Фигура [лат ~расположение частей строение положение поза~] ~ это акт использования языка в целях усилени
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Семантичні фігури: корекція, градація та її види, порівняння.
Фигура [лат. ‘расположение частей, строение, положение, поза’] – это акт использования языка в целях усиления выразительности речи или воздействия на ее адресата. Термины фигура и прием для нас синонимичны.
Семантические фигуры (ФИГУРЫ МЫСЛИ) представляют собой речемыслительные (логические) операции: противопоставление, сопоставление, сравнение, уточнение, оценка, определение, описание (дескрипция) и т. д. Они построены на опосредованном сопоставлении семантики двух единиц, причем, в отличие от тропа, здесь есть оба члена сопоставления.
Одной из наиболее распространенных и известных фигур, связанных с антитезой и коррекцией, является градация – фигура, сочетающая сопоставление по сходству и контрасту. Состоит из ряда словесных компонентов (не менее 3-х), имеющих нечто общее в значении и в то же время противопоставленных друг другу по интенсивности проявления этого общего. Противопоставление усиливается или падает от компонента к компоненту. Имеет несколько интонационных центров с характерным повышением или понижением тона. Различают восходящую (климакс) и нисходящую (антиклимакс) градацию: (2) Рыбу ловят в океанах, морях, озерах, реках, прудах, а под Москвой также в лужицах и канавах (Чехов.Рыбье дело); Дама, не боящаяся ни самого черта, ни даже мыши (Дост.)
Сравнение – один из самых распространенных способов усиления изобразительности. В отличие от метафоры как тропа, у сравнения есть оба компонента сопоставления. Грамматически сравнение оформляется 5-ю способами:
- в состав сопоставляющего вводится форма сравнительной степени (компаратива): Тени вечера волоса тоньше (Пастернак);
- сопоставляющее оформляется как существительное в творительном падеже: …И боль, что скворчонком стучала в виске… (Окуджава);
- с помощью союзов и союзных слов: В том квартале асфальт, как шелк (Инбер);
- с помощью лексических средств: У Ивана Никифоровича нос в виде спелой сливы (Гоголь);
- сопоставляемое и сопоставляющее описываются как 2 параллельных,
формально не связанных явления, при этом сопоставляющему может предшествовать отрицание (отрицательное сравнение): То не ветер ветку клонит, не дубравушка шумит, то мое сердечко стонет, как осенний лист дрожит.
Изобразительные функции, близкие к антитезе, но как бы усиленные врéменной, мнимой уступкой, выполняет более сложная и реже встречаемая фигура, называемая коррекцией: Однако же этот человек, ходивший в галошах с зонтиком, держал в руках гимназию целых пятнадцать лет. Да что гимназию? Весь город. (Чехов.Человек в футляре).
2. Аллах создал на земле полноводные моря текущие реки устойчивые горы плоские равнины Он направил ветры г
3. каф- дмн проф
4. Тема 4 Бухгалтерські рахунки та подвійний запис Тема 4
5. Развитие архитектуры и топографии Стамбул
6. задание выполняется наихудшим образом
7. Предмет объект и сущность политической психологии
8. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата хімічних наук КИЇВ ~7 Дисер
9. конфликты цели конфликты познания чувственный конфликт эмоций 1 и разработали методы их разрешения
10. тема освіти в Україні хоч і на русифікаторській основі поступово прогресує
11. МайндМедиа АРТ Заключение Список использованной литературы
12. ПРАКТИКУМ Для студентов спец
13. История железной дороги Санкт-Петербург - Москва
14. Опал девушка Кэти которую связали с Деймоном Блэком не только глубокие чувства но и благодарность за по
15. веретено Многие виды которые были отнесены к клостридиям по этому морфологическому признаку позже были р
16. Тема- Прямая и кривая линии.html
17. задание Познакомиться с методиками направленными на изучение интеллекта и выявляющие нарушения мышлен
18. 8195137; 38 0992858799 Ответчик- В лице государства Укр
19. Эволюция магматизма в зоне сочленения гранит зеленокаменных и гранулит-гнейсовых областей, Восточные Саяны, Сибирь
20. Облік і аудит для студентів заочної форми навчання Затверджено на засіданні методичної ком