Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Вінницький національний технічний університет
Інститут інформаційних технологій та комп’ютерної інженерії
Кафедра: КСПП
Лабораторна робота №3
Визначення самооцінки особистості
Виконав: ст. гр. 1ПІ-11
Рикачевський О.О.
Прийняв: к.п.н., доц. каф. КСПП Прищак М.Д.
Вінниця 2012
Мета роботи: навчитися визначати самооцінку власної особи та самооцінку інших людей.
Використані матеріали: методики визначення рівня самооцінки (дослідження № 1, № 2).
Хід роботи:
1. Ознайомитися з теоретичним матеріалом.
2. Виконати дослідження № 1.
3. Виконати дослідження № 2.
4. На основі проведеного дослідження оформити звіт з лабораторної роботи.
Дослідження № 1
Якості особистості поділені, виходячи з оцінки людини, на ті, що притаманні власному ідеалу (перелік “Мій ідеал”), та ті, які у ідеалі відсутні (перелік “Не ідеал”).
|
Ідеал |
Не ідеал |
|
1, 5, 6, 9, 10, 12, 16, 18, 24, 26, 28, 30, 32, 33, 34, 35, 36, 39, 40. |
2, 3, 4, 7, 8, 11, 13, 14, 15, 17, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 27, 29, 31, 37, 38. |
В переліку “Мій ідеал” відмітити якості, які, як вважає людина, у неї є реально за принципом “+”, незалежно від рівня розвиненості якості. В переліку “Не ідеал” відмітити будь-якою позначкою якості, яких у людини немає, теж за принципом “+”.
|
Ідеал |
Не ідеал |
|
1+, 5, 6+, 9, 10, 12+, 16+, 18+, 24, 26+, 28+, 30+, 32+, 33, 34+, 35+, 36, 39+, 40+. |
2, 3+, 4, 7, 8, 11, 13, 14+, 15, 17, 19, 20, 21, 22, 23+, 25+, 27+, 29, 31+, 37+, 38. |
I = 13, M = 7. P =I+M=20
Визначити коефіцієнт самооцінки, поділивши одержану суму (Р) на загальну кількість якостей (40) (дивись набір якостей особистості):
Кс= Р /40= 0,5
де Кс – коефіцієнт самооцінки.
Самооцінка адекватна.
Дослідження № 2
Розділити лист на чотири рівні частини взаємно перпендикулярними лініями, позначити кожну частину римськими цифрами I, II, III, IV. Та обрання найбільш значущих рис.
Позначення рис, які притаманні особі.
I: 2,3,5,7,14,15,16,18,20.
II: 2, 4, 5, 7, 8, 11, 14, 17, 20.
III: 1, 4, 8, 9, 12, 14.
IV: 6, 7, 9, 18.
Значення в відсотках співвідношення реальних рис з чотирьох типів до рис ідеальних, бажаних.
Знайдемо загальне середнє значення:
Отже, самооцінка адекватна.
Контрольні питання:
1. Провівши два дослідження, було встановлено, що в мене адекватна самооцінка. Це означає, що я правильно співвідношу свої можливості і здібності, досить критично ставлюсь до себе, прагну реально дивитися на свої невдачі та успіхи.
2. У навчанні людина з адекватною самооцінкою здебільшого добивається більшого, аніж люди з низькою чи з завищеною, оскільки людина реально оцінює свої можливості, ретельно підходить до вирішення задач, оскільки знає міру їх вирішення для себе.
3. Як і у навчанні особа, яка має адекватну самооцінку, у професійній діяльності має успіх. Це пояснюється тим, що людина знає, що може, а чого ні, тому приймає вірні рішення. Вона не занижує свої можливості, а оцінює реально, тому, як правило, має достойну заробітню плату.
4. У спілкуванні дана людина буде почувати себе дуже комфортно. Вона не "загубиться" у товаристві, та і її не стануть недолюблювати за надмірну самовпевненість.
5. Чим вища самовпевненість, тим більше людина бажатиме лідерства у сфері спілкування.
6. Я вважаю, що я зможу знайти спільну мову з представниками усіх рівнів самооцінки, але найкомфортніше мені буде з людьми, які мають адекватну самооцінку.
7. На мою думку, людям з заниженою самооцінкою потрібні особи, які намагатимуться підвищити її. Наприклад люди з адекватною та низькою завищеною самооцінкою. Для людей з завищеною самооцінкою необхідні люди, які допоможуть реально оцінювати свої здібності і можливості. Це є особи з адекватною самооцінкою. Для мене, як для людини з адекватною самооцінкою, будуть прийнятні особи зі всіма рівнями самооцінки.
8. завищена самооцінка - Анатоль Курагін ("Війна и мир", Л.Толстой)
занижена самооцінка - Татьяна Ларина ("Онєгін",О. Пушкін)
адекватна самооцінка - педагог Макаренко ("Педагогічна поема", А.Макаренко)
9. Риси жінки
Ідеал:
1. Акуратність
2. Безтурботність
3. Вишуканість
4. Жвавість
5. Життєрадісність
6. Захопленість
7. Мрійливість
8. Наполегливість
9. Ніжність
10. Невимушеність
11. Нестриманість
12. Поступливість
13. Рішучість
14. Турботливість
15. Чарівність
16. Чуйність
17. Щирість
Не ідеал:
1. Боягузливість
2. Вередливість
3. Грубість
4. Заздрість
5. Злопам’ятство
6. Легковір’я
7. Нервовість
8. Образливість
9. Холодність
10. Педантичність
11. Повільність
12. Обережність
13. Упертість
Риси чоловіка
Ідеал:
Не ідеал: