Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Цель работы- Изучить работу интегральной логической схемы 3ИНЕ трех входовой схемы ИНЕ получить навык

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

1.  Цель работы:

Изучить работу интегральной логической схемы 3И-НЕ (трех входовой схемы И-НЕ), получить навыки измерения её основных параметров, а также построения и исследования логических цепей, выполненных в базисе И-НЕ.

2.  Ход работы:

1) Была снята амплитудная характеристика логического элемента И-НЕ. Были получены следующие результаты:

Uвх, В

0,0

1,0

1,2

1,2

1,2

1,2

1,4

1,4

1,4

1,4

1,5

1,6

Uвых, В

3,8

3,6

3,4

2,8

2,4

2,0

1,8

1,4

1,0

0,6

0,1

0,0

Рисунок 1. Амплитудная характеристика логического элемента И-НЕ

По полученным данным видно, что напряжение в состоянии «лог. 1» равно 3,8 В, а напряжение в состоянии «лог. 0» равно 0 В.

2) Была собрана кольцевая схема из 3 логических элементов И-НЕ для измерения средней задержки (рис. 2).

Рисунок 2. Кольцевая схема из 3 логических элементов И-НЕ

После подачи напряжения на схему на осциллографе была наблюдаема следующая картина     (рис. 3):

Рисунок 3. Показания осциллографа

Теперь, определив по графику период колебания , найдем :


3) Были построены таблицы состояний для следующих логических уравнений:

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

1

2

0

1

0

1

1

0

1

3

0

1

1

0

1

1

0

4

1

0

0

-

1

0

1

5

1

0

1

-

1

1

0

6

1

1

0

-

1

1

0

7

1

1

1

-

1

1

1

4) Была проведена минимизация заданных логических функций:

  1.  Минимизация невозможна.
  2.  Минимизация невозможна.
  3.  После минимизации получили следующую функцию:  
  4.  Минимизация невозможна.

5) Логические функции a-d были приведены к базису И-НЕ и построены для них структурные схемы:

  1.  

Рисунок 4. Структурная схема логической функции F1

  1.  

Рисунок 5. Структурная схема логической функции F2

  1.  

Рисунок 6. Структурная схема логической функции F3

  1.  

Рисунок 7. Структурная схема логической функции F4

6) Для логических функций a-c были собраны схемы и проверена функциональность этих схем. Ниже приведены результаты эксперимента:

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

0

2

0

1

0

1

1

0

3

0

1

1

0

1

1

4

1

0

0

-

1

0

5

1

0

1

-

1

1

6

1

1

0

-

1

1

7

1

1

1

-

1

1

Результаты показывают, что схемы были составлены и собраны верно.

3. Вывод:

В процессе выполнения данной лабораторной работы мы изучили работу интегральной логической схемы 3И-НЕ, получили навыки измерения её основных параметров, а также построения и исследования логических цепей, выполненных в базисе И-НЕ.




1. 1 Ангелы и демоны крепких спиртных напитков
2. Волны де Бройля
3. Олег Янковский
4. Основы стандартизации, метрологии, сертификации.html
5. Реферат- Устройство, принцип действия системы зажигания
6. Эволюция молока Вселенной
7.  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА4 1
8. Извлечение хрома из стоков кожевенного производства
9. Под углом наклона прямой понимается наименьший угол на который нужно повернуть вокруг точки пересечения
10. контрольная работа 3 1
11. Діяльність земств у напрямку допомоги населенню
12. Верстка детского книжного издания
13. Notes ll rights reserved No prt of this publiction my be reproduced stored in retrievl system or trnsmitted in ny form or by ny mens electronic mechnicl photocopying recording or otherwise
14. просветитель участник Войны за независимость один из авторов Декларации независимости США 1776 и Конституц
15. Лабораторна робота 1 ldquo;Файли папки ярлики Windows Робота з файловою системою за допомогою пр
16. I. Старших сыновей Павла I Александра и Константина с детства готовили к престолу младших Николая и Михаил
17. XVIII СТОЛІТЬ Роботу виконала- Луків Марія Михайлівна учениця 9 А класу загальноосвітньої школи.html
18. Система дополнительного образования в КБР- состояние и тенденции развития (на примере Республиканского детского эколого-биологического центра)
19. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наук1
20. А Ассистент- Петров С