У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

з курсу ldquo; Українська мова за професійним спрямуваннямldquo; для студентів заочного відділення

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 14.2.2025

ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 1

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

Висловлюючи своє відношення до подій у країні, він наголосив на тому, шо вже настав час приймати міри по налагодженню усіх галузей виробництва.

Завдання 3. Прочитайте текст. Знайдіть помилки в оформленні документа. Відредагуйте, запишіть правильний варіант документа.

Директору київської

загальноосвітньої школи № 224

Галієнко П. В.

Заява

Прошу прийняти мене на посаду учителя іноземної мови. До заяви додаю копію диплома про закінчення вузу, автобіографію, трудову книжку, особовий листок з обліку кадрів.

15.08.02     Підпис

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 2

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення. Поясніть, чим викликані помилки у виділених словах і словосполученнях.

Завод, виробляючий раніше воєнну техніку, поступово перепрофільовується на виготовлення товарів широкого вжитку.

Завдання 3. Прочитайте текст. Знайдіть помилки в оформленні документа. Відредагуйте, запишіть правильний варіант документа.

 

Ректорові НАВСУ

генерал-лейтенанту міліції

Кондратьєву Я. Ю.

доцента кафедри філософії

Заява

Прошу надати мені матеріальну допомогу.

5.03.2002 р.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.

ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 3

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

Обговорюючи проблему текучості кадрів, думки майже всіх присутніх на засіданні співпали.

Завдання 3. Оформіть заяву, у якій Малько Дмитро Ілліч просить допустити його до участі в конкурсній комісії на заміщення вакантної посади головного спеціаліста відділу політичного планування Міністерства закордонних справ України.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 4

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

 

До характеристика прикладається: атестат, справка з міста роботи, виписка з протоколу зборів трудового колективу.

Завдання 3. Прочитайте текст. Знайдіть помилки в оформленні документа. Відредагуйте, запишіть правильний варіант документа.

 

Ректорові НПУ

ім. М. П. Драгоманова

Академіку АПН України,

проф. Шкілю М.І.

аспіранта кафедри педагогіки

Лосько Тетяни Андріївни

Заява

Прошу зарахувати мене на 0,25 ставки по кафедрі педагогіки з 1.09.02 р.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.

ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 5

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

Підписку на газети і журнали можна оформити на протязі двох місяців.

Завдання 3. Розкрийте значення слів адресат адресант. Виправте помилки в адресуванні заяви. Запишіть правильний варіант.

Деканові Національного

технічного університету

доц. Іванову О П.

студента 4-го курсу

Вознюка М. П.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 6

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

На святкування ювілею школи, яке розпочалося рівно в 17 годин, зібралося багато бувших випускників.

Завдання 3. Розкрийте значення слів адресат адресант. Виправте помилки в адресуванні заяви. Запишіть правильний варіант документа.

Ректорові Національного педагогічного

університету імені М.П. Драгоманова

проф. Шкілю М. І.

від студента педагогічного факультету

Комар О. К.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 7

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

 

Серед міроприємств по відзначенню цього свята були слідуючі: виступи музичних колективів, конкурси, вікторини.

Завдання 3. Розкрийте значення слів адресат адресант. Виправте помилки в адресуванні заяви. Запишіть правильний варіант документа.

Директорові Київської

загальноосвітньої школи № 15

Випускника педагогічного коледжу

Бобка Сергія Петровича.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Відредагуйте речення.

Для рішення цієї надзвичайно складної задачі треба примінити зовсім другий підхід.

Завдання 3. Оформіть документ, у якому Смалюк Інна Миколаївна просить надати їй відпустку з 10 по 20 жовтня 2002 року у зв'язку з сімейними обставинами.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 9

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. Складіть речення, використовуючи подані слова та слосполучення.

Громадський, старанність, характеристика, ретельно, активний, неоформлений, позитивний, за власним бажанням, пасивний, старанний, серйозний, справедливий, без поблажливості, наполегливий, висловлювати свою думку, дисциплінований, енергійний, повага, економний.

Завдання 3. Відредагуйте тексти заяв. Запишіть правильний варіант документа.

А. Прошу надати мені академвідпустку у зв'язку з потребою догляду за дитиною.

Б. Прошу Вашого дозволу на звільнення від занять у зв'язку з сімейними обставинами з 10 по 14 жовтня.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.


ЗАВДАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ   семестр 5

з курсу “ Українська мова за професійним спрямуванням“ (для студентів заочного відділення).

Варіант 10

Завдання1. І. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.

Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.

II. Перекажіть текст, використовуючи наукову лексику, слова-терміни.

Ш. Запишіть основні тези тексту. Запам'ятайте.

Завдання 2. З якими із запропонованих прикметників сполучаються іменники відносини, взаємини, стосунки, ставлення, відношення?

Виробничі, доброзичливі, господарські, грошові, промислові, товарні, соціально-економічні, суспільно-політичні, кредитні, майнові, естетичні, синтаксичні, математичні, процентні, торгові, родинні, міжнародні.

Завдання 3.  Відредагуйте текст заяви. Запишіть правильний варіант документа.

1. Прошу надати мені п'ятиденну відпустку за власний рахунок.

2. Прошу Вашого дозволу на переведення мене на заочну форму навчання за сімейними обставинами.

Завдання 4. Знайдіть лексичні помилки в реченнях і виправте їх.

1.Комісія рахує, що даний проект більш прийнятний.

2. Ми з розумінням відносимося до ваших проблем.

3. Необхідно постійно приймати міри по поліпшенню обслуговування населення.

4. Підприємству задано значних матеріальних збитків.

5. Ми уважно познайомилися з випискою з протоколу.

6. Виникла потреба підписатися на деякі періодичні видання.

7. Інформацію доведено для відома начальників відділів.

8. Дякуючи підтримці проректора по науковій роботі, студенти прийняли участь у конференції.




1. твита Сейлан были довольно интересными
2. ~атынасын шаруашылы~ нысандарыны~ т~ра~ты ж~мыс істеу ~дістерін таби~и ж~не техногендік сипатта~ы т~тенш1
3. тема упражнений и медитативных практик В внутренняя работа ведущая к целостности человека Г жизненный п
4. РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ1
5. экономической стратегии страховой компании
6. темами Кант писав роботи з історії Землі теорії вітрів про причини землетрусів і т
7. Опасности- как общая часть и землетрясения- как индивидуальное задани
8. Плесид [5] 2
9. историческая эпоха
10. 1] Введение [1