тематике
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по математике .
Тема: «Путешествие в страну математики «
Программное содержание :
1 Закрепить состав числа 7 из двух меньших чисел.
2Закрепить порядковый счёт в пределах 20 .
3Упражнять в умении выделять главные,существенные свойства,математические отношения,замаскированные внешними несущественными данными .
4Развивать классификационные умения / по трём признакам / .
5Закрепить умение осуществлять последовательные математические операции : анализ и сравнение двух групп фигур,выделение и обобщение признаков, поиск признака отличия одной группы фигур от другой .
6Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги/ в клетку/ при движении в заданном направлении, развивать графические навыки.
7Упражнять в умении составлять задачи по картине, решать их.
8Развивать логическое мышление, внимание,находчивость,смекалку, творческое воображение.
9Упражнять в согласовании числительных с существительными.
/,падеже.
11Активизировать словарь: слева, справа, вверху, внизу ,сложение ,вычитание ,условие,вопрос,ответ.
12Упражнять в умении читать .
Материал:
Загадки,написанные на лепестках цветов.
Таблица с изображённой графической задачей.
Логические блоки Дьенеша,карточки с изображением домиков.
Цифры, лабиринты,ребусы.
Картина / озеро, в котором плавают утки/ для составления задач.
Задачи-шутки/ из книги Волиной/.
Карточка с изображением пляшущей девочки/на бумаге в клетку/.
Сундучок с сюрпризом.
Ход занятия:
- Дети,хотите попасть в волшебную страну,страну математики?
В неё можно войти только через эти ворота/ на воротах написана цифра 7 /.Я вам раздам входные билеты,но пройти могут только те,у кого билет с цифрой 7. нет таких билетов? Как вы думаете, что надо сделать,чтобы получилось число 7?/ найти пару /.
Правильно ! Я буду контролёром , а вы найдите себе пару / чтобы получилось число7/ и проходите в страну математики.
2 Молодцы! Вы все правильно нашли себе пару . Мы в стране математики. Она находиться на островах.Сейчас мы на острове загадок. Посмотрите, как здесь красиво, много цветов. Ой, а на лепестках этого цветка что-то написано ! /дети читают загадки/
А) Много рук, а нога одна. /дерево/
Б) Двое глядят, а двое слушают. /глаза и уши /
Затем читает педагог:
А) Отгадайте-ка ребятки,
Что за цифра акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три меньше станет . /девять/
Б) Братцев этих ровно семь .
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний-
Появляется передний. /дни недели/
Молодцы! Вы отгадали все загадки. В стране математики есть остров геометрических фигур. Хотите его посмотреть? / Да /
Чтобы узнать,как нам до него добраться , надо соединить точки по порядку /выполняет один из детей /.
Дети садятся в лодку / на ковровую дорожку /, плывут ,имитируя движения гребцов.
3Остров геометрических фигур.
*Игра « Засели домики « ( Блоки Дьенеша ).
Дети классифицируют фигуры по трём признакам: размер, цвет,форма.
- На листах нарисованы геометрические фигуры. Превратите фигуры во что-нибудь интересное. Что вы нарисовали?
- Логическая задача на поиск признака отличия одной группы фигур от другой. Затем , когда дети выскажут свои предположения, спросить «Как вы думаете , чей ответ правильный? Докажите это «.
Вы отлично выполнили все задания на острове геометрических фигур. А хотите посмотреть остров лабиринтов и ребусов ? /Да /.
Между этими островами находится болото. Перейти его можно только по кочкам(цифры).
Надо идти по кочкам, находя цифры по порядку. Кто ошибётся, тот возвращается назад и начинает переходить болото снова.Победит та команда, которая первая окажется на острове ( разделитьдетей на две команды: одна идёт по зелёным кочкам, другая – по коричневым).
- Остров лабиринтов и ребусов.
- Лабиринты :
« Кому звонит Буратино? «
« По какой дорожке заяц дойдёт до морковки? «
«Какой утёнок запускает змея? «
- Отгадать ребусы.
Молодцы! Вы выполнили все задания правильно. Посмотрите, там ещё один остров. Как
же нам на него попасть? Смотрите, здесь есть мост. Пойдёмте . Идите аккуратно,чтобы не упасть в воду.
- Остров задач.
*Составить и решить задачу по картине.
Расскажите условие задачи.
Какой вопрос?
Эта задача на сложение или вычитание?
Как вы решили задачу?
Какой ответ?
*Задачи-шутки (читает педагог).
Сколько рогов у двух коров?
На столе четыре яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?
- Задачи в стихах.
Пять ворон на крышу сели.
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело
Сколько всех их прилетело?
Шесть платков .
Два из них вышиты узорами.
Сколько вышить нам осталось-
Подсчитаем скоро мы.
Молодцы! Вы правильно решили все задачи.
А теперь нам пора возвращаться домой. Как вы думаете, на чём быстрее всего можно доехать до дома? ( на самолёте)
Вот мы и вернулись. Здесь кто-то оставил конверт. В нём лежит картинка.Хотите узнать,что здесь нарисовано?
- Занимательный диктант.
Садитесь за столы. Я вам буду диктовать и, когда вы закончите писать,узнаете,кто здесь нарисован.
Что получилось? Кто хочет показать, что делает девочка? (звучит музыка, дети танцуют). Увидели сундучок. Кто отгадает загадку,тот и откроет его:
Есть , друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка)
Дети в сундуке находят пятёрки( печенье).
2. Енисей название команды на участие в Чемпионате школы по хоккею с мя
3. тема стадий уголовного процесса
4. куда ступит нога монгольского коня
5. Особенности исполнительной власти в Российской Федерации и других странах
6. Мышление Общая характеристика мышления
7. Кража автомобилей
8. Значение сенсорного воспитания в умственном развитии дошкольников5 2
9. Классические принципы налогообложения
10. Лабораторная работа Теоретические основы объектноориентированного программирования Цель данной ла
11. Современные избирательные системы
12. Джерела формування фінансових коштів 1
13. 12летней Вирджинией Клемм
14. Право Правовой марафон 1
15. е годы проходили под знаменем борьбы за качество продукции в 90е годы лозунгом десятилетия были принципы реи
16. Пенсильванскую газету и почти 30 лет литературный журнал Альманах бедного Ричарда
17. тело странно реагирует
18. Формирование в РФ ИПБ явилось следствием осуществления реформы бухгалтерского учета в стране
19. Ветеринария сельскохозяйственного техникума.html
20. а10см15см 2 штуки 10см18см 2штуки