Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Место личности в исследованиях ленинградской психологической школы
( Лазурский, Бехтерев, Мясищев)
Разделял парадигму экспериментальной объективной психологии.
Личность – кроме объединяющего начала, под личностью надо понимать и направляющее начало, которое руководит мыслями, действиями и поступками человека.
Т.о., кроме внутреннего объединения и координации личность, как понятие, содержит в себе и активное отношения к окружающему миру, основанное на индивидуальной переработке внешних воздействий. Т.е. здесь выдвигается субъективные и объективные стороны личности.
Личность (с объективной точки зрения) – индивид со всеми его самобытными особенностями, самодеятельная особь со своим укладом и с индивидуальным отношением к окружающему миру.
Т.о., Личность – целостность психических явлений, которая различает людей и которая определяет наше активное взаимодействие с окружающим миром. В основе личности- активный субъект, избирательно взаимодействующий с окружающим миром.
Личность = 2 тесно связанные совокупности следов:
- первая теснее связана с органической сферой преобладает эгоизм
- вторая теснее связана с социальной сферой преобладает альтруизм
Органическая сфера – руководитель ответных реакций на раздражения окружающего мира, имеющих отношение к поддержанию или снижению благосостояния организма.
Социальная сфера – осуществляет руководство действиями и поступками, имеющими целью установление отношений между личностью и другими членами сообщества, в котором она вращается. Она развивается на почве органической сферы, расширяет ее в зависимости от социальных условий жизни до степени, когда органические воздействия подавляются прошлым опытом социальных отношений и социальных воздействиями.
Факторы, резким образом отражающиеся на состояние и развитие личности:
2. Мясищев- концепция личности
Впервые заговорил о структурных характеристиках личности.
Личность – Высшее интегральное понятие- система отношений человека к окружающей действительности.
Отношения – сознательная, избирательная, основанная на опыте, психическая связь личности с различными сторонами объективной действительности, выражающаяся в ее действиях, реакциях и переживаниях. Они образуются и формируются в процессе деятельности. Они являются движущей силой развития личности, выполняют регуляторную функцию.
Структура отношений :
Доминирующее отношение – отношение, которое является наиболее значимым на определенном этапе развития личности.
Уровни развития личности:
Уровень развития и избирательность отношений характеризуют содержание личности.
Единство в структуре личности, соотношение социального и индивидуального надо рассматривать в связи с ее историческим развитием. Человек формируется в социальной среде, в ходе чего у него формируются такие способы действия, которые характеризуются переходом социального из внешних условий, воздействий, требований во внутренние потребности, привычки. Индивидуальное постепенно реорганизуется социальным и становится социальным, не утрачивая индивидуальности.
Т.о., личность – сложное развивающее единство физиологического и психологического, биогенного и преобразующего его социального.
Отношение человека- потенциал избирательной активности человека в связи в связи с различными сторонами действительности. Они содержательно характеризуют деятельность человека, проявляются ни какой-либо одной функциональной стороной психики, а выражают всю личность в ее связи и стой или иной стороной деятельности.
Отношения характеризуются тем большей активностью психических процессов, чем более значим для личности объект отношений, отличаясь + или – знаком.
Чем выше уровень развития личности, тем сложнее процессы психической деятельности и тем дифференцирование и богаче ее отношения.
Отношения проявляются во внешнем факторе, но и выражают внутренний субъективный мир личности.
Формирование личности происходит по типу борьбы противоположностей. Это состоит в том, что жизнь создает меняющиеся условия (общественные требования и возможности), которые сталкиваются с имеющимися у человека потребностями и сего внутренними возможностями и побуждает его к освоению нового и переделке себя.
Общественные условия формируют личность как систему отношений. Они определяют содержание, структуру и форму личности.
1) Содержание личности – включает предметное содержание опыта человека, отношение его как субъекта к предметному содержанию, связанную с этим систему ценностей, идеалов, убеждений.
3) Решительность или нерешительность, смелость или трусость и др. – внешние проявления, форма ,соотношения различных компонентов содержания личности (структура личности).
Т.о.:
3. Лазурский – концепция личности
Основная задача личности – это приспособление (адаптация) к окружающей среде, которая понимается в самом широком смысле слова.
Личность - единство 2 психологических механизмов:
Т.о., Эндопсихические проявления – выражение внутренних, субъективных отношений между отдельными психическими элементами личности, всегда более или менее тесно связаны с индивидуальными особенностями ЦНС индивидуума.
Экзопсихические проявления – отражают на себе внешние, окружающие человека условия, ту обстановку, среди которой он живет и действует (важно, что некоторые экзопроявления, будучи раз выработаны и усвоены человеком, отличаются такой же прочностью, как и эндопроявления).
Признаки, по которым можно сказать, что человек перешел на более высокий уровень в своем развитии:
Уровни психического развития:
На основании уровня психического развития и его психического содержания Лазурский выделил типологию характера:
2) Средний уровень - разделяет по соотношению эндо- и экопсихики: