Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Утверждена на заседании кафедры истории Отечества
г., протокол №
Безопасность жизнедеятельности: учебная программа и методические рекомендации к изучению курса для студентов всех специальностей / Сост. Д.А. Нидзельский. - Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2010. -16 с.
Составитель: старший преподаватель Д.А. Нидзельский
Научный редактор: доктор исторических наук,
профессор Л.М.Артамонова
© Нидзельский Д.А., 2010
Лицензия на издательскую деятельность № 020861, выдана
Министерством печати и информации Российской Федерации
Подписано в печать 20.02.09 г. Объем 1,0 п.л.
Формат 60x84 1/16 Тираж 100 экз. Заказ № 2432
Редактор Китаева Я.М
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка........................................................................................3
Тематический план курса....................................................................................4
Содержание курса...............................................................................................5
Тематика рефератов...........................................................................................10
Вопросы к зачету...............................................................................................11
Список литературы............................................................................................12
Глоссарий...........................................................................................................14
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, предназначена для студентов всех специальностей СГАКИ и представляет собой последовательное изложение основных вопросов курса «Безопасность жизнедеятельности».
Цель курса: «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная учебная дисциплина, в которой соединены тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций.
Изучением данной дисциплины достигается формирование у будущих специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями безопасности и защищенности человека.
Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основные задачи: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и привить им практические навыки, необходимые:
• для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
• в целях прогнозирования развития негативных воздействий на человека и среду его обитания и для оценки последствий таких воздействий.
• при реализации мер по обеспечению безопасности человека и среды обитания от негативных воздействий;
• в случае принятия решений по защите персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.
В программе рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности; прогнозирование чрезвычайных ситуаций; разработка мероприятий по защите в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий; ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые и нормативные основы безопасности жизнедеятельности.
Программа курса содержит расчет учебных часов по темам и видам занятий. Он рассчитан на 110 часов. Всего предусмотрено лекций в объеме 30 час, семинарских и практических занятий - 42 час., самостоятельной работы - 38 час. Тематический план курса отражает последовательность тем для студентов очного отделения.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
|
№ н/п |
Наименование разделов и тем занятий |
Кол-во учебных часов |
Из них |
||
|
Лекций |
Семинаров, практичес ких занятий |
Самост. работа |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Введение |
1 |
1 |
|||
|
Раздел I. Современный комплекс проблем безопасности |
17 |
7 |
4 |
6 |
|
|
1.1 |
Современный этап развития цивилизации |
1 |
1 |
||
|
1.2 |
Глобальная безопасность |
4 |
2 |
2 |
|
|
1.3 |
Национальная безопасность |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
1.4 |
безопасность личности |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Раздел II. Человек и среда обитания |
28 |
8 |
10 |
10 |
|
|
2.1 |
Экология человека |
2 |
2 |
||
|
2.2 |
Человек и техносфера |
2 |
2 |
||
|
2.3 |
Человек и социосфера |
6 |
2 |
4 |
|
|
2.4 |
Системы безопасности человека |
6 |
2 |
4 |
|
|
2.5 |
Безопасность в организациях и учреждениях культуры и искусств |
12 |
2 |
4 |
6 |
|
Раздел III. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. |
64 |
14 |
28 |
22 |
|
|
3.1 |
Чрезвычайные ситуации: определения, понятия. Источники ЧС. Классификация ЧС. |
2 |
2 |
||
|
3.2 |
ЧС мирного и военного времени. |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем занятий |
Кол-во учебных часов |
Из них |
||
|
Лекций |
Семинаров, практичес-ких занятий |
Самост. работа |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
3.3 |
Основы безопасности и защиты населения в ЧС. РСЧС. Роль гражданской обороны. |
2 |
2 |
||
|
3.4 |
Способы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях |
8 |
6 |
2 |
|
|
3.5 |
Прогнозирование и оценка обстановки в чрезвычайных ситуациях |
6 |
6 |
||
|
3.6 |
Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. |
4 |
2 |
2 |
|
|
3.7 |
Безопасность и защита культурных ценностей в мирное и военное время |
10 |
2 |
4 |
4 |
|
3.8 |
Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях. |
4 |
2 |
2 |
|
|
3.9 |
Обучение населения. Психологическая подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях. |
8 |
4 |
4 |
|
|
3.10 |
Правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельное™. Основные способы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Всего |
110 |
30 |
42 |
38 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение. Безопасность жизнедеятельности: основные понятия. Объекты и методы безопасности. Опасности и риски. Безопасность жизнедеятельности как основная проблема XXI века. Роль и место дисциплины БЖД в формировании культуры безопасности.
Раздел I. Современный комплекс проблем безопасности
Тема 1.1. Современный этап развития цивилизации
Проблема: человек-природа-цивилизация. Развитие научных представлений о природе и человеке. Характеристика современного этапа развития цивилизации. Признаки глобального экологического кризиса, варианты будущего человечества. Пути решения проблем. Экологизация безопасного сознания. Принципы «совместного развития» биосферы и общества.
Тема 1.2. Глобальная безопасность
Проблемы безопасности жизнедеятельности человека глобального характера: опасности неконтролируемой и неуправляемой общечеловеческой деятельности (изменение климата и потери устойчивости биосферы, приделы роста техногенных преобразований при ограниченных ресурсах планеты), рост населения, терроризм, эпидемии. Устойчивое развитие-стратегия XXI века.
Тема 1.3. Национальная безопасность
Мировая динамика и национальная безопасность. Современное состояние и национальные опасности для общества и нации в области военной, политической, экологической, техногенной, экологической, информационной, социальной, демографической. Система национальной безопасности.
Тема 1.4. Безопасность личности
Комплексный характер проблемы: социальные, медико-биологические, экологические, технологические и правовые аспекты. Безопасность детей и женщин в современном обществе. Права человека. Всеобщая Декларация прав человека. Культура личности безопасного типа.
Раздел II. Человек и среда обитания
Тема 2.1. Экология человека
Негативные факторы естественного, антропогенного и техногенного происхождения. Основные мишени и эффекты агрессивного воздействия окружающей среды на здоровье человека. Взаимодействие человека со средой обитания. Критерии оценки негативного воздействия: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, их значимость.
Тема 2.2. Человек и техносфера
Опасности техносферы. Взаимодействие человека и техносфера.
Электромагнитные и тепловые излучения, действие на организм человека и защита от них. Источники ионизирующих излучений. Действие радиации на человека. Дозы облучения, нормы радиационной безопасности. Технические химические вещества. Классификация, поражающее действие АХОВ и меры безопасности. Бытовые отравления. Действие электрического тока на организм человека, основные правила защиты от поражения электрическим током. Пожарная безопасность. Средства пожаротушения. Общие правила пожарной безопасности.
Тема 2.3. Человек и социосфера
Социально-бытовые факторы риска для здоровья человека: алкоголь, наркотики, табакокурение. Социально-опасные инфекционные заболевания (СПИД, туберкулез и др.). Опасности криминального характера. Военные конфликты, вынужденная миграция населения.
Тема 2.4. Системы безопасности человека
Физические механизмы безопасности человека от негативных воздействий (стресс, адаптация, иммунитет). Здоровый образ жизни. Рациональное поведение в опасных и чрезвычайных ситуациях. Роль государства в защите личности. Безопасность в профессиональной деятельности (гигиена и охрана труда). Основы медицинских знаний и первая медицинская помощь при неотложенных состояниях и несчастных случаях.
Тема 2.5. Безопасность в организациях и учреждениях культуры и искусств
Правовые акты и инструктивные документы по вопросам безопасности и охраны труда в учреждениях культуры и искусств.
Правила безопасности в библиотеках, домах культуры и клубах, театрах и филармониях, кинотеатрах, музеях и картинных галереях, парках культуры и отдыха, в зоопарках, в учебных заведениях и при проведении реставрационных работ. Безопасность посетителей и работников в учреждениях при проведении мероприятий. Взрывная и пожарная безопасность в учреждениях культуры и искусств. Основные причины пожаров в учреждениях культуры и искусств. Средства и способы тушения пожаров. Обязанности руководителей учреждений по обеспечению пожарной безопасности. Меры противопожарной безопасности при проведении массовых мероприятий (дискотеки, концерты, новогодние представления и т.п.).
Вредные производственные факторы в учреждениях культуры и искусств. Создание безопасных условий труда в учреждениях культуры и искусств.
Раздел III. Защита населения в чрезвычайных ситуациях
Тема 3.1. Чрезвычайные ситуации: определения, понятия Классификация ЧС
Источники ЧС. Поражающие факторы источников ЧС. Поражающие факторы природного, техногенного биолого-социального характера, их характеристика и особенности. Предельно доступные значения поражающих факторов при воздействии на человека. Очаги поражения в ЧС. Классификация ЧС.
Тема 3.2. ЧС мирового и военного времени
ЧС природного характера, их характеристика (землетрясения, наводнения, ураганы, сели, пожары). ЧС техногенного характера, причины возникновения.
Аварии на химически опасных объектах с выбросом аварийно химически-опасных веществ, классификация, фазы развития. Аварии на радиационно-опасных объектах, поражающие факторы, рациональное воздействие на человека и природу, рациональная защита и профилактика. Аварии на взрыво-пожароопасных объектах, классификация пожаров. Аварии на транспорте, причины возникновения, правила поведения населения. Основные причины предупреждения ЧС природного и техногенного характера. ЧС экологического характера, причины возникновения.
ЧС биолого-социального характера. Массовые заболевания людей (эпидемии).
Тема 3.3. Основы безопасности и защиты населения в ЧС
Безопасность в ЧС: термины и определения. Единая государственная система предупреждения ЧС, назначение, задачи и структура. Органы РСЧС. Силы и средства ликвидации ЧС.
Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятий. Структура ГО. Силы ГО. Планирование мероприятий и основные задачи ГО на объектах.
Тема 3.4. Способы защиты населения и территорий в ЧС
Принципы и способы защиты. Комплекс мероприятий по защите населения от ЧС. Оповещение и режим защиты. Обеспечение населения и формирований ГО средствами защиты. Эвакуация населения в ЧС. Укрытие людей в защитных сооружениях. Способы, продолжительность и условия укрытия людей. Классификация защитных сооружений. Назначение, общее устройство и требования к убежищам. Средства индивидуальной защиты.
Тема 3.5. Прогнозирование и оценка обстановки при ЧС
Организация и методика прогнозирования и оценки обстановки в ЧС мирного и военного времени. Цель, способы, исходные данные и условия оценки обстановки. Оценка рациональной, химической, бактериологической обстановки. Средства радиационной и химической разведки. Организация дозиметрического и химического контроля на объекте. Система мероприятий по предотвращению ЧС.
Тема 3.6. Ликвидация последствий ЧС
Основы организации аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий ЧС: цель, решаемые задачи, условия проведения и содержания. Силы и средства привлекаемые для выполнения АСДНР. Способы ведения аварийно-спасательных работ.
Тема 3.7. Безопасность и защита культурных ценностей в мирное и военное время
Культурные ценности, понятие, признаки и классификация. Проблема сохранности книжных фондов. Обеспечение сохранности и защиты культурных ценностей в повседневных условиях.
Защита и спасение культурных ценностей в ЧС. Организация работы по сохранению, защите и спасению культурных ценностей.
Тема 3.8. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях
Организация медицинского обеспечения населения в ЧС. Особенности оказания медицинской помощи в очагах массовых санитарных потерь. Оказание доврачебной медицинской помощи при травмах, ранениях, кровотечениях, ожогах, отравлениях. Реанимационные мероприятия. Особенности оказания первой медицинской помощи детям.
Тема 3.9. Обучение населения действиям в ЧС
Организация, формы и методы обучения населения различных категорий действия в ЧС. Виды и методика проведения занятий и учений. Формирование культуры личности безопасного типа, роль курса БЖД. Психологическая подготовка населения к действиям в ЧС. СМИ и пропаганда знаний по поведению населения к действиям в ЧС.
Тема 3.10. Правовые и нормативные основы безопасности жизнедеятельности
Вопросы безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах. Охрана окружающей среды. Система стандартов и охрана природы. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды». Законодательство о труде. Санитарные нормы и правила. Законы РФ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
Постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС» (1995 г.).
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Формы и методы обучения гражданских формирований.
Характеристика стихийного бедствия «Оползень», способы защиты.
Прибор химической разведки, назначение, общее устройство, порядок определения ОВ.
Характеристика стихийного бедствия «Ураган. Шторм. Смерч», способы защиты.
Средства защиты органов дыхания.
Характеристика стихийного бедствия «Пожар», способы защиты.
Средства защиты кожи.
Назначение и устройство убежищ.
17. Назначение и устройство прибора ДП-22,24, подготовка к работе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
Дополнительная литература
ГЛОССАРИЙ
Авария - разрушение сооружений и (или) технических устройств, применяемых на опасном производственном объекте, неконтролируемые взрыв и (или) выброс опасных веществ.
Безопасность - состояние защищенности личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз во всех сферах жизнедеятельности.
Буря - ветер, скорость которого составляет 20-30 м/с с (70-115 км/ч).
Бьеф - участок реки между двумя соседними плотинами на реке или участок канала между двумя шлюзами.
Взрыв - кратковременный процесс превращения вещества с выделением большого количества энергии в ограниченном объеме.
Верхний бьеф - часть реки выше подпорного сооружения (плотины, шлюза).
Виадук - сооружение мостового типа, возводимое на пересечении дороги с глубоким оврагом, лощиной, горным ущельем.
Гидродинамическая авария - происшествие, связанное с выходом из строя (разрушением) гидротехнического сооружения или его частей с последующим неуправляемым перемещением больших масс воды.
Глубина очага (землетрясение) - кратчайшее расстояние от гипоцентров