ПСИХОЛОГИЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОПРОСЫ к экзамену по разделу Возрастная и педагогическая пси

Работа добавлена на сайт samzan.net:

«ПСИХОЛОГИЯ  НАЧАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ»

ВОПРОСЫ

к экзамену по разделу

«Возрастная и педагогическая психология»

на 2011/2012 учебный год

(для студентов 2 курса дневной и заочной форм получения образования)

1.  Предмет, цели и задачи  возрастной и педагогической психологии.
2.  Исторические этапы развития возрастной и педагогической психологии.
3.  Классификация методов возрастной и педагогической психологии.
4.  Соотношение генотипических и средовых обусловленностей в развитии ребенка.
5.  Общие закономерности психического развития ребенка.
6.  Структурно-генетическая теория интеллекта Ж. Пиаже.
7.  Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского.
8.  Понятие и виды возрастов.
9.  Проблема периодизации психического развития.
10.  Периодизация психосексуального  развития по З. Фрейду.
11.  Психосоциальные стадии развития личности Э. Эриксона.  
12.  Периодизация развития психики Д.Б. Эльконина.
13.  Основные психологические характеристики кризисов возрастного развития.
14.  Деятельностная теория онтогенеза А.И. Леонтьева.  
15.  Теория развития личности Л.И. Божович.
16.  Модель развития общения М.И. Лисиной.  
17.  Младенческий возраст. Кризис первого года жизни.
18.  Раннее детство. Развитие познавательной сферы, самосознания и самооценки в раннем возрасте. Кризис трех лет.
19.  Виды игр, их классификация. Развивающие учебно-дидактические игры и формы занятий с детьми дошкольного возраста.
20.  Становление речи. Роль детского словотворчества и эгоцентрической речи в вербальном развитии ребенка.
21.  Предметная деятельность и межличностные отношения как сферы проявления характера ребенка дошкольного возраста.
22.  Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника.
23.  Кризис 6–7 лет.
24.  Виды научения. Механизмы научения.
25.  Психологическая готовность ребенка к школе. Основные структурные компоненты психологической готовности ребенка к школе.
26.  Различия в адаптации детей к школе. Социально-психологическая и физиологическая адаптация. Временной период адаптации.
27.  Понятие «психологическая школьная дезадаптация». Факторы, затрудняющие адаптацию детей к школе.
28.  Характеристика социальной ситуации развития младшего школьника. Особенности взаимоотношений младших школьников. Проблема статуса ученика в классе.
29.  Особенности развития познавательных процессов, речи младших школьников.
30.  Особенности развития эмоционально-волевой сферы младшего школьника.  
31.  Психология развития подростка. Проблема идентичности в подростковом возрасте.
32.  Психологические особенности юношеского возраста.
33.  Психолого-педагогическая помощь учителей и родителей в самовоспитании и в профессиональном самоопределении.
34.  Старший юношеский возраст. Социальная ситуация развития. Возрастные потребности возраста.
35.  Зрелый возраст. Развитие потребностей взрослого человека.
36.  Психология пожилого возраста.  
37.  Цели, задачи и функции учебной деятельности.
38.  Структура учебной деятельности. Виды учебной работы.
39.  Понятие,  характеристика и структура педагогической деятельности.
40.  Психологический анализ теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.
41.  Система развивающего обучения В.В. Давыдова.
42.  Система развивающего обучения А.В. Занкова.
43.  Основные дидактические принципы обучения.  
44.  Психология индивидуального подхода в обучении.
45.  Сущность личностно-ориентированного обучения. Модели личностно-ориентированной педагогики.
46.  Подход И.С. Якиманской: сущность теории, требования к дидактическому обеспечению личностно-ориентированного обучения.  
47.  Психология обучения одаренных детей.
48.  Психолого-педагогическая помощь слабоуспевающим ученикам.
49.  Биогенная теория воспитания, социогенная теория воспитания: их слабые и сильные стороны.
50.  Психология воспитания. Цели, средства и методы воспитания.
51.  Педагогическое общение и его направленность.
52.  Понятие и структура педагогического взаимодействия. Схема учебного взаимодействия.
53.  Типы педагогического взаимодействия (Я.Л. Коломинский).
54.  Психология личности учителя.
55.  Индивидуальные стили деятельности педагога.
56.  Понятия «отметка» и «оценка».
57.  Влияние педагогической оценки на формирование самооценки школьника.
58.  Близнецовый метод в решении вопроса о влиянии наследственности и среды на развитие психики ребенка.
59.  Понятия «возраст» и «социальная ситуация развития».
60.  Проблема соотношения обучения и развития в трудах Л.С. Выготского.
61.  Понятие «зона ближайшего развития». Его теоретическое и практическое значение.
62.  Проблема движущих сил, условий и источников психического развития ребенка в современной психологии.
63.  Роль наследственности и среды в психическом развитии ребенка.
64.  Основные психологические новообразования младенческого возраста.
65.  Основные психологические новообразования раннего возраста.
66.  Основные психологические новообразования дошкольного возраста.
67.  Психологические новообразования ребенка младшего школьного возраста.
68.  Основные психологические новообразования подросткового возраста.
69.  Эмоциональное выгорание педагога.
70.  Структура и классификация педагогических способностей.

Составитель: ст. преподаватель Цыркун И.И.

Утверждены на заседании кафедры ПиПНО

протокол № 1 от 29.08.2011 г.

Зав. кафедрой ПиПНО, доцент                                                В. Г. Игнатович

1. на тему- ldquo;Ставлення до етносів та релігій в Римській імперіїrdquo; Виконав студент ДКТ2
2. и анеуплоидов Полиплоидия ~ изменение числа наборов хромосом кратное гаплоидному набору n
3. первых при поступлении в собственность нескольких лиц неделимой вещи либо вещи не подлежащей разделу в сил
4. Основы обратноосмотической обработки воды
5. Изменяя соотношение между сахарной пудрой и какао тёртым можно изменять вкусовые особенности получаемого
6. Реферат Физикогеографическая характеристика Центральной Америки и ВестИндии
7. Строго с теоретических позиций случайный процесс Xt следует рассматривать как совокупность временных функ
8. Организация работы пивного бара на 70 мест (горячий цех)
9. Философия Philosophy Язык обучения русский Трудоемк
10. Интернет в Китае. Первые шаги
11. 1 Социальноэкономическая ситуация города Бишкека [5] 1
12. Белохолуницкий Белохолуницкого района краеведческ
13. на тему- Рильський Максим Тадейович 18951964поет перекладач публіцист громадський діяч Максим Тадей
14. Религия тасманийце
15. Подорож країнами Закону Права та Моралі- з 13 січня ~ 21 лютого - Місячник правових знан
16. БУРЖУАЗНЫЕ РЕВОЛЮЦИИ XVIIXIX В
17. тема организационного поведения
18.  Виды поводы экспертизы живых лиц
19. ГРУППАХ - БЕБИГРУППА ~ ЭТО ГРУППА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОТ 3
20. Экология (Лекция)

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе