Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок 129
запись решения задачи в виде уравнения
Цели: учить записывать решение задачи в виде уравнения; совершенствовать умение решать задачи; развивать логическое мышление.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Не решая уравнений, подчеркните в каждой паре то уравнение, в котором значение неизвестного больше.
8 + х = 28 50 − х = 30 у − 14 = 24
18 + х = 28 60 − х = 30 у − 4 = 24
2. Решите задачи. Соедините линией кружок с номером задачи и карточку с выражением для ее решения.
3. Запишите пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.
12 − 8 + = 11 8 + 6 − = 5 15 − = 7
14 − + 7 = 13 + 7 − 8 = 8 13 − = 4
15 − 9 + = 12 + 5 − 3 = 9 17 − = 8
III. Сообщение темы урока.
− Прочитайте краткую запись условия задачи.
Запись:
Всего − ?
− Рассмотрите схемы решения этой задачи.
I способ
1) − = (роз) − белых.
1) + = (роз) − всего.
II способ
( − ) + = (роз) − всего.
− Как выполнено решение? (I способ − запись по действиям, II способ − запись выражением.)
− Сегодня научимся записывать решение задачи в виде уравнения.
IV. Работа по теме урока.
1. Задание 1.
− Прочитайте условие задачи. Что известно? Что требуется узнать?
− Рассмотрите схему к данной задаче. Обозначьте на схеме искомое через х.
− Сравните обе схемы.
− Какая схема является схемой уравнения х − 24 = 18?
− Если решить данное уравнение и найти неизвестное х, то можно ли сказать, что мы нашли ответ данной задачи? (Можно.)
2. Задание 2.
− По данной схеме составьте и запишите уравнение.
х + 14 = 25
х = 25 − 14
х = 11
11 + 14 = 25
25 = 25
− Составьте задачу по схеме, считая, что х − искомое.
Миша − х гр.
Маша − 14 гр.
Всего − 25 гр.
− Найдите корень уравнения и запишите ответ составленной задачи.
Физкультминутка
3. Задание 3.
− Прочитайте задачу.
− Что известно? Что требуется узнать?
− Запишите решение этой задачи в виде уравнения.
− Найдите корень этого уравнения, используя правило нахождения неизвестного слагаемого.
− Запишите ответ задачи.
Запись:
Было − х д.
Построили − 34 д.
Стало − 145 д.
Решение:
Х + 34 = 145
Х = 145 − 34
Х = 111 (д.) − было.
Ответ: 111 домов.
4. Работа по карточкам.
Найдите периметр каждой фигуры и закрасьте ту фигуру, периметр которой можно найти умножением.
V. Итог урока.
− Что нового узнали на уроке?
− Как можно записать решение задачи?
Домашнее задание: составить задачу по схеме и решить ее с помощью уравнения.