Тема- ФРАНЦУЗЬКИЙ ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ ЯК ХУДОЖНЬОФІЛОСОФСЬКИЙ ФЕНОМЕН ж

Работа добавлена на сайт samzan.net:

PAGE  2

Практичне заняття №4

Тема: ФРАНЦУЗЬКИЙ ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ ЯК ХУДОЖНЬО-ФІЛОСОФСЬКИЙ ФЕНОМЕН (ж.-п.сАРТР, а.кАМЮ)

План

1.  Екзистенціалізм як філософський напрям: витоки, провідні ідеї.
2.  Альбер Камю як духовний лідер епохи. Життєвий і творчий шлях. Філософські ідеї у творі „Міф про Сізіфа. Есе про абсурд”.
3.  Повість Камю „Сторонній”: образ відчуженої людини (Мерсо). Художній стиль повісті.
4.  Роман Альбера Камю „Чума”: символіка назви, тлумачення природи людини і проблеми метафізичного зла. „Чума” як роман-притча.
5.  Жан-Поль Сартр як письменник і філософ. Життєвий і творчий шлях.
6.  Роман „Нудота” Сартра як історія духовної хвороби героя. Антуан Рокантен як „людина-симптом” епохи.

Альтернативні завдання

1.  Письмово відповісти на питання: „Мерсо і Рокантен – герої? антигерої? псевдогерої?” Довести свій погляд використовуючи цитати з художніх текстів. (джерела №№1, 3, 5, 9)
2.  Підготувати повідомлення „Екзистенціалізм як філософський напрям” (1,5 стор) (література до практичного, підручники з філософії, літературознавчі словники).

Основна література

1.  Білоцерківець Н. Сартр і наша сучасність // Всесвіт. – 1994. - №1 (чит. зал 1 корп., чит. зал б-ки Крупської, 5б208).
2.  «Вселенная писателя не должна ничего исключать» (Камю о литературе и о себе) // Вопросы литературы. – 1997. - №3. – С.202-224 (чит. зал б-ки Крупської).
3.  Евнина Е.М. Современный французский роман. 1940-1960. – М.: АН СССР, 1962. – С.54-145 (Сартр, Камю) (чит. зал 1 корп.).
4.  Зарубіжна література / За ред. О.М.Ніколенко, Н.В.Хоменко, Т.М.Конєвої. – К.: Видавничий центр “Академія”, 1998. – 320 с. (5б204).
5.  История французской литературы / Л.Г.Андреев и др. – М.: Высшая школа, 1987. –С.511-521 (Экзистенциализм) (чит. зал 1 корп.).
6.  Інтерв'ю з Альбером Камю. Митець і його час // Слово і час. – 1998. - №7. – С.70-72 (чит. зал б-ки Крупської, 5б208).
7.  Камю А. Избранное. – М.: Прогресс, 1969. – 544 с. (статья С.Великовского – С.5-49) (чит. зал 1 корп.).
8.  Мотылева Т. Зарубежный роман сегодня. – М.: СП, 1966. – С.120-143 (Камю) (чит. зал 1 корп.).
9.  Наливайко Д.С. Трагічний гуманізм Альбера Камю // Камю А. Вибрані твори. – К.: Дніпро, 1991. – С.5-28 (чит. зал 1 корп.).
10.  Сартр Ж.-П. Тошнота: Роман // Иностранная литература. – 1989. - №7 (чит. зал 1 корп.).

Додаткова література

1.  Бездєнежних О.А. Альбер Камю. „Міф про Сізіфа”: у чому полягає новизна? // Всесвітня література та культура в середніх навчальних закладах. – 2001. - №10. – С.35-36 (5б208).
2.  Ісаєва О.О. Дискусія на уроках зарубіжної літератури (за романом А.Камю „Чума”) // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2000. - №12. – С.15-17 (5б208).
3.  Лобода О.П. “Єдине, що важливо, - це бути людиною”. Урок за романом А.Камю “Чума” // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2000. - №1. – С.13-18 (5б208).
4.  Камю А. Счастливая смерть. Роман // Иностранная литература. – 1992. - №2 (чит. зал 1 корп.).
5.  Мухин В.О. Вивчення романів А.Камю «Сторонній» і «Чума» // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2001. - №9. – С.23-29 (5б208).
6.  Рудаківська С.В. Альбер Камю «Чума»: у пошуках методичних варіантів // Всесвітня література в середніх навчальних закладах. – 2003. - №2. – С.46-54 (5б208).
7.  Сартр Ж.-П. Стена: Рассказ // Иностранная литература. – 1987. - №11 (чит. зал 1 корп.).
8.  Сартр Ж.-П. Буття і ніщо // Філософська і соціологічна думка. – 1995. - №9-10. – С.112-134; №5-6. – С.15-38 (кабінет 143).

1. а50 - 350 гр Печенье 30 - 200 гр
2. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 1 ОДНОПОЛУПЕРІОДНИЙ ТА ДВОПОЛУПЕРІОДНИЙ ВИПРЯМЛЯЧ Мета- зрозуміти принцип роботи до
3. на тему- АРМ бухгалтера малого предприятия
4. Тема 9. Статистика результатов экономической деятельности 8
5. по теме Супы Значение супов классификации
6. Принципат Августа
7. Задание 1 выбрать один правильный ответ
8. Роль цитокінів (інтерлейкіну-6 та інтерлейкіну-12) у прогресуванні хронічного гломерулонефриту
9. Історія української літератури ХХ ст
10. Бій у Катеринославі, 1917 рік
11. А специфічну Бнеспецифічну Специфічну профілактику проводять шляхом вакцинації і ревакцинації
12. Паспортные данные Ф
13. Утверждаю Руководитель Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздр
14.  Прямые инвестиции их состав и структура [4] 1
15. Тема- Мотивационнопотребностная сфера личности Вопросы для обсуждения- Понятие направленности лич
16. Феникс 1996 г 544 с
17. лекция АС Сенаторова Артралгии у детей одна из наиболее частых причин обращаемости к врачу
18. ВСЭ Организация послеубойной ВСЭ туш и органов на мясокомбинатах и рынках
19. ТЕМА 15 Гигиеническая характеристика и оценка факторов производственной среды и трудового процесса
20. задание по специальности [5] 4

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе