Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ОППБ стр. 27 из 27
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
По учебной дисциплине
Правовые основы проведения процедуры банкротства.
Дзьоник В.Р.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2006
1.
1.1. Цели и задачи.
Дисциплина «Правовые основы банкротства» тесно связана с Гражданским правом, Арбитражно-процессуальным, а также частично с Банковским и Предпринимательским правом.
Цель преподавания – дать студентам определенный объем знаний в сфере проведения основных процедур банкротства, приобретение ими навыков по практической реализации содержащихся в законодательных актах установок.
Все эти процессы требуют внимательного изучения, осмысления, для правильного применения в каждой сложившийся ситуации связанной с Несостоятельностью (банкротством).
1.2. Организационно-методические указания.
Программой предусмотрены различные формы проведения занятий: для студентов очной формы обучения – лекции, семинары. Самостоятельная работа. Для студентов заочного обучения – лекции, самостоятельная работа, консультации и написание реферата. Итоговый контроль знаний для студентов как очной, так и заочной формы обучения осуществляется на зачете.
2.
2.1 Целевая установка.
В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести знания в сфере положений Федерального закона о несостоятельности (банкротстве); уяснить основные понятия, категории, используемые в Федеральном законе о несостоятельности (банкротстве), признаки банкротства, уметь использовать получение знаний на практике, иметь представление о соотношении дисциплины "Правовые основы банкротства" с гражданским, арбитражно-процессуальным и другими отраслями права, а также об отличиях российского законодательства о банкротстве от существующих мировых систем несостоятельности (банкротства).
2.2. Распределение часов по темам дисциплины «Правовые основы проведения процедуры несостоятельности (банкротства)».
Тематический план с распределением общего бюджета времени в часах. (Срок обучения 5 лет. Форма обучения очная)
|
Название темы |
Распределение часов |
|||
|
Всего |
Аудиторные |
Сам. раб. |
||
|
Лекции |
Сем. |
|||
|
Тема 1. Понятие и признаки банкротства |
18 |
6 |
2 |
9 |
|
Тема 2. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражном суде |
18 |
6 |
- |
9 |
|
Тема 3. Наблюдение как одна из процедур банкротства |
18 |
7 |
3 |
9 |
|
Тема 4. Внешнее управление как одна из процедур банкротства |
18 |
7 |
3 |
9 |
|
Тема 5. Конкурсное производство как завершающая стадия банкротства |
18 |
7 |
4 |
9 |
|
Тема 6. Мировое соглашение как одна из процедур банкротства |
18 |
7 |
- |
9 |
|
Тема 7. Особенности банкротства отдельных категорий должников – юридических лиц |
18 |
7 |
4 |
9 |
|
Тема 8. Упрощённые процедуры банкротства |
18 |
7 |
2 |
9 |
|
ВСЕГО |
144 |
54 |
18 |
72 |
(Срок обучения 6 лет. Форма обучения очно-заочная)
|
Название темы |
Распределение часов |
|||
|
Всего |
Аудиторные |
Сам. раб. |
||
|
Лекции |
Сем. |
|||
|
Тема 1. Понятие и признаки банкротства |
18 |
4 |
2 |
12 |
|
Тема 2. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражном суде |
18 |
4 |
- |
12 |
|
Тема 3. Наблюдение как одна из процедур банкротства |
18 |
4 |
4 |
12 |
|
Тема 4. Внешнее управление как одна из процедур банкротства |
18 |
4 |
2 |
12 |
|
Тема 5. Конкурсное производство как завершающая стадия банкротства |
18 |
4 |
2 |
12 |
|
Тема 6. Мировое соглашение как одна из процедур банкротства |
18 |
4 |
- |
12 |
|
Тема 7. Особенности банкротства отдельных категорий должников – юридических лиц |
18 |
4 |
4 |
12 |
|
Тема 8. Упрощённые процедуры банкротства |
18 |
4 |
2 |
12 |
|
ВСЕГО |
144 |
32 |
16 |
96 |
(Срок обучения 6 лет. Форма обучения заочная)
|
Название темы |
Распределение часов |
|||
|
Всего |
Аудиторные |
Сам. раб. |
||
|
Лекции |
Сем. |
|||
|
Тема 1. Понятие и признаки банкротства |
18 |
1 |
16 |
|
|
Тема 2. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражном суде |
18 |
1 |
16 |
|
|
Тема 3. Наблюдение как одна из процедур банкротства |
18 |
1 |
17 |
|
|
Тема 4. Внешнее управление как одна из процедур банкротства |
18 |
2 |
17 |
|
|
Тема 5. Конкурсное производство как завершающая стадия банкротства |
18 |
2 |
16 |
|
|
Тема 6. Мировое соглашение как одна из процедур банкротства |
18 |
1 |
16 |
|
|
Тема 7. Особенности банкротства отдельных категорий должников – юридических лиц |
18 |
1 |
16 |
|
|
Тема 8. Упрощённые процедуры банкротства |
18 |
1 |
16 |
|
|
ВСЕГО |
144 |
10 |
4 |
130 |
3. Содержание дисциплины.
Тема 1. Понятие и признаки банкротства.
Федеральный закон «О несостоятельности (банкротстве)». Отличие российского законодательства о банкротстве от существующих мировых систем несостоятельности (банкротства).
Понятие и признаки банкротства. Рассмотрение дел о банкротстве. Право на обращение в арбитражный суд. Должники и кредиторы по денежным обязательствам. Фиктивное банкротство и преднамеренное банкротство. Собрание кредиторов: порядок созыва и принятия решений собранием кредиторов. Арбитражные управляющие. Права и обязанности арбитражных управляющих. Ответственность и вознаграждение арбитражного управляющего. Процедуры банкротства. Меры по предупреждению банкротства организаций. Досудебная санация.
Семинарские занятия по теме «Понятие и признаки банкротства»
Процедуры банкротства.
Тема 2. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражном суде.
Порядок рассмотрения дел о банкротстве в арбитражном суде. Подведомственность и подсудность дел о банкротстве. Лица, участвующие в деле о банкротстве. Заявление о признании должника банкротом: порядок подачи, сведения, содержащиеся в заявлении, документы, прилагаемые к заявлению. Полномочия арбитражного суда при рассмотрении дел о банкротстве.
Тема 3. Наблюдение как одна из процедур банкротства.
Наблюдение: цель, порядок и последствия введения наблюдения. Временный управляющий. Требования, предъявляемые к временным управляющим. Права и обязанности временного управляющего. Анализ финансового состояния должника в период наблюдения. Установление размера требований кредиторов в период наблюдения. Первое собрание кредиторов: порядок созыва и компетенция. Окончание наблюдения.
Семинарские занятия по теме «Наблюдение как одна из процедур банкротства».
Введение наблюдения (порядок и последствия).
Тема 4. Внешнее управление как одна из процедур банкротства.
Цель и порядок введения внешнего управления. Последствия введения внешнего управления. Мораторий на удовлетворение требований кредиторов. Порядок назначения и освобождения внешнего управляющего. Права и обязанности внешнего управляющего. Распоряжение имуществом должника в период внешнего управления. Недействительность сделок должника. Денежные обязательства должника в ходе внешнего управления. План внешнего управления: содержание и порядок рассмотрения. Меры по восстановлению платежеспособности должника: цель и порядок осуществления. Отчёт внешнего управляющего по итогам внешнего управления: содержание, порядок рассмотрения и утверждения. Порядок и очерёдность расчётов с кредиторами в период внешнего управления.
Семинарские занятия по теме «Внешнее управление как одна из процедур банкротства»
Внешний управляющий (права и обязанности).
Тема 5. Конкурсное производство как завершающая стадия банкротства.
Цель и срок открытия конкурсного производства. Последствия открытия конкурсного производства. Конкурсный управляющий, его полномочия. Оценка имущества должника в ходе конкурсного производства. Конкурсная масса. Имущество должника, не включаемое в конкурсную массу. Очерёдность, размер и порядок удовлетворения требований кредиторов при конкурсном производстве. Отчёт конкурсного управляющего. Завершение конкурсного производства.
Семинарские занятия по теме «Конкурсное производство как завершающая стадия банкротства».
Конкурсный управляющий, его полномочия.
Тема 6. Мировое соглашение как одна из процедур банкротства.
Порядок заключения мирового соглашения. Форма и содержание мирового соглашения. Условия и последствия утверждения мирового соглашения арбитражным судом. Недействительность мирового соглашения. Последствия неисполнения мирового соглашения.
Тема 7. Особенности банкротства отдельных категорий должников -–юридических лиц.
Банкротство градообразующих предприятий: порядок и сроки. Банкротство сельскохозяйственных организаций. Банкротство кредитных организаций. Основания признания кредитной организации банкротом, процедуры банкротства. Банкротство страховых организаций. Банкротство профессиональных участников рынка ценных бумаг.
Семинарские занятия по теме «Особенности банкротства отдельных категорий должников -– юридических лиц».
Лица, участвующие в деле о банкротстве.
Тема 8. Упрощённые процедуры банкротства.
Банкротство ликвидируемого должника: особенности и порядок. Банкротство отсутствующего должника: особенности подачи заявления о признании отсутствующего должника банкротом, порядок рассмотрения дела в арбитражном суде.
Семинарские занятия по теме «Упрощённые процедуры банкротства».
Методические рекомендации по изучению курса.
Институт несостоятельности (банкротства) представляет собой обязательный атрибут рыночной экономики, он несет оздоравливающее начало, позволяет осуществлять структурные преобразования и создает условия для перераспределения капитала от нерентабельных производств в иные сферы экономики, служит определенным стимулом эффективной работы предпринимательских структур, гарантируя одновременно экономические интересы кредиторов, а также государства как общего регулятора рынка.
Система банкротства включает целый ряд логических причинно-следственных, организационных и методических средств, обеспечиваемых государственными органами власти. Исходный пункт системы банкротства — установление принципов и целей, которые должны быть достигнуты в результате функционирования ее механизмов.
В России начинает действовать система банкротств, что сопровождается разной (негативной и позитивной) реакцией различных общественных институтов, партий и движений, которые дают соответствующую оценку, пытаясь ускорить или приостановить проведение банкротства предприятий, ссылаясь, как правило, на моральные и социальные последствия для населения, экономики, судьбы России и т.д.
Следует констатировать, что большая часть российских государственных предприятий многие годы находится в состоянии глубокого, но скрытого банкротства, следствием чего являются падение производства, низкая заработная плата, сокращенный рабочий день или рабочая неделя. Многие частные предприятия, не принимая статуса банкрота, по сути таковыми являются, прекращая либо не продолжая своей деятельности.
В этих условиях приведение в действие системы банкротства не только неотвратимо, но и необходимо, поскольку банкротство предприятия может стать оздоровительной процедурой, от которой могут выиграть если не все, то большинство ее участников. Цель данной работы – дать характеристику процедуре банкротства и предложить определенный порядок изучения для оптимального усвоения и реорганизации предприятий.
4. Вопросы к зачету по дисциплине «Правовые основы проведения процедуры банкротства».
23. Круг лиц имеющих право на обращение в арбитражный суд с заявлением о признании должника банкротом.
24. Общая характеристика лиц являющихся должником и кредиторами по денежным обязательствам.
Список тем контрольных работ.
Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
Работа студентов при подготовке к семинарскому занятию:
Подготовка студентов к семинарским занятиям должна начинаться уже в ходе прослушивания и констатирования лекций, темы которых выносятся для обсуждения на семинарах.
Прослушанные и законспектированные студентами лекции в часы самостоятельной подготовки дорабатываются. Доработка лекционного материала сводится к следующим мероприятиям:
- студент вчитывается в свой конспект и отмечает позиции, которые наименее понятны или совсем непонятны;
- определяет нормативные, учебные, методологические источники, из которых можно взять недостающий в лекции материал;
- недостающую учебную информацию студент записывает в конспект с таким расчетом, чтобы общая понятийная ткань законспектированной лекции была логически завершена, а данные в лекции и поле ее доработки категории были понятны;
- студент определяет, какая часть информации в доработанной лекции совпадает с проблемами, выносимыми для обсуждения на семинарском занятии.
На втором этапе подготовки студентам необходимо изучить план предстоящего семинарского занятия, уяснить тему и содержание доклада, рекомендованного для прослушивания на семинарском занятии, а также всех вопросов, выносимых для обсуждения на семинаре.
Особое внимание студентов должно быть обращено на изучение учебной и нормативной литературы, которая рекомендована для подготовки к обсуждению содержания семинара.
Студентам необходимо определить вопросы семинарского занятия, проработать их в соответствии с конспектом лекций, литературы и нормативных актов.
Студент готовит по содержанию каждого вопроса семинара краткий конспект своего выступления, делая записи в тетради для лекций, выписывая в нее не до конца понятные проблемы в вопросах семинарского занятия. По результатам проделанной работы при подготовке к семинарскому занятию студент должен подготовиться по предложенным вопросам, быть готовым выступить и ответить на дополнительно заданные вопросы.
Работа студентов в ходе проведения семинарского занятия:
Студент внимательно разбирается в содержании вступительного слова преподавателя, делая пометки в тетради для лекций того нового, что сказано руководителем семинара. Затем внимательно слушает выступающих докладчиков, если таковые имеются. Готовит и задает им уточняющие вопросы. С разрешения руководителя семинара вступает в дискуссию с выступающими по проблемам, смысл которых не однозначен. Высказывает, обосновывает и защищает свою точку зрения по рассматриваемым проблемам.
Студенты выступающие с докладами на семинарском занятии должны наиболее полно, логически последовательно и аргументировано раскрыть проблемы и доказать все позиции, которые предложены для обсуждения. Студенты привлекаются к обсуждению вопросов семинара добровольно или по желанию преподавателя.
Общая оценка учебной группы за работу на семинаре:
Общая оценка учебной группы за работу на семинаре складывается из комплексных оценок:
- за качество и полноту раскрытия материала докладчиков;
- за активность слушателей, учитывая и дополнительные выступления по основным вопросам семинара;
- создание на семинаре творческой атмосферы способствующей раскрытию обсуждаемых проблем;
- оценки в группе:
а) отлично;
б) хорошо;
в) удовлетворительно;
г) неудовлетворительно; зависят от степени реализации предложенных комплексных оценок.
Методические рекомендации
по подготовке и написанию контрольной работы
Контрольная работа отличается объемом и степенью изучения студентом предмета исследо вания. Уровень контрольной работы требует обоснования актуально сти выбранной темы, анализа степени разработки соответствую щей проблемы, собственных выводов и обобщений.
Без написания контрольной работы и ее защиты студент не может быть допущен к экзамену и переведен на следующий курс.
Студенты младших курсов испытывают значительные труд ности при написании контрольной работы. Это связано с тем, что у них отсутствуют навыки самостоятельной работы с научно-теоретическими источниками, а также с незнанием способов по иска необходимой литературы и, зачастую, неумением выявлять и анализировать факты с научных позиций.
Тематика контрольных работ напечатана в учебно-методических материалах по соответствующей дисциплине и находится у мето диста кафедры, а кроме того, может быть вывешена на доске объ явлений кафедры.
Тематика контрольных работ разрабатывается на основании учебного плана академии применительно к соответствующим дисциплинам и ут верждается на заседаниях кафедр. Темы должны быть научны, актуаль ны и направлены на получение слушателями (студентами) навыков са мостоятельной работы.
При подборе литературы рекомендуется в первую очередь просмотреть каталоги и картотеки академической, областной и городской библиотек, провести при необходимости поиск в теле коммуникационной сети INTERNET. Систематический каталог библиотеки может дать представление об объеме литературы по теме исследования. Однако не следует ограничиваться только ка талогом, так как он отражает лишь книги, находящиеся в фонде данной библиотеки. Необходимо определить круг других библио графических источников, использовать справочную литературу, энциклопедии, конспекты прослушанных лекций, материалы производственной практики, специальные источники: научные монографии, статьи, сборники, иные материалы. Пристальное внимание следует уделить периодической печати, другим средст вам массовой информации, что будет способствовать расшире нию кругозора, эрудиции студента, дальнейшему развитию его творческого потенциала.
При подборе литературы целесообразно обращаться к источникам философского, юридического, социологического, экономического, исторического, психологического, культуроло гического характера. Исследованию подлежат не только отечест венные, но и зарубежные работы. При чтении литературы нужно уделить внимание встречающимся в книгах и статьях ссылкам на работы других авторов. Эти ссылки ценны тем, что выделяют главы и страницы той или иной книги, имеющие отношение к ис следуемой теме.
Рекомендуется с самого начала работы над темой завести личную библиографическую картотеку и тщательно заносить в нее сведения об изданиях. Картотека удобна тем, что в нее всегда можно добавить новые материалы, по ней легко контролируется полнота подбора литературы, быстро находятся нужные записи. Перечень литературы, необходимой для разработки темы, должен быть в пределах 15-20 наименований.
Содержание контрольной работы должно соответствовать ее теме и плану.
Структура работы должна быть следующей:
- содержание (порядок расположения отдельных ее частей);
- введение (в нем автор обосновывает научную актуальность, практическую значимость темы, а также указывает цели и задачи исследования; введение обычно состоит из 2-3 страниц);
- основной текст;
- заключение (в нем подводится итог проведенному иссле дованию, формулируются предложения и выводы автора, вы текающие из всей работы; заключение обычно состоит из 2-3 страниц);
- список литературы (в него включаются только те работы, на которые сделаны ссылки в тексте);
- приложения (используемые в работе документы, таблицы, графики, схемы и др.).
Отсутствие в работе ссылок на источники расценивается как существенный недостаток.
Тесты по дисциплине
Система тестов предназначена для проверки остаточных знаний студентов по курсу «Правовые основы проведения процедуры банкротства». Состоит из вопросов, охватывающих наиболее сложные вопросы из материала всего курса.
Тестирование служит хорошо зарекомендовавшим себя методом контроля знаний. Основная задача тестовой системы по курсу – определение объёма остаточных знаний студентов и их качества.
Все задания в системе тестов сформулированы в закрытой форме, т.е. в виде перечня, предусматривающего выбор тестируемым одного или нескольких (возможно всех) правильных ответов из предложенного выбора.
Тесты предлагают проведение промежуточного (по темам курса) и итогового контроля (по всей дисциплине).
При контроле каждому тестируемому выдаётся один тестовый набор, содержащий 10 вопросов. Итоговая оценка выставляется по следующей методике:
Тесты по дисциплине ПОППБ
Вариант I
1. На каком из содержательных принципов основывается
банкротство юридических лиц?
А) «Неоплатности»
Б) «Неплатежеспособности»
В) «Неоплатности» и «Неплатежеспособности»
2. При какой из процедур вводится мораторий на удовлетворение требований кредиторов к должнику?
А) Санация
Б) Наблюдение
В) Внешнее управление
Г) Конкурентное производство
3. Кто из перечисленного круга лиц не имеет права отозвать заявление о несостоятельности?
А) Прокурор
Б) Кредитор
В) Должник
Г) Налоговые органы
4. Какую из основных процедур должник в праве заключить на любой стадии рассмотрения арбитражным судом дела о банкротстве?
А) Наблюдение
Б) Внешнее управление
В) Конкурсное производство
Г) Мировое соглашение
5. Какая из систем несостоятельности (банкротства) в различных странах мира позволяет должнику освободиться от долгов и восстановить платежеспособность?
А) Прокредиторская
Б) Продолжниковсая
В) Прокредиторская и продолжниковская
6. Кто признается заинтересованными лицами в отношении должника при проведении процедуры банкротства?
А) Прокурор по делу должника
Б) Налоговые и иные уполномоченные органы по делу должника
В) Руководитель и главный бухгалтер должника
Г) Арбитражный управляющий при осуществлении процедуры по делу о банкротстве должника
7. При какой структуре баланса должника неплатежеспособность является абсолютной?
А) При неудовлетворительной
Б) При удовлетворительной
В) При удовлетворительной и неудовлетворительной
8. Для каких категорий субъектов по закону предусмотрены упрощенные процедуры банкротства?
А) Ликвидируемого должника
Б) Отсутствующего должника
В) Ликвидируемого и отсутствующего должника
Г) Имущество должника – юридического лица заведомо не позволяет покрыть судебные расходы по делу о банкротстве
Д) Последние 12 месяцев не проводились операции по счетам должника
Е) Все категории субъектов и иные признаки перечисленные в пунктах а, б, в, г, д
9. Что является основанием для возбуждения производства по делу о несостоятельности (банкротстве)?
А) Результаты ревизии
Б) Данные проверки
В) Доказательство по делу
Г) Заявление должника
10. Какие действия должника являются неправомерными при банкротстве?
А) Фиктивное банкротство
Б) Преднамеренное банкротство
В) Сокрытие имущества или имущественных обязательств должника
Г) Удовлетворение имущественных требований отдельных кредиторов в ущерб другим кредиторам должником, знающим заведомо о своей фактической несостоятельности (банкротстве)
Д) Все перечисленные пункты а,б,в,г.
Тесты по дисциплине ПОППБ
Вариант II
1. На каком из содержательных принципов базируется банкротство граждан?
А) «Неоплатности»
Б) «Неплатежеспособности»
В) «Неоплатности» и «Неплатежеспособности»
2. Какие процедуры по ФЗ «о несостоятельности (банкротства)» являются внесудебными?
А) Внешнее управление и конкурентное производство
Б) Наблюдение и мировое соглашение
В) санация и добровольное объявление должника о своем банкротстве
3. На какой срок вводится арбитражным судом процедура банкротства: «Внешнее управление»?
А) Вводится сроком на год и может продлеваться не более чем на 6 месяцев
Б) Вводится на срок не более чем 18 месяцев и может продлеваться не более чем на 6 месяцев
В) Вводится сроком на 3 месяца
Г) Вводится сроком на 1 месяц
4. Какая из основных процедур банкротства предусматривает ликвидацию должника?
А) Наблюдение
Б) Конкурентное производство
В) Внешнее управление
Г) Мировое соглашение
5. Что является основанием для возбуждения производства по делу о несостоятельности (банкротстве)?
А) Результаты ревизии
Б) Данные проверки
В) Доказательство по делу
Г) Заявление должника
6. При какой структуре баланса должника неплатежеспособность является относительной?
А) При удовлетворительной структуре (пассив не превышает актива)
Б) При неудовлетворительной структуре (пассив превышает актив)
В) При удовлетворительной и неудовлетворительной структуре баланса должника
7. Кто по закону является одним из главных действующих лиц при осуществлении всех процедур банкротства?
А) Прокуратор
Б) Налоговые и иные уполномоченные органы
В) Арбитражные управляющие
Г) Все перечисленные пункты а, б, в
8. Какие действия должника являются неправомерными при банкротстве?
А) Фиктивное банкротство
Б) Преднамеренное банкротство
В) Сокрытие имущества или имущественных обязательств должника
Г) Удовлетворение имущественных требований отдельных кредиторов в ущерб другим кредиторам должником, знающим заведомо о своей фактической несостоятельности (банкротстве)
Д) Все перечисленные пункты а,б,в,г.
9. Какая из систем несостоятельности (банкротства) в различных странах мира позволяет должнику освободиться от долгов и восстановить платежеспособность?
А) Прокредиторская
Б) Продолжниковская
В) Прокредиторская и продолжниковская
10. Для каких категорий субъектов по закону предусмотрены упрощенные процедуры банкротства?
А) Ликвидируемого должника
Б) Отсутствующего должника
В) Ликвидируемого и отсутствующего должника
Г) Имущество должника – юридического лица заведомо не позволяет покрыть судебные расходы по делу о банкротстве
Д) Последние 12 месяцев не проводились операции по счетам должника
Е) Все категории субъектов и иные признаки перечисленные в пунктах а, б, в, г, д
Ключ
|
I Вариант |
II Вариант |
||
|
№Вопроса |
Ответ |
№Вопроса |
Ответ |
|
1 |
Б |
1 |
А |
|
2 |
В |
2 |
В |
|
3 |
В |
3 |
Б |
|
4 |
Г |
4 |
Б |
|
5 |
Б |
5 |
Г |
|
6 |
В |
6 |
А |
|
7 |
А |
7 |
В |
|
8 |
Е |
8 |
Д |
|
9 |
Г |
9 |
Б |
|
10 |
Г |
10 |
Е |
Рекомендуемая литература:
Основная.
Дополнительная.