Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Зачёт по обществознанию для 10 класса по теме «История общественной мысли».
А1. Представления о мире и месте в нём человека называют:
А2. Закончите определение: «Мировоззрение – это …»
А3. На ранней стадии общественного развития основным способом понимания мира были:
А4. Мифологическая форма мышления позволяет:
А5. Древнейшим источником философского знания в древней Индии была:
А6. Какое место в мире отводилось человеку в представлениях мыслителей древней Индии?
А7. Закончите определение: «В древнеиндийской философии учение о вечном круговороте жизни и законе воздаяния – это…»:
А8. Что означает понятие «дао»?
А9. Платон считал идеальным государственным устройством:
А10. По мысли Аристотеля, правление большинства в интересах общей пользы – это:
А11. Что такое «общественный договор»?
А12. Кто из мыслителей развивал теорию «общественного договора»?
А13. Кто внёс существенный вклад в теорию разделения законодательной, исполнительной и судебной власти?
А14. Республиканскую форму правления и идею народного суверенитета отстаивал:
А15. Ш. Монтескье доказывал необходимость:
А16. Философ, определивший, что главным источником общественного богатства является труд:
А17. Идеи утопического социализма представлены в трудах:
А18. Какая идея является общей для всех социалистических учений?
В1. Приведите в соответствие названия работ и их авторов:
а) Аристотель;
б) Г. Гегель;
в) Т. Гоббс;
г) Т. Кампанелла;
д) Н. Макиавелли;
е) К.Маркс;
ж) Т. Мор;
з) Платон;
и) Ж.-Ж. Руссо;
к) А. Смит.
В2. Соотнесите имена мыслителей с характеристикой их вклада в развитие обществознания:
а) обосновал трудовую теорию стоимости;
б) был крупнейшим философом-энциклопедистом древности;
в) впервые ввёл в научный оборот термин «социология»;
г) был одним из основоположников теории «общественного договора»;
д) доказал необходимость имущественного и социального равенства;
е) создал теорию прибавочной стоимости.
В3. Назовите автора этой цитаты «Только там, где в составе населения средние имеют перевес над обеими крайностями, либо над одной из них, государственный строй может рассчитывать на устойчивость…» ________________________________________
С. Ознакомьтесь с отрывками из книги Т.П. Григорьева «Дао и логос»
Восточная философия: тайное знание или традиционализм?
Греки тайное сделали явным, знание, пришедшее с Востока, не вызывало у них трепета…С одной стороны, они раскрыли тайны, преобразованное их дерзким гением знание оплодотворило мир человеческий. Но знание может возвысить человека, если он способен правильно воспринять его, и может повредить человеку, если опережает его нравственное развитие, если его душа не способна постичь сокровенный смысл законов, скрываемый жрецами от непосвящённых…греки же нравственно не созрели для принятия древней мудрости.
…Особенности социального бытия древнеазиатского общества не могли не сказаться на перевесе «колебаний» в сторону, неблагоприятную для дальнейшего развития личности. Это, в свою очередь, определило и судьбы развития философской мысли (Востока – А.Л.), которая на протяжении веков, оставаясь в замкнутом пространстве традиционных мыслительных структур, занята была преимущественно их комментированием и толкованием.
Почему на Востоке не состоялись …Возрождение, Просвещение и Реформация, отчего неразвитыми оказались традиции рационализма?.. Вот незначительная часть тех многочисленных «загадок», которые заданы нам Востоком и на которые учёным ещё предстоит дать ответ.
С1. В чём, по мнению автора, были особенности философской мысли Греции? Подтвердите ссылками из документа.
С2. О каких отличиях философской мысли Востока от Запада говорится в документе?
С3. Как бы вы ответили на вопрос автора: «Почему на Востоке не состоялись …Возрождение, Просвещение и Реформация, отчего неразвитыми оказались традиции рационализма?..» Объясните понятие рационализм.
С4. Сравните представления о справедливом (идеальном) общественном устройстве Платона и Маркса. Что общего в их познаниях и представлениях? Каковы существенные различия?
С5. Маркс утверждал: «Возьмите определённую ступень развития производства, обмена и потребления, и вы получите определённый общественный строй, определённую организацию семьи, сословий и классов». Сформулируйте эту же мысль, используя понятия «способ производства» и «общественно-экономическая формация». Разделяете ли вы марксистскую идею о примате экономики в жизни общества? Свой ответ аргументируйте.