педагогического процесса методологические подходы принципы и задачи исследований

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Вопросы

к экзамену по истории образования и педагогической мысли

Составитель: доцент Варенова Тамара Васильевна

1.  Предмет истории педагогики. Фазы мирового историко-педагогического процесса, методологические подходы, принципы и задачи исследований.
2.  Воспитание как общественно-историческое явление. Концепции происхождения воспитания.
3.  Особенности воспитания на разных стадиях первобытного общества.
4.  Историческое и современное значение этнопедагогики.
5.  Основные средства воспитания в народной педагогике.
6.  Педагогические идеи в Библии.
7.  Спартанская система воспитания.
8.  Афинская система воспитания.
9.  Педагогические взгляды Сократа и Демокрита.
10.  Педагогические взгляды Платона и Аристотеля.
11.  Римская система воспитания.
12.  Типы средневековых школ и основное содержание образования в них.
13.  Средневековые университеты.
14.  Система воспитания для мальчиков и девочек из дворянских сословий в средние века.
15.  Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения.
16.  Я. Коменский и основные положения его педагогической системы.
17.  Принцип природосообразности и теория воспитания Коменского.
18.  Дидактика Я. Коменского.
19.  Джон Локк и его модель элитарного воспитания.
20.  Модель свободного воспитания Жан Жака Руссо.
21.  И. Песталоцци и его теория элементарного образования.
22.  Частные методики начального обучения Песталоцци.
23.  И. Гербарт и основные положения его педагогической системы.
24.  Процесс воспитания по Гербарту.
25.  Основные идеи педагогической системы А. Дистервега.
26.  Общая характеристика педагогических теорий конца XIX – начала XX века.
27.  Педагогика гражданского воспитания и трудовой школы Кершенштейнера.
28.  Экспериментальная педагогика.
29.  Педагогика действия.
30.  Педагогика прагматизма.
31.  Педагогика экзистенциализма.
32.  Педагогика неотомизма и акселерированное христианское образование («Школа завтрашнего дня»).
33.  Педагогика Марии Монтессори.
34.  Вальдорфская педагогика.
35.  Педагогическая модель Селестена Френэ.
36.  Сравнительный анализ особенностей авторитарной школы и реформаторских концепций.
37.  Развитие просвещения в период Киевской Руси.
38.  Развитие просвещения в период Великого княжества Литовского.
39.  Система школ и развитие идей просвещения в период Речи Посполитой.
40.  Просветительская деятельность Симеона Полоцкого.
41.  Общественно-педагогическое движение 60-х годов 19 века в России.
42.  Особенности развития образования на территории Беларуси в период Российской империи.
43.  К.Д. Ушинский и основные положения его педагогической системы.
44.  Становление системы образования в первые годы советской власти.
45.  Поиски нового содержания образования в 20-30 годы в СССР.
46.  Формы и методы обучения в советской школе в довоенный период.
47.  Советский период в истории педагогики Белоруссии.
48.  Педагогическая деятельность А.С.Макаренко.
49.  В.А. Сухомлинский и основные  положения его педагогической системы.
50.  Дидактическая модель П.Я. Гальперина.
51.  Сущность и основные направления педагогики сотрудничества.
52.  Актуальные требования к созданию современных систем воспитания.
53.  Открытая и общинная школа.
54.  Международные приоритеты в образовании.

В каждом билете по три вопроса; третий вопрос по хронологии важнейших дат и событий в истории педагогики.

ОСНОВНАЯ ХРОНОЛОГИЯ

ХІ—ХІV вв. — возникновение первых университетов в Европе

1450 — открытие книгопечатания Иоганном Гуттенбергом в Германии

1592—1670  — Ян Амос Коменский

1632— первое издание "Великой дидактики" Коменского

1632—1704  — Джон Локк

1712—1778 — Жан-Жак Руссо

1746—1827 — Иоганн Генрих Песталоцци

1776—1841 — Иоганн Гербарт

1790—1866 —  Адольф Дистервег

1859—1952 — Джон Дьюи

1861—1925 — Рудольф Штайнер

1870—1952 — Мария Монтессори

1896 — 1966 — Селестен Френэ

988 –  начало христианизации в Киевской Руси

1054 – официальный раздел христианства на западное и восточное течения

1517 – начало книгопечатания Франциска Скорины

1570 – Виленский университет

1581 – Полоцкая академия

1584 – первая братская (православная) школа

1631 – букварь Спиридона Соболя

1632 – Киево-Могилянская академия

1687 – Славяно-греко-латинская академия в Москве

1725 – Академия наук в Петербурге

1711 – 1765 – Михаил Васильевич Ломоносов

1755 – Московский университет

1786 – Устав народных училищ в Российской империи

1804 – Устав учебных заведений, подведомых университетам. Деление Российской империи на учебные округа.

1828 – Устав гимназий и училищ, состоящих в ведении университетов

1864 – Устав гимназий и прогимназий, Положение о начальных народных училищах

1871 – Устав гимназий и прогимназий

1824 – 1870 – Константин Дмитриевич Ушинский

1888 – 1939 – Антон Семенович Макаренко

1918 – 1970 – Василий Александрович Сухомлинский

1919 – Декрет о ликвидации безграмотности

1921 – БГУ

1914 – пединститут в Минске (ныне БГПУ)

1934 – осуществление всеобщего начального образования в СССР (в БССР в 1926)

1941 – Советский Союз объявлен страной всеобщей грамотности (БССР в 1932)

1949 – переход к всеобщему 7-летнему образованию

1958 – введение обязательного 8-летнего образования

1972 – установление всеобщего среднего образования в объеме 10-летней школы

1984 – реформа общеобразовательной и профессиональной школы (последняя в составе Советского Союза).

1. это самое главное средство общения между людьми; это самое важное средство мышления; язык это сосуд зна
2. До земель оздоровчого призначення належать землі що мають природні лікувальні властивості які використов
3. на тему Модернизация гусеничного движителя транспортера тягача МТЛбу
4. Некоторые вопросы юридической квалификации Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью В диспозиции
5. Реферат- Психология манипуляций как основная угроза информационно-психологической безопасности личности
6. Рождество Насти или Метаморфозы Зазеркал
7. Теоретичні засади проблеми духовно морального виховання і його роль у формуванні особистості дитини
8. РЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Москва ~ 1996 Работа вып
9. ’Суд’ для декабристо
10. Сосудистые кризы (ангиодистонические кризы).html
11. на тему- Оцінка та управління потенціалом підприємства Студента 5 курсу групи ДЕУЕк13спец.
12. Сборник лекций по курсу биологии
13. Разработка модели и решение задачи линейного программирования (на примере задачи о составлении графика работы персонала
14. Вариант 11 B 1 Одна таблетка лекарства весит 20 мг и содержит 5 активного вещества
15. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ 2008.html
16. Системы базисных функций
17. Языческие привески-амулеты Древней Руси
18. варианты. Первые три схемы ~ возвратные то есть формально деньги придется когданибудь вернуть другие три
19. Город самый лучший на земле посвященного празднованию Дня города Отрадное Общие положения 1
20. можно. Критикуй детей не с удовольствием а с болью

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе