II зачетная сессия Образ
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
6 класс. Словесность. Листок № 1. II зачетная сессия
Образ. Описание картинки. Части речи.
Допуском к зачёту являются полностью и качественно сделанные работы над ошибками по всем текстам, написанным в сентябре-октябре.
I Образ (подбор слов для создания образа и описания картинки)
- Опишите так, чтобы создалась четкая картинка, следующие понятия: гейзер, число, путешествие, цирк, вилка, гроза.
- Придумайте 10 способов увидеть любовь (а также, вашу кружку, себя, обезьяну, осень, простор). Напишите тексты.
- Накидайте порядка 50 слов для описания цирка. Сгруппируйте их по темам.
- Объясните следующие понятия: клоунада, акробатика, эквилибристика, эксцентрика, иллюзионизм, пантомима, интермедия, жонглирование, дрессура, джигитовка, каучук.
- Напишите текст о цирковом так, чтобы мне захотелось на него пойти. Используйте слова лонжа, трапеция, шапито, сальто-мортале, клоун, конфетти, стремительно, щекотать нервы, красочно, яркий, феерия, розыгрыш, незабываемо, дрессированный.
- Что такое изюминка в человеке?
- Опишите вашего одноклассника так, чтобы другие могли догадаться, о ком идёт речь. Какие слова вы подобрали?
- Опишите приведенные ниже картинки.
- Выделите по 5 ключевых слов для описания каждой картинки.
- Придумайте историю для второй и третьей картинки. Напишите текст.
- На примерах покажите разницу между клячей, лошадью, боевым конем, скакуном, мерином, мустангом.
- Какие масти лошадей вам известны? Какие еще масти бывают?
- Чем различаются упряжь, сбруя, амуниция, экипировка, убор, обмундирование? Приведите примеры.
- Вспомните все составляющие лошадиной упряжи.
- Что такое подпруга, удила, попона, лука седла, стремя, фендер, подгрудник, шоры, хомут, узда? Какие слова в современном русском языке произошли от этих понятий?
- Вспомните 10 афоризмов, в которых бы фигурировала лошадь или части лошадиной упряжи.
- Напишите текст с названием «Шлея под хвост попала». Кстати, что такое шлея?
- Убедитесь, что вам знакомы следующие слова:
фрустрация, аффект, честолюбие, авантюрист, милитаристичный, чоппер, бравада, сумасбродный, бесшабашный, взбалмошный, беспечный, целеустремленный, багряный, имитация, прайд, напульсник, митенки, клаксон, прищур, карапуз, пузан, облицовка, чадо, эскиз, набросок, постер
эмансипация, симуляция, актуальный, нетто, брутто, абориген, аббревиация, витиеватость, миди, эстетичный, аванс, диссидентство, лежбище.
Значение незнакомых слов уточните в словаре.
II Части речи
- По каким принципам мы можем классифицировать все слова русского языка?
- Какой (или какие) принципы вам кажутся самыми удачными. Почему? Докажите.
- Что такое часть речи? Как вы это понимаете?
- Для чего нам нужно уметь отличать части речи друг от друга?
- По каким признакам мы узнаём, к какой части речи принадлежит то или иное слово?
- Являются ли существительными следующие слова: оно, ходьба, ходит, неуязвимость, больной, поцелуй? Приведите примеры, подтверждающие вашу точку зрения.
- Какими частями речи являются слова: нетто, брутто, мини, макси, «Е» (класс), беж? Обоснуйте ваш ответ.
- Придумайте как можно больше предложений, которые могут быть поняты по-разному только потому, что в них одно и то же слово может быть разными частями речи (Ели на опушке; Попугай соседа в другой комнате).
- Прочитайте сказку Людмилы Петрушевской «Пуськи Бятые»:
Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
- Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые.
От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
- Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
- О чем идет речь в этой сказке? Как вы это поняли? Определите, к каким частям речи относятся все слова этой сказки.
- Что значит предложение: глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка. К кикам частям речи относятся слова из этого предложения? Аргументируйте свой ответ.
- На какие части речи указывают следующие компоненты слов: - изм, -ость, -вед, -вод, -ёнок, тель, -ция? Придумайте по 10 слов с каждым из этих компонентов.
- Составьте таблицу частей речи, в которой содержались бы сведения об их значении, вопросе и основных признаках.
Грамматика:
- Если вы не знаете, как писать слово, каким словарем вы воспользуетесь?
- Если значение какого-то слова вам незнакомо, к какому словарю следует обратиться?
- Что такое «Толковый словарь афоризмов»?
- Расставьте знаки препинания в следующих предложениях. Поясните ваше решение.
Вот то-то мне и духу придаёт что я совсем без драки могу попасть в большие забияки
Нередко мы хотя того не примечаем себя в других охотно величаем
Я точно знаю что если стучать во все двери тебе хоть где-то откроют и помогут
И почему все считают что если ветер дует то деревья непременно должны качаться
PAGE \* MERGEFORMAT 1