У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 2 Тема- Совместное использование операций Общее задание Выберите для выполнения лаб

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

Лабораторная работа 2

Тема: Совместное использование операций

Общее задание

Выберите для выполнения лабораторной работы свой вариант.

Для  выбранного варианта определите класс, включив в него:

  •  конструктор по умолчанию;
  •  конструктор инициализации;
  •  конструктор преобразования базового типа к типу, определяемому разрабатываемым классом;

В разрабатываемом классе перегрузите  потоковые операции для объектов  класса. Для выполнения задания предложенного варианта перегрузите необходимые математические операции.

При разработке класса вашего варианта учтите индивидуальные уточнения для функций – членов класса.

Разработайте для объектов вашего класса предложенные в каждом варианте пользовательские функции.

Индивидуальные задания

Задание для вариантов 1-7.

  1.  Для  вариантов 1-5 определить класс - "Комплексное число" в виде модуля и аргумента комплексного числа.
  2.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение  типа "Комплексное число",  вычисляет значение  математической функции y(z), заданной в варианте, и возвращает полученное значение.
  3.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение  стандартного типа complex,  вычисляет значение  математической функции y(z), заданной в варианте, и возвращает полученное значение.
  4.  Составить пользовательскую функцию, которая вычисляет таблицу   значений  заданной  математической функции  y(z1), где z1,  значение типа "Комплексное число", и у(z), где z, значение типа complex. Таблица вычисляется для комплексных чисел,  модуль которых равен  mod(z) = 1, а arg(z)  изменяется на отрезке [0, 2pi] с шагом pi/4.
  5.  Составить пользовательскую функцию, которая вводит значение комплексного числа с клавиатуры в объект z  типа "Комплексное число", вычисляет значение у(z), сравнивает его с таким же вычислением, но для значения типа complex. На экран функция выдает вычисленные значения и результат сравнения.
  6.  Составить функцию main, органицующую работу всех функций.

Вариант 1.  y(z) = 2z + sin(z-i)

Вариант 2.  y(z) = z^2 - cos(2z)

Вариант 3.  y(z) =  z/2 + ch(1+z)

Вариант 4.  y(z) =  i + z*sh(1+z)

Вариант 5.  y(z) = 2 + 3i*e^(-z)

Вариант 6.  y(z) = 4.6/th(z)  -e^(2.2-z)

Вариант 7.  y(z) = 5.2*tg(z) + 2i* (-z)

Задание для вариантов 8-14.

  1.  Для  вариантов 1-5 определить класс - "Комплексное число" в виде действительной и мнимой частей комплексного числа.
  2.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение  типа "Комплексное число",  вычисляет значение  математической функции y(z), заданной в варианте, и возвращает полученное значение.
  3.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение  стандартного типа complex,  вычисляет значение  математической функции y(z), заданной в варианте, и возвращает полученное значение.
  4.  Составить пользовательскую функцию, которая вычисляет таблицу   значений  заданной  математической функции  y(z1), где z1,  значение типа "Комплексное число", и у(z), где z, значение типа complex. Таблица вычисляется для комплексных чисел, для изменения действительной части комплексных значений в диапазоне -1<=Re(z)<=1, а мнимой в диапазоне 1<=Im(z)<=1 с шагом 0.5 по обоим аргументам.
  5.  Составить пользовательскую функцию, которая вводит значение комплексного числа с клавиатуры в объект z  типа "Комплексное число", вычисляет значение у(z), сравнивает его с таким же вычислением, но для значения типа complex. На экран функция выдает вычисленные значения и результат сравнения.
  6.  Составить функцию main, органицующую работу всех функций.

Вариант 8.    y(z) =  1- z^5 - th(z/2)

Вариант 9.    y(z) =  2z + e^5 (1+z)

Вариант 10.    y(z) =   i – z  sin(2z)

Вариант 11.    y(z) =   2 + z  tg(z)

Вариант 12.  y(z) =  z^3 + cos(z) -z^( - 5)

Вариант 13.    y(z) =    z  sh(2 +z)- 4.8

Вариант 14.    y(z) =   7.2 + z  ch(3.3*z)

Задание для вариантов 15-21.

  

  1.  Для  вариантов 1-5 определить класс - "Рациональное число" в виде числитель и знаменатель.
  2.  Определить  функцию сокращение, как закрытый член класса. Для процедуры сокращения используйте в этой  функции алгоритм Эвклида для нахождения наибольшего общего делителя (НОД) двух целых чисел a и b :

    Пусть b <= a и r остаток от деления a  на b.

Тогда:

    1. Если b = 0, тогда НОД = a.

    2. Иначе a = b, b = r. Перейти к 1.

Используйте функцию сокращения каждый раз, когда создается новое значение рационального числа.

  1.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение  типа "Рациональное число",  вычисляет значение  математической функции y(х), заданной в варианте, и возвращает полученное значение типа "Рациональное число".
  2.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значение   типа "Рациональное число", преобразует значение к действительному типу,  вычисляет значение  математической функции y(х), заданной в варианте, и возвращает полученное значение действительного типа.
  3.  Составить пользовательскую функцию, которая вычисляет таблицу   значений  заданной  математической функции  y(х1), где х1,  значение типа "Рациональное число", и у(х), где х, значение действительного типа . Таблица вычисляется для  чисел -1<= х <=1  с шагом 0.1.
  4.  Составить пользовательскую функцию, которая вводит  рациональное число с клавиатуры в объект х , вычисляет значение у(х), сравнивает его с таким же вычислением, но для действительного значения . На экран функция выдает вычисленные значения (рациональное и действительное) и результат сравнения.
  5.  Составить функцию main, органицующую работу всех функций.

 

Вариант 15.    y(х) =  2x + 1.3 / x

Вариант 16.    y(х) =  x / 3 – 1 / (0.2+x)

Вариант 17.    y(х) = 2.2 x^2 + x  - 1

Вариант 18.    y(х) = (x - 1.3) / (x+1.6)

Вариант 19.    y(х) =  3 / 7 + (5 / 11) x  - 2.5 / x

Вариант 20.    y(х) =  (8.1*x-44) / 7 – (0.2+x)

Вариант 21.    y(х) =  9.2*(x  – 1) / (7.4+x)

Варианты 22-28

    

  1.  Для вариантов 22-28 определить  класс , необходимые для решения задачи
  2.   Класс  "Треугольник"  с данными в виде трех сторон,

Составить функции:

- медианы треугольника,

- бессектрисы треугольника,

- высоты треугольника,

- площадь треугольника,

- вычисление углов треугольника,

-  анализ:      - равнобедренный,прямоугоньный треугольник,

- равенство треугольников

  1.  Составить пользовательскую функцию, которая получает значения сторон треугольника , анализирует вид треугольника и выдает результат.
  2.  Составить пользовательскую функцию, которая вычисляет таблицу   результатов анализа треугольника, где одна из сторон треугольника задается в  диапазоне   0<= x <= 20 с шагом 2 см.,.

  1.  Класс  - "Круг"  с данными в виде координаты центра круга и радиуса,

Составить функции:

- длина окружности,

- площадь дуги,

- длина дуги

- площадь круга,

- площадь сегмента,

.

.

  1.  Составить пользовательскую функцию, которая получает параметры круга и вычисляет площадь круга и длину окружности.
  2.  Составить пользовательскую функцию, которая выдает таблицу   площади круга и длину окружности, где радиус круга задается в  диапазоне   0<= x <= 20 с шагом 2 см.,.
  3.  Составить функцию main, организующую работу всех функций.

Вариант 22.    Вычислить соотношение радиуса вписанной окружности  к радиусу описанной окружности

Вариант 23.    Вычислить площадь вписанной окружности.  

Вариант 24.    Вычислить площадь описанной окружности.  

Вариант 25.    Даны сторона и два угла треугольника, вычислить и вывести недостающие стороны и угол треугольника, а также вывести характеристики.

Вариант 26.    Дан круг, в него вписан равносторонний треугольник. Вычислить совокупную площадь сегментов между кругом и треугольником.

Вариант 27.    Дан круг(r1), на диаметре которого  вписаны две одинаковые не соприкасающиеся друг с другом окружности(r2). Вычислить площадь круга, не занятую окружностями.

Вариант 28    Вычислить площадь цветника, представляющего сегмент круга заданного  радиуса и длины дуги.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Действительная х и мнимая у части некоторых математических функций комплексного числа z = x + iy

Функция

Действительная часть

Мнимая часть   

e x  

sin(z)  

cos(z)  

sh(z)   

ch(z)   

t g (z)   

th(z)   

e x  cos(y)      

sin(x) ch(y)     

cos(x) ch(y)

sh(x) cos(y)

ch(x) cos(y)  

sin(2x)  /(cos(2x)+ch(2y) ) sh(2x) /( ch(2x)+cos(2y)   )       

e x  sin(y)

cos(x) sh(y)   

-sin(x) sh(y )  

ch(x) sin(y)   

sh(x) sin(y)   

sh(2y) /( cos(2x)+ch(2y))     sin(2y) / (ch(2x)+cos(2y))




1. Фонетика эмоциональной речи в ее устной и письменной реализации
2. Тема- Особенности исполнения уголовных наказаний в зарубежных государствах Выпол
3. Тема урока- Табличные информационные модели Учитель- Болдырева Наталия Михайловна Раздел програ
4. Реферат на тему- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КУЛЬТУРНЫХ ПАМЯТНИКОВ РИМА ЭПОХИ ИМПЕРИИ
5. Тема 2 Цели функции управления
6. Центр дополнительного образования детей ЮНИТЭР Рузаевского муниципального района Интегри
7. Институт ООН стран Азии и Дальнего Востока по предупреждению преступности и борьбе с правонарушителями
8. РУССКИЙ СЛОВАРЬ НОВЫХ СЛОВ И НОВЫХ ЗНАЧЕНИЙ А абиотик фак
9. экология был предложен немецким биологом Эрнстом Геккелем в 1866 году и был образован от греческого ~~ д
10. Рабочее место секретаря является важной ячейкой организации трудового процесса в учреждении

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе