Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ
ВО ПЕРВОМ КЛАССЕ
ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА - 2100»
«ЧИСЛО И ЦИФРА 5. СОСТАВ ЧИСЛА 5.
ПЯТИУГОЛЬНИК»
Урок составлен по учебнику Л.Г.Петерсон
учителем начальных классов
МОУ «Гимназия № 25» г. Нижнекамска
Крыловой Ольгой Сергеевной
Литература:
Я.Ш. Гараева, 2007 г.
Урок математики
Урок математики в 1 классе
Тема: Число и цифра 5. Состав числа 5. Пятиугольник.
Цели: изучить число 5, его состав, написание цифры 5, познакомить
с геометрической фигурой пятиугольником, развивать
мыслительные операции, математические способности,
внимание, память, речь.
Ход урока.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок!
Давайте узнаем, какое расстояние они прошли!
- Счёт по линейке до 20 вперёд и обратно.
- Сосчитайте от 9 до 15, от 18 до 11.
- Назовите последующее число для 8,15. На сколько оно больше предыдущего?
- Назовите предыдущее число для 6,12. На сколько предыдущее число меньше последующего?
- Какое число стоит между 9 и 11, 16 и18?
- Какое число стоит справа от 14,19, слева от 13,17?
- Назовите соседей числа 10, 6.
- И вот наши друзья вышли на полянку. Каких тут только цветов не было!
- Разбейте цветы на части по размеру. Какие части получатся? (Большие и маленькие).
(На доске рисунок с цветами- три маленьких и 1 большой)
Б + М = Ц 3 + 1 = 4
+ = + =
Ц - Б = 4 - 1 =
- = - =
- Побежали Ох и Ах дальше и встретили своих друзей. Они попали в беду, чтобы им помочь, нужно решить задачи в стихах.
Сколько яблок у ребят
Солнышком горят в руках?
У Наташи и у Томы,
У Сережи и у Ромы.
На столе ещё одно
Солнышком наполнено.
Ну-ка, сколько яблок, братцы?
Кто сумеет догадаться? (5)
Две мышки проникли в квартиру,
Решили попробовать сыру.
Тут следом явились подружки:
Три сереньких Мышки-норушки.
Кот спал в это время на крыше,
Про этот не ведая пир.
А ну, сосчитай, сколько мышек
Съели оставленный сыр?
- Ребята, кто догадался, какое число сегодня будем изучать? (5)
- Откройте учебники на с. 40. Вот и наши друзья – морские звёздочки.
- Найдите место числа 5 на числовом ряду. (после 4)
- Сколько точек будет на игральном кубике? (5). Что это означает? (сделать 5 ходов
- Как можно получить число 5? (1+4, 4+1, 2+3, 3+2)
5.Написание цифры 5 в клеточках.
№1 с.40
- У наших друзей есть любимая геометрическая фигура. Кто догадался какая? (пятиугольник)
-Давайте начертим эту фигуру у себя в тетрадях, что нам для этого понадобится? (линейка и карандаш)
- А ещё они очень любят чертить звёздочку и хотят, чтобы вы тоже научились её чертить.
№2 с. 40
№3 и №4 с.40
№6 с. 41
- Что нового узнали на уроке?
- Где можно встретить число 5?
- Что можете рассказать о числе 5?
- Ох и Ах очень понравилось, как вы работали на уроке и принесли вам подарки – звёздочки.
( Урок составлен по учебнику Л.Г. Петерсон по образовательной системе «Школа-2100»)