У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематику изучал Подготовили учитель математики Карасева Екатерина Леонидовна ученицы 6

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.3.2025

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 28

Василеостровского района Санкт-Петербурга

Сказка для постановки в начальной школе

«Как мышонок маму спасал и математику изучал»

Подготовили

учитель математики

Карасева Екатерина Леонидовна,

ученицы 6 класса

Степанова Елизавета, Шапкова Елизавета

Санкт-Петербург

2014

           Действующие лица:

           Королева математики

           Мышонок

           Мама-мышь

           Кикимора

           Старичок-боровичок

           Герцог Треугольникус

           Помощники герцога – треугольник, квадрат, круг

           Автор

На сцене появляется автор.

Автор. Жили-были в королевстве математики в одном маленьком домике мама-мышь и сынок-мышонок. Всё у них было прекрасно.

Герои появляются на сцене. Мама-мышь наводит в домике чистоту, мышонок делает уроки.

Автор. Каждый день мама-мышь ходила на работу, а мышонок в школу. Хорошо учился сынок, но по математике не очень.

Мышонок сидит грустный, чуть не плачет.
Мама-мышь. Что ты, сынок, пригорюнился?
Мышонок. Ничего у меня не получается, а завтра ещё и контрольная по математике!"
Мама-мышь. Не расстраивайся, всё у тебя получится. Ложись спать, утро вечера мудренее.
Мама-мышь укладывает мышонка спать. Сидит около него, гладит по голове. Потом сама ложится спать.

Автор. Ночь была холодной и тихой. Как вдруг… появилась королева математики. Мама-мышь и сынок-мышонок проснулись.

Королева. (Подходит к маме-мышке и обращается к мышонку). Я заберу твою маму, пока ты не выучишь математику.

Автор. Сказала Королева и улетела с мамой-мышью.
Мышонок сидит в кроватке какое-то время, сжавшись. Затем вскакивает.

Мышонок. Надо идти спасать маму!
Автор. И побежал мышонок маму спасать.

Мышонок делает вид, что идет.

Автор. Шёл, шёл и дошёл он до Кикиморы.

Выбегает Кикимора.
Кикимора. Ты что здесь делаешь? А ну-ка, кыш!
Мышонок. Я ищу маму, её украла королева. Не подскажете, где королевство?
Кикимора. Ну ладно, помогу. Но сначала реши мои задачки!

Мышонок. Эх, с задачами у меня туго, не смогу я их решить.

Кикимора. Тогда я тебе не скажу, куда дальше идти. Уходи отсюда!

Автор. И пошел мышонок грустный по лесу. А куда идти и как маму спасти – он не знал. Сел мышонок на пенёк и заплакал. Шел по лесу старичок-боровичок. Увидел мышонка, подошел к нему.

Старичок-боровичок несколько раз обошел мышонка, внимательно рассматривая его.

Старичок-боровичок. Эй! Ты чего тут сидишь и слёзы льёшь?

Мышонок. Как же мне не плакать? Королева математики забрала к себе маму мою и сказала, чтоб я её искал. А куда идти дальше, я не знаю. А кикимора сказала, что поможет, если я задачи решу. А как я их решу, если не имею.

Старичок-боровичок. Сложные задачи были?

Мышонок. Я не знаю. Я даже слушать их не стал. (Плачет еще громче).

Старичок-боровичок. Вот что, послушай меня. Успокойся. Я тебе помогу. Я тебя научу. В задачах ведь сложного нет ничего: послушай, подумай, посчитай и готово!

Мышонок. (Медленно встает с пенька, проговаривает тихо вслух). Послушай, подумай, посчитай и готово?

Старичок-боровичок. Да!

Мышонок. Послушай, подумай, посчитай и готово! (Начинает прыгать, еще громче и веселее говорить.) Послушай, подумай, посчитай и готово!

Старичок-боровичок. Возвращайся к кикиморе, внимательно слушай её задачи, и ты обязательно справишься с ними. А ребята тебе помогут.

Мышонок. (Обращается к залу). Ребята, вы мне поможете!?

Из зала. Да!

Старичок-боровичок. Ступай, ступай, время не ждет.

Мышонок. (Убегает со сцены и кричит эхом). Спасибо тебе, старичок-боровичок.

Старичок-боровичок уходит со сцены.

На сцене появляется кикимора. Она занимается своими делами. Тут вбегает мышонок.

Мышонок. Кикимора, здравствуй!

Кикимора. Здравствуй, здравствуй! Виделись уже. Зачем пришел?

Мышонок. Задавай свои задачки. Мы с ребятами сейчас попробуем их решить.
Кикимора. И так слушай. Первая задача. У Пети было 4 конфеты, 2 он дал Маше. Сколько конфет осталось у Пети?

Мышонок. Так это легко! Я могу такую задачу решить! Конечно же, 2 конфеты осталось у Пети.

Кикимора. Правильно. Вторая задача. Во втором классе 10 отличников, а в третьем 9 отличников. Сколько всего отличников в двух классах вместе?

Мышонок. Послушай, подумай, посчитай и готово! Во втором классе 10 отличников, третьем классе 9 отличников. Так… (Задумался. Делает вид, что мысленно считает. Затем обращается к залу шепотом.) У меня получается 19 отличников. Правильно это?

Из зала. Да!

Мышонок. 19 отличников будет, вот сколько!

Кикимора. Третья задача. Сложная самая. (Встает со своего места и подходит к мышонку.) Не решишь её – не узнаешь, куда дальше идти. Мама дала Грише денег на хлеб. Он потратил 25 рублей, и у него осталось 10 рублей. Сколько мама дала Грише денег?

Мышонок бежит в зал и спрашивает у зрителей правильный ответ.

Мышонок. Ребята, помогите мне! Сколько же денег мама Пети дала? (Спрашивает у нескольких детей) Я знаю, знаю, сколько! (Бежит обратно на сцену.) 35 рублей.

Кикимора. Надо же, правильно.

Мышонок. Мы всё решили! Кикимора, теперь-то ты мне поможешь?
Кикимора. Сказать, где королевство не могу...

Мышонок. (Удивленно). Как же так? Мы же с ребятами все задачи решили.

Кикимора. Но я могу сказать, где находится замок геометрии. Иди прямо, прямо, прямо вдоль полей, потом налево, снова прямо и направо, речку увидишь – через мост перейди, замок геометрии ждёт впереди, ворота огромные ты повстречаешь – а что за воротами позже узнаешь.
Мышонок. Спасибо!
Автор. Отправился мышонок в путь. (Мышонок обходил по залу вокруг зрителей.) Долго он шел. Мост увидел – перешел. Увидел огромные ворота, обрадовался, побежал. Не успел мышонок подбежать к воротам, как они распахнулись. И мышонок очутился на площади перед замком геометрии. А навстречу ему идет высокий-высокий хозяин замка геометрии – герцог Треугольникус.

Мышонок. (Робея). Здравствуйте! Вы не видели маму мою? Её королева математики похитила.

Треугольникус. Здравствуй, мышонок. Маму твою королева держит у себя во дворце.

Мышонок. А не подскажите ли Вы мне, как туда добраться?

Треугольникус. Не вовремя ты. У нас сегодня в замке праздник. Смотри, никого на улице нет – все празднуют.
Мышонок. Ну, пожалуйста! Мне очень нужно разыскать мою маму!
Треугольникус. Хорошо, я тебе помогу. Но для начала проверю, знаешь ли ты геометрические фигуры. А ну-ка, сюда мои помощники!

На сцену выбегают треугольник, квадрат, круг.
Треугольникус. Назови все фигуры правильно, и я тебе скажу, куда идти!
Мышонок. (Обращается к залу). Ребята, поможете? Если я неправильно буду говорить, топайте, а если правильно - то хлопайте! Это квадрат? (Указывает на круг. Дети топают.) Нет? А, тогда вот это квадрат? (Указывает на треугольник. Дети топают.) Я понял, вот квадрат! (Указывает правильно. Дети хлопают.) Это круг? (Указывает правильно. Дети хлопают.) Ну, а это треугольник! (Дети хлопают.) Ура! Я теперь разобрался во всех фигурах!
Треугольникус. Молодец, мышонок! Ребята, вы тоже молодцы! А теперь, слушай меня внимательно. Надо идти прямо, вот по этой дороге. И никогда и никуда не сворачивать. И тогда ты дойдёшь до королевства.

Мышонок. Спасибо! До свидания!

Мышонок убегает со сцены. Треугольникус машет ему вслед и тоже уходит.
Автор. Шел мышонок недолго, но всегда прямо и добрался до королевства. А королева поджидала его.

Выходит королева, за ней мама-мышь.

Королева. Раз ко мне пришел, значит, задачи решил и с геометрическими фигурами разобрался. Это хорошо! Ну что, готов выслушать мои загадки?  Если ты ответишь неправильно, то мама твоя у меня останется, а если правильно – то верну твою маму! Смотри, не ошибись!

Мышонок. Я готов.

Королева. Для математики, дружочек, нужна тетрадочка в …

Мышонок. Кру…

Мама-мышь. Не торопись, сынок! Подумай!

Мышонок. В клеточку!

Королева. Ходит в народе такая молва: шесть минус пять получается… (смотрит в зал.)

Из зала. Два!

Мышонок. Нет, меня не проведешь. Я теперь считать умею! Будет один!

Королева. На уроках будешь спать – за ответ получишь …

Мышонок. Двойку. На уроках нельзя спать! Нужно слушать учителя и делать то, что он говорит!
Королева. Верно. Хорошо, что ты это понял. И на все вопросы правильно ответил и маму свою спас.

Королева смотрит на маму-мышь и жестом показывает ей, что та может идти к сыну.

Мама-мышь. (Подбегает к мышонку, обнимает его). Сынок, ты такой молодец!
Мышонок. Мама! Я так по тебе соскучился! Ты знаешь, я теперь понял, что математика совсем нескучная, а очень даже интересная и нужная наука!

Мама-мышь. Я рада, что ты это понял.
Автор. Вот так и закончилась эта история. Мама-мышь и мышонок вернулись домой. Мама каждый день работала и следила за порядком в доме, а мышонок ходил в школу и приносил в дневнике хорошие отметки. Даже по математике.

Интернет-источник:

«Современный учительский портал» http://easyen.ru/blog/matematika_v_stikhakh_dlja_uchashhikhsja_5_11_klassov/2013-12-04-1832




1. Экономика Профиль 3 Бухгалтерский учет анализ и аудит Профиль 9 Экономика предприятий и организа
2. «Егор Булычов и другие».html
3. то педагогический эффект
4. Измерение параметров и характеристик сверхвысокочастотных линий связи и их компонентов
5. вариант 1
6. Данилевский Николай Яковлевич
7. НЕДРА 19 7 5 В. Д. БОЛЬШАКОВА И Г
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Киї
9. Помогите убрать постель Мэм простите мэм можно спросить Спускайтесь вниз Эй парень Это сумасшед
10. государственных научно метрологических центров ГНМЦ; государственной службы времени и частот и определ