Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

. Общие понятия о памяти Память ~ форма психического отражения заключающаяся в закреплении сохранении и п

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

21. Общие понятия о памяти

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Память – основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Поэтому для лучшего понимания человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти.

Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями.

Представления памяти делятся на единичные и общие.

Представления памяти являются воспроизведением, более или менее точным, предметов или явлений, когда-то воздействовавших на наши органы чувств. Представление воображения – это представление о предметах и явлениях, которые в таких сочетаниях или в таком виде никогда нами не воспринимались. Подобные представления являются продуктом нашего воображения. Представления воображения также основываются на прошлых восприятиях, однако эти последние служат лишь материалом, из которого мы создаем с помощью воображения новые представления и образы.

В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или явления, связанные в действительности, связываются и в памяти человека. Встретившись с одним из этих предметов, мы можем по ассоциации вспомнить другой, связанный с ним. Запомнить что-то – значит связать запоминание с уже известным, образовать ассоциацию. С физиологической точки зрения, ассоциация представляет собой временную нервную связь. Различают два рода ассоциаций: простые и сложные. К простым относят три вида ассоциаций: по смежности, по сходству и по контрасту.

Ассоциации по смежности объединяют два явления, связанных во времени или пространстве.

Ассоциации по сходству связывают два явления, имеющих сходные черты: при упоминании об одном из них вспоминается другое. Ассоциации опираются на сходство нервных связей, которые вызываются в нашем мозге двумя объектами.

Ассоциации по контрасту связывают два противоположных явления. Этому благоприятствует то, что в практической деятельности эти противоположные объекты (организованность и расхлябанность, ответственность и безответственность, здоровье и болезнь, общительность и замкнутость, и т.д.) обыкновенно сопоставляются и сравниваются, что и приводит к образованию соответствующих нервных связей.

Кроме этих видов существуют сложные ассоциации – смысловые. В них связываются два явления, которые и в действительности постоянно связаны: часть и целое, род и вид, причина и следствие. Эти ассоциации являются основой наших знаний.

Принято считать, что образование связей между различными представлениями определяется не тем, каков сам по себе запоминаемый материал, а прежде всего тем, что с ним делает субъект. То есть деятельность личности – основной фактор, детерминирующий (определяющий) формирование всех психических процессов, в том числе и процессов памяти.

  




1. Тема Письмове віднімання чисел без переходу через десяток
2. Детский сад 85 города Бийска Консультация для родителей Музыкал
3. творческий потенциал гарантия подлинной личной свободы
4. Європейська інтеграція в пресі України
5. Эллигент 2013 Оригинальное название- Veronic
6. на тему- Воспитательная функция государственной службы
7. Лекции по управлению персоналом
8. 12 Введение стр
9. Тема- Предмет философии
10. Тема- Стилістика як лінгвістична наука і навчальна дисципліна
11. Челябинск С. Колисниченко Событие
12. Понятие и особенности ведения трудовых книжек.html
13. Тема- Уроки истины в сказке Антуана де Сент Экзюпери Маленький принц Место проведения- МОУ Липицкая
14. Система профессиональных аудиторских стандартов
15. Контрольная работа- Хозяйственный процесс
16. Впервые метанол был найден в древесном спирте в 1661 г
17. Реферат на тему Средний класс в России состояние и перспективы Автор студентка ГМУ 22 Захарова О
18.  Рентгенологическое исследование органов дыхания необходимо а недоношенному ребенку с синдромом д
19. выгрузки деталей и приспособлений на многооперационных станках
20. сукупність засобів і методів що забезпечують реалізацію цілей і завдань виховання і навчання і що визначаю