У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Модуль 1 Абстрактный синтез ЦА 14 Операционное устройство

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.6.2025

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

4-й семестр  2012-13 уч. года

№п/п

Наименование практических занятий

Кол.час.

Модуль 1.  Абстрактный синтез ЦА

1-4

Операционное устройство. Разработка алгоритма  функционирования УА.

3

5-6

Представление автоматов на стандартном языке на основе задания его на начальном языке. Построение таблиц переходов и СКУ по ГСА  и ЛСА. Минимизация СКУ.

4

7

Контрольная аттестация.  Модуль 1.

1

Модуль 2.  Синтез УА

8

УА с жесткой логикой. Абстрактный синтез УА Мура и  Мили.

1

9-11

Структурный  синтез  УА  Мура и  Мили. Примеры  реализации комбинационных схем на элементах малой и средней степени интеграции.

3

12-16

УА  с программируемой логикой. Примеры кодирования микропрограмм для микропрограммного УА с естественной и принудительной адресацией микрокоманд.

4

17

Контрольная аттестация. Модуль 2.

1

Всего:

17 часов

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ   №1-4

Тема: Операционное устройство. Разработка алгоритма
функционирования УА.

Разработать операционный автомат, предназначенный для выполнения арифметических операций

-  сложения,

-  вычитания,

-  умножения,

-  деления.

Исходные данные см. в табл.1 задания на курсовую работу.

  1.  Для каждой операции разработать функциональную схему ОА  и  содержательную ГСА.
  2.  Для каждой операции рассмотреть примеры выполнения разработанного  алгоритма, как показано в табл. 3.1 или 3.2.
  3.  Построить объединенную содержательную ГСА.
  4.  Составить списки микроопераций и логических условий и построить кодированную ГСА.

№

варианта

Операнды

№

варианта

Операнды

А

В

А

В

1

- 0,26(8)

+ 0,41(8)

14

- 0,26(8)

- 0,34(8)

2

- 0,31(8)

- 0,27(8)

15

- 0,16(8)

+ 0,41(8)

3

- 0,34(8)

+ 0,27(8)

16

- 0,36(8)

- 0,17(8)

4

- 0,43(8)

- 0,13(8)

17

- 0,44(8)

+ 0,23(8)

5

+ 0,54(8)

- 0,12(8)

18

- 0,23(8)

- 0,17(8)

6

- 0,37(8)

+ 0,23(8)

19

- 0,45(8)

- 0,06(8)

7

+ 0,21(8)

+ 0,43(8)

20

- 0,53(8)

- 0,12(8)

8

- 0,63(8)

+ 0,04(8)

21

- 0,32(8)

+ 0,22(8)

9

- 0,15(8)

- 0,16(8)

22

- 0,43(8)

- 0,16(8)

10

- 0,25(8)

+ 0,36(8)

23

+ 0,13(8)

- 0,24(8)

11

- 0,42(8)

- 0,26(8)

24

-0,27(8)

- 0,32(8)

12

- 0,20(8)

- 0,53(8)

25

- 0,21(8)

+ 0,43(8)

13

- 0,42(8)

+ 0,14(8)

26

- 0,53(8)

+ 0,17(8)




1. I. Yefimov V.P. Murt gibi r~t~rmc~lr~n eserlerini s~yleyebiliriz
2. Методичні рекомендації до виконання дипломного загальна частина і курсового проекту з предмету Обладнан
3. Экономическая География 9класс
4. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ ~6 Ди
5. Российский экспорт топливно-энергетических ресурсов
6. экономических условий
7. Тема 3. Единство химического состава живой материи СОДЕРЖАНИЕ
8. В этом понятии подчеркивается то что он обучается сам при помощи других учителя соучеников являясь актив
9. Супероксиданион радикал Пероксидрадикал гидроксипероксирадикал НОО алкилоксирадикал LO липоперо
10. Передача администрации нормотворческих и судебных полномочий в США

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе