педагогического процесса методологические подходы принципы и задачи исследований
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Вопросы
к экзамену по истории образования и педагогической мысли
Составитель: доцент Варенова Тамара Васильевна
- Предмет истории педагогики. Фазы мирового историко-педагогического процесса, методологические подходы, принципы и задачи исследований.
- Воспитание как общественно-историческое явление. Концепции происхождения воспитания.
- Особенности воспитания на разных стадиях первобытного общества.
- Историческое и современное значение этнопедагогики.
- Основные средства воспитания в народной педагогике.
- Педагогические идеи в Библии.
- Спартанская система воспитания.
- Афинская система воспитания.
- Педагогические взгляды Сократа и Демокрита.
- Педагогические взгляды Платона и Аристотеля.
- Римская система воспитания.
- Типы средневековых школ и основное содержание образования в них.
- Средневековые университеты.
- Система воспитания для мальчиков и девочек из дворянских сословий в средние века.
- Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения.
- Я. Коменский и основные положения его педагогической системы.
- Принцип природосообразности и теория воспитания Коменского.
- Дидактика Я. Коменского.
- Джон Локк и его модель элитарного воспитания.
- Модель свободного воспитания Жан Жака Руссо.
- И. Песталоцци и его теория элементарного образования.
- Частные методики начального обучения Песталоцци.
- И. Гербарт и основные положения его педагогической системы.
- Процесс воспитания по Гербарту.
- Основные идеи педагогической системы А. Дистервега.
- Общая характеристика педагогических теорий конца XIX – начала XX века.
- Педагогика гражданского воспитания и трудовой школы Кершенштейнера.
- Экспериментальная педагогика.
- Педагогика действия.
- Педагогика прагматизма.
- Педагогика экзистенциализма.
- Педагогика неотомизма и акселерированное христианское образование («Школа завтрашнего дня»).
- Педагогика Марии Монтессори.
- Вальдорфская педагогика.
- Педагогическая модель Селестена Френэ.
- Сравнительный анализ особенностей авторитарной школы и реформаторских концепций.
- Развитие просвещения в период Киевской Руси.
- Развитие просвещения в период Великого княжества Литовского.
- Система школ и развитие идей просвещения в период Речи Посполитой.
- Просветительская деятельность Симеона Полоцкого.
- Общественно-педагогическое движение 60-х годов 19 века в России.
- Особенности развития образования на территории Беларуси в период Российской империи.
- К.Д. Ушинский и основные положения его педагогической системы.
- Становление системы образования в первые годы советской власти.
- Поиски нового содержания образования в 20-30 годы в СССР.
- Формы и методы обучения в советской школе в довоенный период.
- Советский период в истории педагогики Белоруссии.
- Педагогическая деятельность А.С.Макаренко.
- В.А. Сухомлинский и основные положения его педагогической системы.
- Дидактическая модель П.Я. Гальперина.
- Сущность и основные направления педагогики сотрудничества.
- Актуальные требования к созданию современных систем воспитания.
- Открытая и общинная школа.
- Международные приоритеты в образовании.
В каждом билете по три вопроса; третий вопрос по хронологии важнейших дат и событий в истории педагогики.
ОСНОВНАЯ ХРОНОЛОГИЯ
ХІ—ХІV вв. — возникновение первых университетов в Европе
1450 — открытие книгопечатания Иоганном Гуттенбергом в Германии
1592—1670 — Ян Амос Коменский
1632— первое издание "Великой дидактики" Коменского
1632—1704 — Джон Локк
1712—1778 — Жан-Жак Руссо
1746—1827 — Иоганн Генрих Песталоцци
1776—1841 — Иоганн Гербарт
1790—1866 — Адольф Дистервег
1859—1952 — Джон Дьюи
1861—1925 — Рудольф Штайнер
1870—1952 — Мария Монтессори
1896 — 1966 — Селестен Френэ
988 – начало христианизации в Киевской Руси
1054 – официальный раздел христианства на западное и восточное течения
1517 – начало книгопечатания Франциска Скорины
1570 – Виленский университет
1581 – Полоцкая академия
1584 – первая братская (православная) школа
1631 – букварь Спиридона Соболя
1632 – Киево-Могилянская академия
1687 – Славяно-греко-латинская академия в Москве
1725 – Академия наук в Петербурге
1711 – 1765 – Михаил Васильевич Ломоносов
1755 – Московский университет
1786 – Устав народных училищ в Российской империи
1804 – Устав учебных заведений, подведомых университетам. Деление Российской империи на учебные округа.
1828 – Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении университетов
1864 – Устав гимназий и прогимназий, Положение о начальных народных училищах
1871 – Устав гимназий и прогимназий
1824 – 1870 – Константин Дмитриевич Ушинский
1888 – 1939 – Антон Семенович Макаренко
1918 – 1970 – Василий Александрович Сухомлинский
1919 – Декрет о ликвидации безграмотности
1921 – БГУ
1914 – пединститут в Минске (ныне БГПУ)
1934 – осуществление всеобщего начального образования в СССР (в БССР в 1926)
1941 – Советский Союз объявлен страной всеобщей грамотности (БССР в 1932)
1949 – переход к всеобщему 7-летнему образованию
1958 – введение обязательного 8-летнего образования
1972 – установление всеобщего среднего образования в объеме 10-летней школы
1984 – реформа общеобразовательной и профессиональной школы (последняя в составе Советского Союза).