Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Чемашинская средняя общеобразовательная школа Программа кружка дополнительного о

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Чемашинская средняя общеобразовательная школа»

Программа кружка дополнительного образования «Школьное лесничество».

                                                  Авторы:

                                                                                                                                                

     Учитель  начальных  классов Шитова Ирина Владиславовна

Учитель  биологии Полукарова Надежда Викторовна

д. Чемаши

2007

Пояснительная записка.

Привет тебе, приют свободы и покоя,

Родного севера неприхотливый лес!

Ты полон свежести, и все в тебе живое,

И столько у тебя загадок и чудес!

 Вс. Рождественский

Среди природных ресурсов нашей планеты самыми распространенными наиболее ценными являются леса. Леса нашей страны занимают наибольший удельный вес в лесных ресурсах мира как по площади и запасам древесины, так и по разнообразию ценных древесных пород, произрастающих в них.

Леса являются основным средообразующим фактором, они стабилизируют климатические условия нашей планеты.

Ханты – Мансийский автономный округ Югра обладает уникальными природными ресурсами. Территория Ханты – Мансийского автономного округа Югра покрыта лесами (27845,1 тыс. га).

 Каждый человек, проживающий Югре должен знать о своей природе все, для того чтобы будущие поколения могли жить в нормальных условиях обитания, пользоваться природными ресурсами.

С этой целью в школах округа необходимо создавать «Школьные лесничества», где школьники  могли бы получить основы знаний о лесном сообществе, научились бережно относиться к природе.

Цели данного курса:

Повысить интерес к изучению биологии и экологии;

Способствовать развитию интеллектуальных, креативных способностей учащихся;

Познакомить с основными методами изучения  лесных сообществ;

Повысить экологическую культуру учащихся;

Профориентационная направленность.

Задачи данного курса:

  1.  формирование у детей научного мировоззрения, творческого воображения,
  2.  воспитание  бережного отношения к природе;     
  3.  воспитание трудолюбия;
  4.  вовлечение учащихся в научно-исследовательскую работу,
  5.  расширение и конкретизация знаний о лесных сообществах ХМАО - Югры,
  6.  обеспечение разнообразной практической деятельности учащихся по изучению растений и животных,
  7.  развитие основных приёмов мыследеятельности (анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификация, рефлексия).

Содержание программы.

Раздел I. Введение.

Лес и его значение. Профессионалы лесного хозяйства. Выпуск стенгазеты к

4 октября – Всемирному дню защиты животных. Что мы можем сделать?

Практические занятия. Значение зеленых растений – пресс-конференция.

Раздел II. Лесное законодательство.

Лесные заповедные зоны. Общая характеристика особо охраняемых территорий. Заповедники ХМАО - Югры. Заказники ХМАО - Югры. Природные парки ХМАО - Югры. Памятники природы.

Красная книга ХМАО - Югры.

Основные правила поведения на природе.

Экологическая викторина.

Раздел III. Структура таежных лесов.

Характеристика лесов Ханты – Мансийского автономного округа - Югры. История возникновения леса. Основные закономерности функционирования таежных экосистем. Морфологические, биологические и экологические особенности основных древесных пород ХМАО – Югры. Отличие деревьев от других видов растений. Важнейшие хвойные лесообразующие породы ХМАО - Югры. Важнейшие лиственные лесообразующие породы ХМАО – Югры.

Раздел IV. Лес как среда обитания животных.

Климатические, кормовые, защитные гнездо - пригодные условия леса для животных. Морфологические, экологические и поведенческие особенности лесных зверей и птиц.  Животные ресурсы таежных экосистем, их использование человеком. Экологические группы млекопитающих и растений в ХМАО - Югре.

Раздел V. Изменение сообществ во времени.

Циклические и поступательные изменения в сообществах. Общие закономерности лесовозобновления.

Раздел VI. Растительные ресурсы лесов округа, их использование человеком.

Общая характеристика растительных ресурсов ХМАО - Югры. Использование человеком растительных ресурсов.

Раздел VII. Лес и здоровье человека.

Растительные лекарственные ресурсы. Правила сбора лекарственных растений. Кедр – жемчужина наших лесов. Биолого-экологическая характеристика кедра сибирского. Динамика восстановления кедровых лесов. Кедр – целитель.

Раздел VIII. Исчезновение лесов – глобальная экологическая проблема. 

Лес и нефть. Лесные пожары. Рекреационное использование леса.

Лесные болезни и борьба с ними.

Работа совместно с лесничеством.

Беседы и лекции на экологические темы.

Правила поведения в лесу.

Противопожарная безопасность.

День птиц.

Изготовление и развешивание скворечников на территории школы.

Рубки ухода с участием членов ШЛ.

Работа на территории поселка.

Участие в слетах, соревнованиях.

Работа в обходах ШЛ.

Озеленение поселковой территории, и школьной.

Встреча работников лесхоза с учениками, проведение занятий.

Операция «Ель»

Выпуск стенгазет.

Конкурс рисунков.

Фотовыставки.

Мероприятия.

Сентябрь – День лесного хозяйства

4 октября – Всемирный День защиты животных

1 апреля – Международный день птиц.

7 апреля – День Здоровья.

15 апреля - День экологических знаний.

22 апреля – День Земли.

22 мая – Международный день биологического разнообразия.

5 июня – Всемирный день окружающей среды.

Исследовательские работы членов лесничества.

  1.  Определение степени деградации лесного фитоценоза по состоянию древесных растений.
  2.  Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной.

Основные требования к уровню знаний, умений и навыков учащихся.

Учащиеся должны знать:

  •   значение леса для ХМАО – Югры;
  •   характеристику лесов Ханты – Мансийского автономного округа - Югры.
  •  структуру леса;
  •  основные профессии работников лесного хозяйства;
  •  основные закономерности функционирования таежных экосистем;
  •  экологические группы млекопитающих и растений в ХМАО – Югре;
  •   морфологические, биологические и экологические особенности основных древесных пород ХМАО – Югры;
  •  морфологические, экологические и поведенческие особенности лесных зверей и птиц;
  •   основные виды лекарственных растений;
  •   правила сбора лекарственных растений;
  •  лесные заповедные зоны ХМАО – Югры;
  •  причины, приводящие к исчезновению лесов;
  •  виды растений и животных, занесенных в Красную книгу ХМАО – Югры;
  •  основные правила поведения в природе;

Учащиеся должны уметь:

  •  пользоваться справочной, научно-популярной литературой;
  •  проводить наблюдения за состоянием лесных биоценозов;
  •  принимать участие в практической деятельности по восстановлению лесных биоценозов своей местности;
  •  определять видовой состав флоры и фауны лесных биоценозов.

Ожидаемые результаты:

  •  успешная самореализация школьников в учебной деятельности;
  •  участие в слетах и соревнованиях школьных лесничеств;
  •  умение применять полученные знания в жизни;
  •  умение видеть взаимосвязи между живыми организмами в природе;
  •  знание природы родного края;
  •  повышение уровня экологической воспитанности.

Формы занятий.

Лекционная форма проведения занятий, практические занятия, опыты, экскурсии в природу, самостоятельные творческие работы, работа в группах и парах, индивидуальная работа, работа со словарями, определителями растений, справочной литературой, встречи с работниками лесного хозяйства позволяют на протяжении длительного времени поддерживать интерес учащихся.

Календарно-тематическое планирование.

№п/п

Название темы занятия.

Количество часов

Дата

Примечание.

1

Конкурс рисунков, посвященный Всемирному дню охраны животных.

4

2

Подготовка к пресс – конференции «Значение зеленых растений»

2

3

Пресс – конференция «Значение зеленых растений».

2

4

Лес и его значение.

2

5

Что мы можем сделать?

2

6

Лесные заповедные зоны.

2

7

Встреча работников лесхоза с учащимися.

2

8

Практическая работа «Санитарная рубка деревьев».

2

9

Профессионалы лесного хозяйства.

2

10

Общая характеристика особо охраняемых территорий.

2

11

Заказники и заповедники ХМАО – Югры.

2

12

Природные парки и памятники природы ХМАО – Югры.

2

13

Практическое занятие «Правила разведения костров».

4

14

Практическое занятие «Выпуск стенгазеты».

4

15

Экологическая викторина.

2

16

Красная книга ХМАО - Югры.

2

17

Практическое занятие «Правила поведения в лесу».

2

III 

Структура таежных лесов.

18

Характеристика лесов Ханты – Мансийского автономного округа - Югры

2

                       

19

История возникновения леса.

2

20

Основные закономерности функционирования таежных экосистем.

2

21

Морфологические, биологические и экологические особенности основных древесных пород ХМАО – Югры.

2

22

Отличие деревьев от других видов растений.

4

Экскурсия

23

Важнейшие хвойные лесообразующие породы ХМАО - Югры.

4

Экскурсия

24

Важнейшие лиственные лесообразующие породы ХМАО – Югры.

4

Экскурсия

25

Операция ель.

4

26

Выпуск стенгазеты.

4

IV.

Лес как среда обитания животных.

27

Климатические, кормовые, защитные гнездо - пригодные условия леса для животных.

2

28

Практическое занятие «Условия жизни животных зимой».

4

Лесничий

29

Морфологические, экологические и поведенческие особенности лесных зверей и птиц.

2

30

Практическое занятие «Определение животных по их следам».

4

Лесничий

31

Животные ресурсы таежных экосистем, их использование человеком.

2

32

Практическое занятие «Животные наших лесов».

4

Лесничий

33

Экологические группы млекопитающих и растений в ХМАО - Югре.

2

34

Практическое занятие «Изготовление скворечников» - мальчики

Выпуск листовок -   девочки

6

Лесничий

35

Практическое занятие «Развешивание скворечников»

2

36

Исследовательская работа. Определение степени деградации лесного фитоценоза по состоянию древесных растений.

20

37

Противопожарная безопасность.

2

38

День птиц.

2

Викторина

39

Работа на территории поселка.

2

Субботники

40

Озеленение поселковой и школьной территории.

4

Субботники

41

Участие в слетах, соревнованиях.

 

 

Литература.

  1.  Аксенова Н.А., Ремезов Г.А., Ромашова А.Т. Фенологические наблюдения в школьных лесничествах. М.,1985.
  2.  Грехова Л.И. В союзе с природой. Эклого-природоведческие игры и развлечения с детьми. М.,2002.
  3.  Иванова Н.А., Сторчак Т.В., Гребенюк Г.Н. Экология леса. Хрестоматия. Ханты – Мансийск, 2006.
  4.  Летвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников. М.,2007.
  5.  Пугал Н.А., Лаврова В.Н., Зверев И.Д. Практикум по курсу «Основы экологии»: Учебно-методический комплект. М., 2006.




1. Федеральная инспекция по труду
2. Культ личности Сталина Содержание 1
3. Статья 109 Причинение смерти по неосторожности 1
4. Адвокат в суде Росийской Федерации с участием присяжных заседателей
5. Тема 4 Страховой рынок
6. Сбербанк России [0
7. Тема 6 МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ В ГАЛУЗІ ТУРИЗМУЯк свідчить практика міжнародних відносин міжнародний туризм н
8. Курсовая работа Основы программирования и алгоритмизации
9. Маранта молящаяся трава
10. Маркетинг
11. Эпизоотология паразитология ж~не ВСС кафедрасы С~т ~німдеріні~ технологиясы санитариясы ж~не ВСС.html
12. Производственные кооперативы в рыночной экономике
13. Міжнародні економічні відносини
14. тема мониторинга транспорта нашей компании позволяет контролировать передвижения транспорта его местонах.html
15. Ответственность по административному праву1
16. Особенности развития интеллекта у мужчин и женщин
17. Банковский менеджмент- содержание и принципы на примере Сберегательного Банка Российской Федерации
18. я это сравнние с эталонным маршрутом корый есть в перечне классифицированных ттуристических маршрутов
19. Дослідження екології людини
20. нередкое явление нашего века характеризующегося бурным развитием промышленности научнотехнического про

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе