Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ТЕМА 1
Тема 1. Вопрос 1. Каким образом традиционное общество, рыночная и командная экономика решают проблему редкости ресурсов? В чем заключаются специфические черты смешанной экономики?
Традиционное общество: выбор определяется традициями, обычаями и групповыми инстинктами с опорой на социокультурные и религиозные ценности.
Рыночная экономика: выбор определяется при помощи системы рынков и цен (посредством функционирования рыночного механизма).
Командная экономика: выбор определяется центральным плановым органом и носит тотальный характер.
Смешанная экономика: выбор определяется при помощи системы рынков и цен с адекватным вмешательством государства в вопросы экономического регулирования и управления.
Тема 1. Вопрос 2. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике? Индустриальном и постиндустриальном обществе?
Ресурсы производства - это совокупность тех природных, социальных и духовных сил, которые могут быть использованы в процессе создания товаров, услуг и иных ценностей. В экономической теории ресурсы принято делить на четыре группы:
1) природные - потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества, среда которых различают "неисчерпаемые" и "исчерпаемые" (а в последних - "возобновляемые" и "невозобновляемые");
2) материальные - все созданные человеком ("рукотворные") средства производства, которые сами являются результатом производства;
3) трудовые - население в трудоспособном возрасте которое к "ресурсном" аспекте обычно оценивают по трем параметрам: социально-демографическому, профессионально - квалификационному и культурно - образовательному;
4) финансовые - денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства.
Значимость отдельных видов ресурсов изменялась по мере перехода от доиндустриальной к индустриальной, от нее - к постиндустриальной технологии. В доиндустриальном обществе приоритет принадлежал природным и трудовым ресурсам, в индустриальном - материальным, в постиндустриальном - интеллектуальным и информационным ресурсам.
Природные, материальные и трудовые ресурсы присущи любому производству поэтому они получили название "базовых"; возникшие на "рыночной" ступени финансовые ресурсы стали называться "производными".
Тема 1. Вопрос 3. Какое из определений предмета экономической теории кажется вам более точным?
В настоящее время существует огромное количество определений экономики, а следовательно и предмета экономики.
Экономика - это сфера деятельности людей, в результате которой создается богатство для удовлетворения разнообразных потребностей, как их самих, так и общества. Английский экономист Лайнен Роббинс(1898-1984) дал следующее определение предмета экономикс, которое широко используется в западной литературе: "Экономика - это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование(проблема выбора)". Экономическая теория изучает движение экономической жизни - тенденции в развитии цен, производства, безработицы. Экономические цели: экономический рост, полная занятость, экономическая эффективность (максимальная отдача при минимуме издержек), стабильный уровень цен, экономическая свобода, справедливое распределение доходов, экономическая обеспеченность, торговый баланс. Марксистское определение - Экономическая теория изучает экономические отношения производства, распределения, обмена и потребления на различных ступенях развития общества. Самуэльсон - Предмет экономической теории изучает, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевые назначения, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов или групп общества. Определение экономики в учебнике Макконнела и Брю - Во-первых экономика - это исследование поведения человека в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире редких ресурсов. Во-вторых экономика исследует эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека.
На мой взгляд определение Самуэльсона является более точным, поскольку в него включены такие понятия как: Потребность людей – главный движущий мотив человеческой деятельности, Редкость ресурсов, Проблема выбора наилучшего способа использования ограниченных ресурсов. Хотя данные понятия включены частично и в другие определения, все же определение предмета экономической теории данное Самуэльсоном выглядит более точным.
Тема 1. Вопрос 4. Какие проблемы экономики исследуются на микроуровне, а какие на макроуровне?
Микроэкономика:
Макроэкономика:
Тема 1. Вопрос 5. Что такое эмпирический и теоретический методы познания? На каких стадиях развития науки они применяются? Какова их взаимосвязь, достоинства и недостатки?
Научными методами эмпирического познания являются наблюдения, описания, измерения, эксперименты.
1.Наблюдение – целенаправленное восприятие явлений объективной действительности.
2.Описание - фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объекте.
3.Измерение – сравнение объекта по каким-либо сходным свойствам или сторонам.
4.Эксперимент - наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий.
Среди научных методов теоретического познания выделяют формализацию, гипотетико-дедуктивный метод, синтез, анализ, абстрагирование
1.Формализация – отображение результатов мышления в точных понятиях или утверждениях
2.Гипотетико-дедуктивный метод - это создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых в конечном счете выводятся утверждения об эмпирических (опытных) фактах.
3.Анализ – разложение целого на составные части.
4.Синтез – объединение полученных результатов анализа элементов в систему.
5.Абстрагирование – отвлечение от ряда свойств и отношений предметов менее существенных, с одновременным выделением более существенных, это упрощение действительности.
Главная особенность теоретических, фундаментальных знаний состоит в том, что они, отражая сущность различных областей явлений, раскрывают более глубокую картину действительности, чем эмпирические знания. Главную роль в теоретическом исследовании играет не опыт, а логические и математические средства исследования. В противоположность эмпирическим знаниям, которые движутся от единичного к общему, теоретические знания, наоборот, – восходят от общего к единичному. Теоретическая стадия развития науки характеризуется не просто усилением деятельности теоретического мышления, более высоким удельным весом теоретических методов исследования, но также и более существенным показателем.
Тема 1. Вопрос 6. Что мы имеем в виду, когда говорим: «Это простое совпадение, оно ничего не доказывает». Каким образом теория позволяет отличать относящиеся к делу факты от простых совпадений? Часто ли экономисты делают точные прогнозы? Как вы считаете, почему?
Это означает простую случайность. Факты случайно пришли в соответствие с «теми» прогнозами.
Основная задача экономической теории — дать объяснения происходящих событий в экономической жизни с помощью моделей действительности, отразить в себе реальную экономику.
Экономическая теория возникала много лет на основании изучения и исследования определенных наблюдений, фактов. Метод экономической теории отражает уже познанные законы исследуемой области и является результатом процесса исследования. И если какое-то явление не соответствует эк теории, то это просто совпадение.
Да, экономисты часто дают точные прогнозы, т. к. экономисты обладают знаниями эк теории. Экономика развивается циклически. Таким образом, можно предвидеть экономическое состояние чего-либо. Экономику можно прогнозировать. Знания прошлых закономерностей дают возможность давать точные прогнозы.
Тема 1. Вопрос 7. Предложите свою "великолепную десятку" известных экономистов.
1.Кейнс (английский экономист, основатель кейнсианского направления в экономической теории, издал «Трактат о деньгах» и «Общая теория занятости, процента и денег» доказывал несостоятельность концепции саморегулирующейся экономики и предлагал ряд мер по кредитованию, денежному обращению и обеспечению занятости населения.)
2.Адам Смит (шотландский экономист, философ-этик; один из основоположников современной экономической теории, самой известной работой считается «Исследование о природе и причине богатства народов»)
3.Антуан де Монкретьен (французский экономист, впервые предложивший термин «политическая экономия», меркантилист, автор книги «Трактат политической экономии»)
4.Давид Рикардо (английский экономист, сторонник классической эк. теории, главный из трудов «Начала политической экономии и налогообложения»)
5.Франсуа Кенэ (французский экономист, основоположник школы физиократов, напечатал «Экономическую таблицу» )
6.Альфред Маршалл (английский экономист, лидер неоклассического направления в экономической науке, представитель кембриджской школы экономики)
7.Карл Маркс (выдающийся немецкий философ, экономист). Его научные труды и публикации сформировали в экономике — теорию прибавочной стоимости, в политике — теорию классовой борьбы. Эти направления стали основой коммунистического и социалистического движения и получили название «марксизм».
8.Иоганн Генрих фон Тюнен (немецкий экономист, представитель немецкой географической школы в экономической науке, один из предшественников маржинализма, был первым, кто использовал дифференциальное исчисление в экономической науке)
9.Томас Мальтус (учёный, демограф и экономист, автор теории, согласно которой неконтролируемый рост народонаселения должен привести к голоду на Земле, известная работа «Опыт о законе народонаселения»)
10.РОНАЛЬД КОУЗ (британский экономист, удостоенный в 1991 Нобелевской премии по экономике; Работы Коуза посвящены рынку, функционированию фирм, издержкам рыночного механизма, институциональным структурам экономики. Автор «теоремы Коуза»)
Тема 1. Вопрос 8. Назовите самые ценные, на Ваш взгляд, экономические идеи.
Тема 1. Вопрос 9. В чем проявляется, по мысли классиков политической экономии, саморегулирование рыночной системы? С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?
В созданной Смитом (классиком политической экономии) теории рынка, особенно в части его функционирования, он убедительно обосновал, что каждый хозяйствующий субъект, преследуя свою личную цель, достигает тем самым выполнение общественных целей. Его идея «невидимой руки» есть не что иное, как объяснение механизма саморегулирования рыночной системы. Примечательно, что при такой трактовке хозяйственной жизни общества действие правительств по экономическому регулированию следует оценивать негативно, так как они нарушают эффективную работу «невидимой руки» рынка и приводят к замедлению процесса накопления капитала и как результат - к снижению производительности труда. Смит был сторонником механизма рыночного саморегулирования на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения.
МАРЖИНАЛИЗМ - экономическая теория, исследующая закономерности экономических процессов на основе использования предельных величин.
Мощное развитие рыночных отношений как внутри стран, так и между ними, обусловленное углублением процесса разделения труда, обострило внимание современников к ценообразованию, роли денег, законам поведения субъектов рынка и т.п. Эти проблемы и явились основным объектом исследования маржиналистов.
Быстрое экономическое развитие сопровождалось кризисами, усилением социальной напряженности, доходившей до крайних форм. Это и послужило появлению маржинализма.
Тема 1. Вопрос 10. Проследите, как с XVII века до наших дней как менялось отношение экономистов к проблеме государственного регулирования экономики.
Государственное регулирование экономики имеет долгую историю - даже в период раннего капитализма в Европе существовал централизованный контроль над ценами, качеством товаров и услуг, процентными ставками и внешней торговлей.
Отношение к государственному вмешательству в рыночную экономику было различным на разных этапах ее становления и развития. В период формирования рыночных отношений в XVII-XVIII веках господствовавшая тогда экономическая доктрина - меркантилизм - основывалась на признании безусловной необходимости государственного регулирования для развития в стране торговли и промышленности.
С развитием рыночных отношений набравший силу класс предпринимателей начал рассматривать государственное вмешательство и связанные с этим ограничения как помеху в своей деятельности. Появившиеся идеи экономического либерализма, которые впервые наиболее полно обосновал А. Смит в своем “Исследовании о природе и причинах богатства народов»
Согласно А. Смиту, рыночная система способна к саморегулированию, в основе которого лежит личный интерес, связанный со стремлением к прибыли. Он выступает как главная побудительная сила экономического развития. Одной из идей учения А. Смита была идея о том, что экономика будет функционировать эффективнее, если исключить ее регулирование государством. А. Смит считал, что, поскольку главным регулятором выступает рынок, следовательно, рынку должна быть предоставлена полная свобода.
Важный этап в теоретическом осознании роли государства в рыночной экономике был связан с именем выдающегося английского экономиста Дж. М. Кейнса. Идеи, выдвинутые в ходе “кейнсианской революции” доказали невозможность самоисцеления экономического спада, необходимость государственной политики как средства, способного уравновешивать совокупный спрос и совокупное предложение, выводить экономику из кризисного состояния, способствовать ее дальнейшей стабилизации.
Развитие рыночной экономики во второй половине XX века выявило четко обозначившуюся тенденцию расширения масштабов деятельности государства и усиления его роли в экономике. При этом общепризнанно, что наибольшая экономическая эффективность достигается в условиях действия конкурентного рыночного механизма. Цель государства в рыночной экономике не корректировать рыночный механизм, а создавать условия его свободного функционирования: конкуренция должна обеспечиваться везде, где возможно, регулирующее воздействие государства - везде где необходимо.
Тема 1. Вопрос 12. Что понимается под экономическими законами? Отличаются ли они от правовых законов и законов природы? Как следует воспринимать объективность законов?
Экономические законы — устойчивые, существенные причинно-следственные, повторяющиеся взаимосвязи между экономическими явлениями и процессами. Иначе говоря, экономические законы это по сути своей проявление устойчивых отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые в то же время проявляются как интересы.
Отличия экономических законов от законов природы:
Экономические законы, как и правовые, относятся к социальным, общественным. В то же время между ними существуют отличия:
Экономические законы носят объективный характер, так как люди не могут сами выбрать производительные силы и условия материальной жизни, они подчиняются тем экономическим законам, которые функционируют в обществе в данный исторический момент. Так, если предприниматель в условиях капитализма не будет стремиться к максимизации прибыли, то он разорится: законы рыночной экономики и свободной конкуренции вынуждают производителя создавать товары в соответствии со спросом населения.
Тема 1. Вопрос 13. Какова связь экономической теории с другими экономическими и социальными науками?
Общая экономическая теория выступает в качестве методологического фундамента целого комплекса экономических наук. Во-первых, отраслевых (экономика промышленности, транспорта, строительства и т. п.). Во-вторых, функциональных (финансы, кредит, маркетинг, прогнозирование). В-третьих, межотраслевых (экономическая география, демография, статистика, теория менеджмента, регулирование и т. п.).
В то же время общая экономическая теория тесно соприкасается и учитывает знания, полученные другими экономическими науками, а также социологией, психологией, историей. Без учета данных этих наук полученные общей экономической теорией выводы могут оказаться ошибочными и ложными.
В общей системе наук общая экономическая теория осуществляет определенные функции:
ТЕМА 2
Тема 2. Вопрос 1. Как кривая производственных возможностей может быть использована для экономического анализа? Почему данную кривую называют не только кривой производственных возможностей, но и кривой трансформации?
Кривая трансформации показывает значение альтернатив для общества.
При абсолютном использовании всех ресурсов (экономика полной занятости) все токи возможных комбинаций производства находятся на кривой трансформации. В случае неполной загрузи производственных мощностей или безработицы различны комбинации находятся не на кривой, а ниже ее.
Даже при наличии максимального уровня производственных возможностей общество не в состоянии увеличить производство и переместиться выше кривой, поэтому кривую трансформации в экономической теории часто называют границей производственных возможностей.
С реализацией накопления (строительство новых производственных объектов, выпуск станков, машин и др.) можно переместиться на более высокий уровень кривой трансформации, что будет означать экономический рост.
Тема 2. Вопрос 2. Какие делаются допущения (абстракции) при построении модели кривой производственных возможностей (КПВ)?
Абстракции (допущения) при построении КПВ:
Тема 2. Вопрос 2. Учитывают ли люди в повседневной жизни принцип альтернативных издержек? Приведите собственные примеры. Всякие ли издержки являются альтернативными?
Издержки, связанные с потерей того лучшего, что оказалось не выбранным, экономисты называют альтернативными издержками. Отдав предпочтение приобретению велосипеда, вы отказались от покупки пылесоса, т.е. упустили выгоду от его услуг. Выбрав учёбу в университете, вы упустили зарплату, которую могли бы получать, работая лаборантом, секретарём и т.д. Эта зарплата – альтернативные издержки вашей учёбы в университете. Альтернативные издержки означают упущенную альтернативу – цену, которую нужно заплатить за сделанный выбор. Причиной существования альтернативных издержек является ограниченность. У бесплатных (свободных) благ альтернативные издержки равны 0.Экономические (платные) блага имеют положительные альтернативные издержки. Чем ограниченнее благо, тем выше его альтернативные издержки.
