Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

и витаминотерапию стимулирующее и симптоматическое ле чение

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Вопрос 28.Гипотрофия. Лечение.

Лечение гипотрофии должно быть комплексным и включает:

— выявление причин гипотрофии и попытку их устранения или коррек­

ции;

— диетотерапию;

— организацию рационального режима, ухода, воспитания, массаж и гим­

настику;

— выявление и лечение очагов инфекции, рахита, анемии и других ослож­

нений и сопутствующих заболеваний;

— ферменто- и витаминотерапию, стимулирующее и симптоматическое ле­

чение.

Основа рационального лечения больных первичной гипотрофией — дие­

тотерапия. Основополагающим принципом диетотерапии при гипотрофии

является трехфазное питание:

1) период выяснения толерантности к пище;

2) переходный период;

3) период усиленного (оптимального) питания.

Важными моментами диетотерапии у больных гипотрофией являются:

— использование на начальных этапах лечения лишь легкоусвояемой

пищи (женское молоко, а при его отсутствии адаптированные низколактозные

кисломолочные смеси, например лактофидус);

— более частые кормления (7 — при гипотрофии I степени, 8 — при ги­

потрофии II степени, 10 кормлений при гипотрофии III степени);

— систематический контроль питания (ведение дневника с отметками ко­

личества съеденной в каждое кормление пищи), стула, диуреза, количества вы­

питой и вводимой парентерально жидкости, солей и др.; регулярный (1 раз

в 5-7 дней) расчет пищевой нагрузки по белкам, жирам, углеводам; дважды

в неделю — копрограмма.

Диетотерапию начинают с выяснения толерантности к пище. Из рациона исключают прикормы и переводят ребенка на вскармливание смесями (оптимально — грудным молоком), объем которых составляет часть от должного по фактической массе тела ребенка. Недостающую часть объема восполняют регидратационными растворами (регидрон, оралит, цитроглюкосолан, овощные отвары, изюмное питье).

Необходимо, чтобы с первого же дня лечения ребенок не терял массу тела, а с 3—4-го дня, даже при тяжелых степенях гипотрофии, начал ее прибавлять по 10—20 г в сутки. При тяжелых формах гипотрофии назначают парентеральное питание — вводят глюкозу, растворы аминокислот, альбумин, солевые растворы. Целесообразна также коррекция растворов препаратами калия

(до 4 ммоль/кг/сут.), кальция, фосфора, магния.

В период выяснения толерантности к пище постепенно (примерно по 10—20 мл на кормление ежедневно) увеличивают количество основной смеси, доводя его в конце периода до должного (на первом году жизни до 1/5 от фактической массы, но не более 1 литра).

В переходный период продолжают постепенное увеличение объема смеси, стремясь достичь объема питания, рассчитанного на массу, которую ребенок должен был бы иметь в этом возрасте (долженствующую массу), уменьшают количество кормлений, приступают к последовательному введению необходимых по возрасту прикормов. Нагрузку углеводами в переходный период доводят до 14-16 г/кг/сут. и после этого начинают увеличивать нагрузку белками и жирами. Повышения

количества белков достигают добавлением белковых смесей и продуктов (белковый энпит)углеводов (включение сахарного сиропа, каш). Для увеличения в рационе жиров используют бифилин, жировой энпит, яичный желток. Критерием эффективности диетического лечения являются: улучшение эмоционального тонуса, нормализация аппетита, улучшение состояния кожных

покровов и тургора тканей, ежедневные увеличения массы на 25-30 г, нормализация индекса Л. И. Чулицкой (упитанности), восстановление утерянных и приобретение новых навыков психомоторного развития, улучшение переваривания пищи (по данным копрограммы). В случае появления признаков снижения толерантности к пище пищевую нагрузку временно уменьшают с последующим постепенным ее наращиванием.

В период усиленного питания ребенок получает приблизительно такое же питание, как его сверстники, не имеющие гипотрофии. При этом энергетическое обеспечение и белковая нагрузка на фактическую массу тела больше, чем у здоровых детей Для каждого больного ребенка необходим индивидуальный подход к диете и ее расширению, которое осуществляют под обязательным контролем динамики массы тела, копрограммы.

Диетотерапия гипотрофии в периоде усиленного питания

Степень тяжести  Калораж, ккал/кг/сут.  Белковая нагрузка г/кг/сут

 I                                                140-160                         3,5

II                                                160-180                          4,0

III                                                     200                            4,5

Большое значение имеет организация ухода, ребенка с гипотрофией не столько легат, сколько выхаживают. Очень важно создавать у ребенка по­ложительный эмоциональный тонус — необходимо чаще брать его на руки (профилактика гипостатических пневмоний), разговаривать с ним, гулять. Больных гипотрофией I степени при отсутствии тяжелых сопутствующих заболеваний и осложнений можно лечить на дому. Детей с гипотрофией II и III степеней обязательно помещают в стационар вместе с матерью. Следует об­ратить внимание на профилактику перекрестной инфекции (больного следует помещать в изолированные боксы), выявление и санацию очагов инфекции.

Целесообразна ферментотерапия (в период выяснения толерантности к пище и переходный период — фестал, мезим и др.), витаминотерапия (сначала парентерально, а в дальнейшем per os витамины С, В>, В6, А), стимулирующая терапия (чередующиеся курсы апилака, дибазола, пентоксила, метацила, жень­шеня, пантокрина и др.), симптоматическая терапия.




1. Тема 19 ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЗЕМЕЛЬ ЛЕСНОГО ФОНДА из курса лекций Улюкаева 1
2. Что необходимо предпринять для достижения экономического эффекта в управлении качеством Из каких с
3. Лекция 5 Основы защиты информации
4. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата сільськогосподарських наук4
5. Статья- Накопители для хранения и переноса данных
6. Тема курсовой работы выбирается студентом из предложенных и закрепляется за студентом в начале семестра
7. I НАПРАВЛЕНИЕ Студент курса факультета Ф
8. Topic- 4- Pece nd disrmment Optionl Lnguge- English Description- Molins de rei council is orgnising cmp where interntionl volunteers work longside locls nd children to prticipte in festi1
9. Реферат- Компютри и автоматика
10. Тема- Философия бытия Цели- обучающая ~ раскрыть философскую категорию бытия его формы направления и
11. . Понятие процесса овладения грамотой.
12. Куединская средняя общеобразовательная школа 2 Педагогический проект Пес
13. Учет жилищных сертификатов
14. разновидность катодной защиты
15. Категориях Однако после Аристотеля о движении больше никто не вспомнил
16. хронический алкоголизм исключен из использования в классификациях вместо него в МКБ10 введен термин синд.
17. Автоматизация учета абитуриентов ВУЗа
18. ВИЧстатус который отражает наличие или отсутствие в организме человека вируса иммунодефицита.
19. тематичне та програмне забезпечення обчислювальних машин і систем АВТОРЕФЕРАТ дисерт.
20. Методические рекомендации для студентов -заочников по учебной дисциплине История