с.
  3.  Іваницький С.О. Судова влада та правоохоронні органи України: Практикум. – 2-ге вид., перероб. та доп. – Київ: Кондор, 2009. – 150 с.
  4.  Ігонін Р.В. Концептуальні проблеми забезпечення функціонування системи судів загальної юрисдикції: адміністративно-правовий вимір: монографія / Держ. податк. служба України, Нац. ун-т держ. податк. служби України. - Ірпінь : Нац. ун-т ДПС України, 2012. - 388 с.
  5.  Капустинський В. А., Салійчук І. С. Стратегія адміністрування апарату Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ у сфері фінансово-економічного забезпечення на 2013–2015 роки // Часопис цивільного і кримінального судочинства. – 2013. - № 2. – С. 147-154.
  6.  Колишный В. Инновации для доступа. “Хозяйственники” искали новые формы и методы организации работы и администрирования // Закон и бизнес. – 2013. - № 17. – С. 3.
  7.  Москвич Л.М., Іваницький С.О., Русанова І.О. Правовий статус носіїв судової влади в Україні (професійні судді, народні засідателі, суд присяжних) / За заг. ред. І.Є. Марочкіна: Монографія. – Харків: “Фінн”, 2009. – 488 с.
  8.  Назаров І.В. Принципи побудови судової системи : Монографія. ─ Х. : ФІНН, 2009 . ─ 141 с.
  9.  Овсяннікова О.А. Транспарентність судової влади: Монографія. – Харків: “ФІНН”, 2010. – 336 с.
  10.  Організація діловодства в судах України. - К.: Центр Учбової літератури, 2012. - 742 с.
  11.  Організація роботи суду: Навч. посіб. / Кол. авт.: І.Є. Марочкін та ін. – Х.: Право, 2012. – 256 с.
  12.  Осетинский А. Искусство управлять. Небходимо внедрить эффективные методы обучения судебных администраторов // Закон и бизнес. – 2013. - № 18-19. – С. 7.
  13.  Положишник В. “Електронний суд” приходить у судочинство // Вісник Державної судової адміністрації України. – 2013. - № 2. – С. 2-6.
  14.  Прокудина Л.А. Оптимизация в организации судопроизводства в России. – М.: Юриспруденция, 2008. - 152 с.
  15.  Прилуцький С.В. Вступ до теорії судової влади (Суспільство. Правосуддя. Держава): монографія. - Нац. акад. наук України, Ін-т держави і права ім. В. М. Корецького. - К., 2012. - 317 с.
  16.  Притика Ю.Д. Проблеми захисту цивільних прав та інтересів у третейському суді: Монографія. – К.: Видавничий Дім "Ін Юре", 2006. – 636 с.
  17.  Сердюк В.В. Верховний суд України в системі розподілу функцій влади: Монографія. – К.: Істина, 2007. – 232 с.
  18.  Стрижак А.А. Судове управління в Україні (теоретичні основи і правове регулювання): Монографія. – Ужгород: Патент, 2004. – 120 с.
  19.  Тесленко М.В. Судебный конституционный контpоль в Укpаине / HАH Укpаины. Ин-т госудаpства и пpава им. В.М. Коpецкого. – К., 2001. – 344 с.
  20.  Шевченко С., Морозовська О. Інноваційні технології в судовій системі // Вісник Державної судової адміністрації України. – 2013. - № 2. – С. 48-50.

Додаткова література

  1.  Ануров В.Н Третейское соглашение. Монография. – М.: Проспект, 2009. – 368 с.
  2.  Барабаш Г. О. Окремі питання призначення суддів на адміністративні посади // Юрист України. – 2012. - № 1-2. – С. 60-64.
  3.  Грошевий Ю.М., Єськов С.В. Судовий контроль у сфері оперативно-розшукової діяльності: Монографія / МВС України, Луган. держ. ун-т внутр. справ ім. Е.О. Дідоренка. – Луганськ: РВВ ЛДУВС ім. Е.О. Дідоренка, 2009. – 128 с.  
  4.  Дрьоміна Н.В. Юрисдикція міжнародних кримінальних судів і трибуналів: Монографія. – О.: Фенікс, 2006. – 223 с.
  5.  Долматова Н., Ковальова С., Музиченко П. та ін. Суд і судочинство на українських землях XIV – XVI століть / За ред. П. Музиченка. – Одеса, 2000. - 180 с.
  6.  Закревский И.П. О настоящем и будущем суда присяжных. Сб. статей.- СПб: тип. П.П. Сойкина, 1897. – 211 с.
  7.  Зеленецкий В.С., Куркин Н.В. Обеспечение безопасности субъектов уголовного процесса. - Харьков: Изд-во "Крит Арт", 2000. - 404 с.
  8.  Клеандров М.И. Статус судьи: Учебное пособие. – Новосибирск: Наука, сибирская издательская фирма РАН, 2000. – 444 с.
  9.  Маляренко А.В. Про присягу судді та відповідальність за її порушення // Вісник Верховного Суду України. – 2012. - № 2. – С. 26-37.
  10.  Материнко М. Недоторканність як елемент незалежного конституційно-правового статусу суддів // Вісник Державної судової адміністрації України. – 2013. - № 2. – С. 23-28.
  11.  Михайловская И.Б. Суды и судьи. Независимость и управляемость. – М.: Проспект, 2010. – 128 с.
  12.  Москвич Л.М. Удосконалення судової процедури як складова підвищення ефективності функціонування суду // Вісник Верховного Суду України. – 2012. - № 3. – С. 22-29.
  13.  Нагаев В.В. Ювенальная юстиция. Социальные проблемы. – М.: Юнити, 2009. – 255 с.
  14.  Назаров І.В. Судові системи країн Європейського Союзу та України: генезис та порівняння: Монографія. – Харків: “ФІНН”, 2011. – 432 с.
  15.  Научная организация труда в аппарате судов и учреждений юстиции: Учебник. – М.: Юрид. лит., 1984. – 160 с.
  16.  Паліюк В.П. Міжнародні судові установи і захист прав людини та основних свобод: Навчально-практичний посібник. –Миколаїв: Атол, 2006. – 180 с.
  17.  Притика Ю.Д. Міжнародний комерційний арбітраж: Питання теорії та практики: Монографія. – К.: Концерн „Видавничий Дім „Ін Юре”, 2005. – 516с.
  18.  Судебные системы европейских стран: Справочник / Перев. с франц. Д.И. Васильева и с англ. О.Ю. Кобякова. – М.: Международные отношения, 2002. – 336 с.
  19.  Cудові та правоохоронні органи України: Підручник / Укл.: М.Й. Курочка, О.І. Литвинчук, Р.І. Мельник, Л.В. Карабут. – Луганськ: СПД Рєзников В.С., 2011. – 268 с.
  20.  Шульгина А. Суд в режиме видеоконференции: проблемы и перспективы // Судебно-юридическая газета. – 2013. - № 25. – С. 16.

15. Інформаційні ресурси

Е л е к т р о н н і  р е с у р с и

Національні електронні ресурси

Верховна Рада України                                       http://www.rada.gov.ua

Верховний Суд України                                      http://www.scourt.gov.ua

Конституційний Суд України                             http://www.ccu.gov.ua

Вищий господарський Суд України                   http://www.arbitr.gov.ua

Вищий адміністративний суд України               http://www.vasu.gov.ua

Вищий спеціалізований суд України з розгляду

цивільних і кримінальних справ                         http:// www.sc.gov.ua

Офіційний веб-портал судової

влади України                                                       http://www.court.gov.ua/

Вища Рада Юстиції України                               http://www.vru.gov.ua

Генеральна прокуратура України                       http://www.gpu.gov.ua

МВС України                                                        http://www.mvs.gov.ua

Міністерство Юстиції України                           http://www.minjust.gov.ua

Уповноважений Верховної Ради України

з прав людини                                                       http://www.ombudsman.kiev.ua  

Спілка адвокатів України                                    http://www.cay.org.ua 

Центр інформації та документації

Ради Європи в Україні                                        http://www.coe.kiev.ua

Луганський державний університет внутрішніх

справ імені Е.О. Дідоренка                                  http://www.lduvs.edu.ua      

міжнародно-правові сайти

Організація Об'єднаних Націй                           http://www.un.org

ОБСЕ                                                                     http://www.osce.org 

Рада Європи                                                          http://www.coe.int

Міжнародний кримінальний суд                       http://www.icc-cpi.int

Європейський суд з прав людини                     http://www.echr.coe.int

Європейський комісар з прав людини               http://www.commissioner.coe.int 

Міністерство юстиції США                               http://www.usdoj.gov

Міністерство юстиції Франції                            http://www.justice.gouv.fr

Додатки

ІКНМЗД, тези лекцій, плани семінарських і практичних занять, запитання для самоконтролю, до модуль-контролю, заліку, завдання для самостійної та індивідуальної науково (навчально)-дослідницької роботи.




1. Страсть горца Карен Мари Монинг Страсть горца Горец ~ 5
2. Тема Товары потребительского спроса и стратегия фирм их производящих на примере телевизионной техники
3. лист на услуги печати на холсте размер в см Комплекс с заворотом по
4. Задание 1 Найдите в литературе художественной публицистической научной учебной или придумайте по од
5.  Расспрашивание или выяснение Это самый распространенный прием установления обратной связи
6. Енергія код за ЄДРПОУ 22255493 з питань дотримання вимог податкового законодавства за період з 01
7. А по всей стране их уже 1350 цифра удвоилась за последнее десятилетие
8. Цель консалтинга помочь менеджменту в достижении заявленных целей
9. 4 см-; постоянная времени Т 600 с; время запаздывания ~ 300 с
10. Особенности привлечения к административной ответственности организаций и их должностных лиц
11. Общее 2Экономическое значение 3
12. Политические элиты и лидерство
13. Лабораторна робота 1 Інтегроване середовище Microsoft Visul Studio Мета роботи Ознайомлення з основними ком
14. Ценность территории для удовлетворения туристических рекреационных потребностей традиционно определяла
15. КАЗАНСКИЙ ПРИВОЛЖСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ
16. Молодой человек до чего ты довел мою Россию
17. 3Материальный и тепловой баланс установки
18. . Определение проблемы и целей исследования.
19. Фізичні та фізіологічні характеристики основних параметрів шуму
20. Особенности налогообложения физических лиц не являющихся индивидуальными предпринимателями в Росси

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе