технического творчества г
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
МОУ ДОД Центр детского и юношеского научно-технического творчества
г. Усть-Илимска Иркутской области
Организация работы учреждения
дополнительного образования детей
VIII часть
Положение о политехническом музее
подготовил
директор ЦДЮНТТ
Федотов Алексей Викторович
г. Усть-Илимск
2009
Содержание
|
|
Предисловие
|
3
|
|
1
|
Общие положения……………………………………………………...
|
4
|
|
2
|
Основные понятия……………………………………..………………
|
4
|
|
3
|
Цели и задачи музея…………………………………..……………….
|
4
|
|
4
|
Содержание деятельности…………………………………………….
|
5
|
|
5
|
Учет и обеспечение сохранности фондов музея……………………
|
6
|
|
6
|
Руководство деятельностью музея………………………………….
|
6
|
|
7
|
Права работников музея……………………………………………...
|
7
|
|
8
|
Ответственность работников музея…………………………………
|
8
|
|
9
|
Реорганизация (ликвидация) музея…………………………………
|
8
|
|
10
|
Рекомендуемая литература…………………………………………..
|
8
|
Предисловие
В 1994 году в городе Усть-Илимске в самом центре Восточной Сибири мне предложили создать учреждение дополнительного образования детей. Учитывая время создания и желание сохранить в городе направление технического творчества детей, управление образования города пошло навстречу, как в формировании особого штатного расписания учреждения, так и в нестандартной организации учебного процесса.
В феврале 2008 года муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского и юношеского научно-технического творчества» города Усть-Илимска признано лучшим учреждением дополнительного образования детей Иркутской области. Высокий уровень учреждения подтверждён успешной аккредитацией в ноябре 2003 года и декабре 2008 года и присвоением государственного статуса: образовательное учреждение дополнительного образования детей – Центр высшей категории.
Весь предложенный материал является авторской разработкой. В течение 15 лет коллектив единомышленников поддерживал меня во всех, иногда абсолютно необычных идеях. Всё из ниже предлагаемого было реализовано. Мы не только сохранили, но и успешно развивали техническое творчество детей.
В связи с переездом в г. Воронеж я оставил работу директора. Что-то из наработанного я пытаюсь внедрить на новом месте работы. Надеюсь, мои разработки, основанные на личном опыте, помогут в организации работы с детьми. Предварительно весь материал разбит на части:
- I часть – варианты реализации образовательных программ;
- II часть – система оценок уровня подготовки обучающихся;
- III часть – структура учреждения;
- IV часть – программа развития;
- V часть – положение об организационно-методическом отделе;
- VI часть – положение об отделе компьютерного обеспечения;
- VII часть – положение о детской телестудии;
- VIII часть – положение о политехническом музее;
- XI часть – циклическая программа детской фотостудии;
- X часть – положение о городском конкурсе медиапроектов.
Для учреждений образования более характерны краеведческие музеи. Идея создания политехнического музея у меня возникла одновременно с основанием Центра детского и юношеского научно-технического творчества в 1994г. В силу моего образования и предыдущей работы «рука не поднималась» выбрасывать устаревшие блоки вычислительных машин и бытовую технику, но и дома, можно понять моих близких , места «хламу» находилось всё меньше и меньше. Стоит отметить, что от идеи, до создания музея прошло 10 лет.
Официально музей техники и технологий на базе Центра был открыт в ноябре 2004 года, с постоянно действующими экспозициями: «Вычислительная техника», «Фотооборудование», «Звуковоспроизводящая техника», «Телевизионная и проекционная техника», «Бытовая техника», «Связь». Также были небольшие разделы «Авиамодели», «Автомодели», «Модели оружия» и «Модели технических устройств». Был отмечен явный, нескрываемый интерес и школьников и взрослых к экскурсиям в нашем музее. Большая часть экспонатов поддерживалась в рабочем состоянии, что вызывало у детей очевидную тягу к попыткам «всё попробовать», что естественно не только разрешалось, но и поощрялось.
Попутно наш коллектив решил очень важную задачу – набор в объединения технического профиля. После экскурсий к нам стали приходить дети с явным желанием заниматься в объединениях технического творчества. Единственной проблемой оставалось привлечение на работу руководителя музея, который бы одинаково хорошо разбирался в истории и технике. Мы нашли такого специалиста.
Сейчас я предпринимаю попытку открыть подобный музей в Воронеже. Более того появилась идея расширить экспозицию за счёт действующих устройств, которые в занимательной форме позволили бы показывать работу технических механизмов, физические опыты и эксперименты.
- Общие положения.
- Учредителем Политехнического музея (далее – Музей) является МОУ ДОД «Центр детского и юношеского научно-технического творчества» города Усть-Илимска, в котором организуется Музей. Учредительным документом музея является приказ о его организации, изданный директором Центра.
- Организация музея в ЦДЮНТТ является, результатом краеведческой, туристской, экскурсионной работы обучающихся и педагогов. Музей создан по инициативе администрации Центра.
- Музей является структурным подразделением МОУ ДОД «Центр детского и юношеского научно-технического творчества».
- Профиль и функции музея определены задачами образовательного учреждения.
- Музей не имеет права юридического лица.
- Режим рабочего времени и времени отдыха работников музея определяются правилами внутреннего трудового распорядка, утвержденными директором Центра.
- В своей деятельности музей руководствуется:
- Уставом Центра,
- настоящим положением,
- Законом Российской Федерации «Об образовании»,
- в части учета и хранения фондов — Федеральным законом о музейном фонде Российской Федерации и музеях Российской Федерации.
- Приказами и распоряжениями директора Центра;
- другими законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации в области образования.
2. Основные понятия
2.1. Профиль музея — специализация Музейного собрания и деятельность музея, обусловленная его связью с конкретной профильной дисциплиной, областью науки или искусства.
2.2. Музейный предмет — памятник материальной или духовной культуры, объект природы, поступивший в музей и зафиксированный в инвентарной книге.
2.3. Музейное собрание — научно организованная совокупность музейных предметов и научно-вспомогательных материалов.
2.4. Комплектование музейных фондов — деятельность музея по выявлению, сбору, учету и научному описанию Музейных предметов.
2.5. Инвентарная книга — основной документ учета музейных предметов.
2.6. Экспозиция — выставленные на обозрение в определенной системе музейные предметы (экспонаты).
3. Цели и задачи музея
3.1. Цель создания музея – содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы обучающихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к техническому творчеству и уважительного отношения к ценностям прошлых поколений.
3.2. Цели музейной деятельности:
- формирование у обучающихся гражданственности, патриотизма, гуманизма;
- документирование истории развития техники и технологий, путем выявления, сбора, изучения и хранения музейных предметов;
3.3. Задачи музея:
- Основными задачами музея являются собирание и хранение памятников истории отечественной и мировой науки и техники;
- осуществление культурно-просветительной работы по распространению знаний в области истории науки и техники, а также по актуальным проблемам научно-технического развития и охраны окружающей среды;
- организация научно-исследовательской деятельности в области науки и техники, методической, информационной и иной деятельности, разрешенной законом;
- проведение работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению,
- организация работы научного общества учащихся;
- развитие детского самоуправления;
- совершенствование учебно-воспитательного процесса;
4. Содержание деятельности.
Музей, являясь частью открытого образовательного пространства, призван быть, связующей нитью между Центром и другими учреждениями образования, культуры, общественными организациями.
4.1. Содержание деятельности музея реализуется через его основные функции. К числу функций музея относятся:
4.1.1. Познавательная:
- расширение кругозора, воспитание познавательных интересов и способностей детей;
- формирование у обучающихся навыков поисковой, научно-исследовательской работы;
- координация работы Центра, направленная на развитие технического творчества детей;
- обеспечение создания и функционирования постоянной многопрофильной экспозиции, а также создание условий для организации инженерных выставок.
4.1.2. Профориентационная:
- создание условий для получения детьми практических навыков в области Музейного дела и технической реставрации;
- знакомство со специальностями: библиотекарь, экскурсовод, реставратор, работник архива и др.
4.1.3. Воспитательная:
- расширение социальной активности обучающихся;
- формирование чувства ответственности за сохранение технических устройств, представляющих историческую ценность, чувства сопричастности к прошлому и настоящему города.
- организация занятости детей в свободное от учёбы в школе время;
4.4. Обязательные условия для создания и работы музея:
- музейный актив из числа обучающихся и педагогов;
- собранные и зарегистрированные в инвентарной книге музейные предметы;
- помещения и оборудование для хранения и экспонирования музейных предметов;
- музейная экспозиция;
- положение о музее, утвержденное директором.
4.5. Учет и регистрация музея осуществляется в соответствии с действующими правилами.
4.6. Источниками формирования имущества музея являются:
- имущество, переданное Музею собственником или уполномоченным им органом в установленном порядке;
- имущество, приобретаемое музеем за счет выделенных ему финансовых средств, в том числе за счет дополнительных доходов от собственной творческо-производственной деятельности;
- имущество, получаемое музеем в порядке добровольных вкладов и пожертвований от юридических и физических лиц.
4.7. Для выполнения основных задач музей имеет право:
- в установленном порядке осуществлять творческо-производственную деятельность;
- по согласованию с администрацией Центра, участвовать в работе ассоциаций, обществ и фондов Российской Федерации;
- устанавливать по согласованию с директором Центра режим доступа посетителей и порядок охраны музейных ценностей и имущества.
5. Учет и обеспечение сохранности фондов музея
5.1. Музейные фонды музея не входят в состав имущества, отражаемого на балансе музея, и учитываются в специальной учетно-хранительской документации.
5.2. Учет музейных предметов собрания музея осуществляется раздельно по основному и научно-вспомогательному фондам:
- учет музейных предметов основного фонда (подлинных технических устройств) осуществляется в инвентарной книге музея;
- учет научно-вспомогательных материалов (копий, макетов, диаграмм и г. п.) осуществляется в книге учета научно-вспомогательного фонда.
5.3. Библиотечный фонд отражается на балансе в стоимостном выражении и учитывается в специальной документации.
5.4. Ответственность за сохранность фондов музея несет директор Центра.
5.5. Хранение в музее взрывоопасных, радиоактивных и иных предметов, угрожающих жизни и безопасности людей, категорически запрещается.
5.6. Хранение огнестрельного и холодного оружия, предметов, содержащих драгоценные металлы и камни, осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
5.7. Выдача предметов из основных музейных и библиотечных фондов музея во временное пользование другим музеям, организациям и учреждениям производится в каждом конкретном случае только по письменному разрешению директора Центра.
5.8. Предметы, сохранность которых не может быть обеспечена музеем, передаются на хранение в ближайший или профильный Музей, архив.
6. Руководство деятельностью музея
6.1. Общее руководство деятельностью музея осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
6.2. Непосредственное руководство практической деятельностью музея осуществляет руководитель музея, назначаемый приказом директора Центра.
6.3. Текущую работу музея осуществляет Совет музея.
6.4. В целях оказания помощи музею может быть организован совет содействия или попечительский совет.
6.5. Директор Центра по отношению к музею имеет следующие права и обязанности:
- действует на принципах единоначалия по вопросам, отнесённым трудовым договором к его компетенции и несёт ответственность за последствия своих действий в соответствии с законами, иными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом и заключённым с ним трудовым договором;
- в пределах своей компетенции издаёт приказы, распоряжения и даёт указания, обязательные для всех работников музея;
- осуществляет контроль над использованием по назначению и сохранностью закрепленного за музеем имущества и в случае обнаружения нарушений принимает необходимые меры по защите интересов Центра и своих интересов в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- вносит изменения и дополнения в настоящее положение;
- принимает решение о реорганизации музея;
- утверждает сметы доходов и расходов по дополнительным платным услугам, предоставляемых музеем;
- утверждает структуру музея, его штатный и квалификационный состав;
- принимает и увольняет работников музея, применяет к ним меры дисциплинарного взыскания и поощрения;
- утверждает отчёты о деятельности музея;
- осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации.
6.6. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
- составляет должностные инструкции, отражающие весь круг должностных полномочий, обязанностей и ответственность, которые регламентируют деятельность, права и обязанности сотрудников музея;
- осуществляет контроль за состояние воспитательной работы, организацию и проведение массовых мероприятий с участием детей;
- подготавливает и согласует в рамках своей компетенции договоры о совместной деятельности с заинтересованными организациями и физическими лицами;
- в пределах своей компетенции готовит распоряжения, обязательные для исполнения всеми сотрудниками музея;
- контролирует выполнение всеми сотрудниками музея Правил внутреннего трудового распорядка, уставных требований, локальных актов Центра;
- планирует и обеспечивает в рамках своей компетенции развитие материально-технической базы музея, контролирует и оценивает эффективность ее использования,
- представляет сотрудников музея на поощрения и награждения и другие формы стимулирования труда.
6.7. Руководитель музея:
- лично участвует в выполнении задач музея;
- по согласованию с заведующим филиалом ежегодно на 10 сентября представляет на утверждение план работы музея на учебный год;
- организует массовые мероприятия с детьми;
- планирует и организует текущую работу сотрудников музея, отвечает за качество и эффективность работы в рамках своей компетенции;
- ведет документацию в соответствии с направлениями деятельности музея, его функциями и номенклатурой дел;
- ведет учет рабочего времени сотрудников музея;
- организует выполнение правил внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и охраны труда, санитарно-гигиенических, противопожарных норм и правил сотрудниками музея;
- в случаях производственной необходимости, по согласованию с заведующим филиалом и на основании приказа директора Центра, производит временное перераспределение обязанностей среди сотрудников музея.
6.8. Функциональные обязанности сотрудников музея определяются с учетом содержания его деятельности, задач, поставленных перед музеем, с определенной конкретизацией работы в закрепленном секторе, по каждой должности на основании тарифно-квалификационных требований по должностям работников. Функции каждого сектора определяются заведующим филиалом и закрепляются в соответствующих должностных инструкциях сотрудников музея.
7. Права работников музея
7.1. Музей в лице своих сотрудников имеет право:
- участвовать в работе Центра по осуществлению и развитию образовательной деятельности;
- участвовать в работе педагогического Совета;
- В пределах компетенции запрашивать у педагогов и руководителей структурных подразделений Центра информацию, необходимую для работы;
- в пределах компетенции и в порядке обязательного рассмотрения вносить предложения в адрес администрации, касающиеся совершенствования и развития музея;
- совместно с другими подразделениями участвовать в создании и укреплении коллектива Центра его традиций.
- в лице заведующего филиалом представлять интересы музея в рамках своей компетенции в других организациях и учреждениях;
- получать поддержку своей деятельности от директора Центра, консультационную и методическую помощь соответствующих специалистов в установленном порядке;
- пресекать случаи не целевого использования внутренних и внешних информационных ресурсов доступными средствами, установленным порядком.
7.2. Работники музея имеют право:
- защищать свою профессиональную честь и достоинство;
- повышать свою квалификацию;
- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
- на получение льгот и компенсаций, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
- входить в профессиональные общественные организации (ассоциации, объединения) для защиты своих профессиональных и социальных прав.
8. Ответственность работников музея
Обязанности подразумевают совершение конкретных действий сотрудниками музея в пределах компетенции, определяемой должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, за невыполнение которых сотрудники несут юридическую ответственность: дисциплинарную и материальную, а в случаях, предусмотренных законодательством, административную, уголовную и гражданско-правовую ответственность.
8.1. Музей в лице своих сотрудников несёт ответственность:
- за невыполнение функций, отнесённых к его компетенции, реализацию не в полном объёме планов, качество подготовки мероприятий для детей, жизнь и здоровье обучающихся и работников во время проведения массовых мероприятий, нарушение прав и свобод, обучающихся и работников и иные действия, за которые предусмотрена ответственность законодательством Российской Федерации;
- за сохранность фондов и документов за качество и достоверность представляемой информации;
- за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.
8.2. Сотрудники музея несут ответственность:
- за неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей;
- за нарушение правил внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и охраны труда, санитарно-гигиенических, противопожарных норм и правил;
- за не использование прав;
- за материальный ущерб, причиненный по вине сотрудников музея имуществу Центра.
8.3. Музей несёт ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
9. Реорганизация (ликвидация) музея
Вопрос о реорганизации (ликвидации) музея, а также о судьбе его коллекций решается учредителем по согласованию с вышестоящим органом управления образованием.
- Рекомендуемая литература
- Детские музеи в России и за рубежом. Н. Г. Макарова-Таман, Е. Б. Медведева, М. Ю. Юхневич. – М., 2001.
- Музейная выставка: история, проблемы, перспективы. Мазный Н. В.– М ., 1997.
- Методика историко – краеведческой работы в школе, под ред. Н.С. Борисова. М., 1982.
- Музей в современном мире: традиции и новаторство. – М., 1999. – Вып. 104. – 199 с.
- Музей образовательного учреждения. Проблемы, опыт, перспективы. Сборник нормативно-правовых и методических материалов. Новосибирск, НИПК и ПРО, 2004.
- Музееведение: Курс лекций. Решетников Н. И. – М., 2000.
- Основы экскурсионного дела: Учеб. пособие. Столяров Б. А., Соколова Н. Д., Алексеева Н. А. – СПБ., 2002.
- Школьный музей. Туманов Е.Е. – М, 2002.
- Федеральный закон «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» (№ 54 от 26.05.96)
разработал А.В. Федотов октябрь 2009