У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

как с царем. Запрещать ничего нельзя только отвлекать

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Тибетский взгляд на воспитание детей

- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.

- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?

- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.

- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.

- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.

Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?

- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.

- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.

- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.

- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности. 




1. реферату- Національна ідея в діяльності українських партій і утворення молодіжних партій 1920 стРозділ- Політ
2. От первых электрических звонков до «звонкового» реле в радиоприемнике А С Попова
3. видатний український діяч Підготував- Учень 7Б класу Балан Олександр Данило
4. а сопряженная с постоянными изменениями структуры двигательных действий и направления движений; Изменчив
5. і Незалежність від архітектури
6.  Сутягин Л обратился в суд с исковым заявлением к которому приложил следующие документы- документ подт
7. III неделя Понедельник 16 Вторник 17.
8. Лекція 1. Сучасна українська мова
9. Екзюпері Маленький принц Леонові Верту Даруйте мені дітки що я присвятив цю книжку дорослому
10. Тема- Разработка и создание социального рекламного ролика.
11. Мировоззрение- сущность и структура
12. Использование технологии Microsoft Office Excel для анализа производства молока в район
13. Нана Брюса Герода и Лопсанга Джангбы Шерпы
14. Скрещивание Drosophil melnogster
15. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Одес
16. Філософські погляди І
17. АЗ по ФБОАЗофициал документсодержй мнение о достоверности этой отчетности
18. Доклад - Кто такая баба-яга.html
19. Subjective connottions In fct we del with the intended substitution of the existing nmes pproved by long usge nd fixed in dictionries prompted by the speker~s subjective originl view nd evlution of
20. заменитель который в определенных условиях может заменить объекторигинал воспроизведя интересующие на св