Тема 2. Вопрос 3. Какую помощь может оказать модель рационального поведения, диктуемого личной выгодой, при изучении поведения людей, явно не мыслящих категориями издержек и выгоды?
Решение проблемы соотношения индивидуального расчета и следования нормам предлагает альтернативная теории социального обмена – теория рационального выбора. Эта теория представляет собой научный подход, который основывается на рассмотрении социального взаимодействия как процесса координации действий людей, стремящихся к достижению индивидуальных целей. Рациональность выбора определяется оптимальностью стратегии поведения. Индивид выбирает из альтернатив –фиксированного набора возможных вариантов действий – тот вариант, который даст наилучший результат. Однако стремление всех к максимизации индивидуальной выгоды может привести к социальной дилемме – ситуации, в которой возникает конфликт между индивидуальной рациональностью и социальной рациональностью.
Например, если руководство учебного заведения, стремясь привлечь наиболее подготовленных абитуриентов, при востребованности своих выпускников, то это – индивидуально рациональная стратегия. Но индивидуально рациональной стратегией для абитуриентов также является преувеличение: стремясь пройти конкурсный отбор в престижное учебное заведение, они могут воспользоваться на экзамене шпаргалкой и тем самым искусственно повысить оценку уровня знаний. В результате одновременного выбора стратегии получения максимального выигрыша при минимальных затратах реальных усилий складывается ситуация общего проигрыша; учебное заведение получает недостаточно подготовленных студентов, а студенты получают недостаточно качественное образование. Социально рациональной является ситуация общего умеренного выигрыша (4), когда обе стороны – руководство учебного заведения и абитуриенты – выбирают стратегию «честной игры» и получают, соответственно, студентов и образование уровнем не ниже и не выше уровня собственных усилий и способностей.
Тема 2. Вопрос 3. Всякие ли затраты, которые имеют место при производстве благ, являются альтернативными? Дайте графическое и теоретическое объяснение роста альтернативных издержек.
Альтернативные издержки, издержки упущенной выгоды или издержки альтернативных возможностей — экономический термин, обозначающий упущенную выгоду (в частном случае—прибыль, доход) в результате выбора одного из альтернативных вариантов использования ресурсов и, тем самым, отказа от других возможностей. Величина упущенной выгоды определяется полезностью наиболее ценной из отброшенных альтернатив. Альтернативные издержки - неотделимая часть любого принятия решений.
Альтернативные издержки не являются расходами в бухгалтерском понимании, они всего лишь экономическая конструкция для учёта упущенных альтернатив.
Если имеется два варианта инвестиций, А и Б, причем варианты взаимоисключающие, то при оценке доходности варианта А необходимо учитывать недополученный доход от непринятия варианта Б, как стоимость упущенной возможности, и наоборот.
Закон возрастающих альтернативных издержек
Тема 2. Вопрос 4. Если экономика эффективна, то действует ли закон убывающей отдачи (закон возрастающих альтернативных издержек)?
Если экономика эффективна, то закон возрастающих альтернативных издержек ДЕЙСТВУЕТ!
Закон возрастающих альтернативных издержек - закон, отражающий взаимосвязь между возрастанием производства одного продукта за счет сокращения другого.
Экономическая эффективность — результативность экономической системы, выражающаяся в отношении полезных конечных результатов ее функционирования к затраченным ресурсам. Главным критерием социально-экономической эффективности является степень удовлетворения конечных потребностей общества и прежде всего, потребностей, связанных с развитием человеческой личности. Социально-экономической эффективностью обладает та экономическая система, которая в наибольшей степени обеспечивает удовлетворение многообразных потребностей людей: материальных, социальных, духовных, гарантирует высокий уровень и качество жизни.
Если общество нуждается в каком-либо определённо продукте больше, чем в другом, то производство концентрируется на производстве именно этого продукта, сокращая производство ненужного. Это способствует удовлетворению потребностей общества, а это является главным критерием экономической эффективности!
Тема2. Вопрос5. Объясните разницу между эффективностью производства и эффективностью распределения ресурсов. Приведите пример достижения эффективности производства, но не распределения ресурсов.
Эффективность производства - производство продукта определенной стоимости с наименьшими издержками. Эффективность производства означает, что каждый товар или услуга в этом оптимальном ассортименте производится с наименьшими затратами.
Эффективность распределения ресурсов - практически - производство продукта при таких условиях, когда его цена равна его предельным издержкам. P=MC
Эффективность распределения означает, что ресурсы распределяются между фирмами и отраслями промышленности так, чтобы получить тот самый ассортимент продукции, в котором общество нуждается больше всего
Например: При быстром росте основных отраслей газовой промышленности производство искусственных газов практически осталось на низком уровне. Объясняется это низкой экономичностью искусственных газов. Однако в настоящее время быстрый прогресс техники производства искусственных газов значительно улучшающего технико-экономические показатели и эффективность производства.
Тема 2. Вопрос 6. Почему экономисты настаивают на том, что «невозвратимые издержки невозвратимы»? Ведь большинство людей склонны позволить тому, что уже было потрачено, влиять на принятие решений.
Невозвратные издержки — ранее произведенные фирмой и невозместимые расходы (напр., на специализированное оборудование, которое при смене продукции не может быть использовано). Поскольку оно не имеет альтернативного применения, то связанные с ним альтернативные издержки равны нулю и факт, что оборудование было когда-то приобретено, не влияет на будущие решения фирмы.
Тема 2. Вопрос 7.Приведите примеры ошибочных оценок стоимости (издержек) и полезности (выгоды). Почему при выборе варианта экономического действия необходимо сравнивать предельные, а не средние величины?
Функция полезности функция показывающая убывание предельной полезности блага с ростом его количества MU=d(TU)/dQ, где MU предельная полезность MU=(TU)’
Парадокс воды и алмаза.
Вода, которая жизненно необходима для человека должна обладать большой полезностью, а вот алмазы минимальной. Соответственно цены на воду должны быть максимальны, а на алмазы минимальны, тогда как на практике наоборот. Ответ на этот вопрос был найден в начале XXвека в разграничении общей и предельной полезности. Дело в том, что величина запасов воды и алмазов различна. Вода имеется в изобилии, тогда как алмазы встречаются довольно редко. Следовательно, в первом случаи количество Q велико, а цена P низка. Во втором наоборот. Это означает, что общая полезность воды большая, а предельная маленькая. У алмазов наоборот, общая полезность мала, а предельная велика. Цены же определяются не общей, а предельной полезностью. Таким образом парадокс воды и алмазов не опровергает функцию полезности, которая лежит в основе потребительского выбора.
Тема 2. Вопрос 8. Что означает Парето-оптимальность по отношению к эффективному распределению ресурсов?
Критерий эффективного распределения по Парето (Парето-оптимальность): ресурсы можно считать эффективно, а значит, оптимально распределенными при заданном уровне возможностей, когда ни один участник рынка не сможет улучшить своего положения, не ухудшив тем самыми положения других.
Если же существует возможность хотя бы для одного участника рынка улучшить свое положение, не нанеся ущерба другим, то такое распределение экономических благ не оптимально.
Эффективность распределения по Парето предполагает максимизацию общественной полезности, хотя и является социально нейтральным критерием.
Тема 2. Вопрос 11. Какими абсолютные преимущества имеет наша страна? Какими относительными сравнительными преимуществами обладает наша страна? Эффективно ли, на ваш взгляд, используются наши сравнительные преимущества?
Абсолютное преимущество – это возможность какой-либо страны производить товар, расходуя меньшее количество факторов производства (с наименьшими издержками). У России: газ, пшеница, цветные металлы.
Относительные сравнительные преимущества: каждая страна должна специализироваться на производстве той продукции, по которой несет наименьшие альтернативные издержки. Древесина (бумага), молочная продукция, автомобили.