Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Реестр конкурсов Очного тура,
критерии их оценки и требования
к оформлению конкурсных материалов
Проведение конкурсной программы предполагает:
• оценку участия лидера, деятельности детского, молодежного общественного объединения;
• анализ содержательных подходов, технологий и методик, инновационных методов и приемов деятельности общественного объединения, в которых конкурсант принимает непосредственное участие;
• мероприятия, раскрывающие организаторские, креативные, коммуникативные способности конкурсантов;
1. Творческая самопрезентация участников, предполагающая творческое выступление на сцене не более 5 минут (жанр выступления - на выбор участника);
выставка-презентация «Мое общественное объединение»
Цели конкурса: выявление коммуникативных качеств и способностей конкурсанта.
Критерии оценки:
Регламент творческой самопрезентации участников, предполагающая творческое выступление на сцене не более 5 минут (жанр выступления - на выбор участника), ответы на вопросы - до 5 мин.;
Регламент выставки-презентации «Мое общественное объединение»:
выступление - до 7 мин;
ответы на вопросы - до 5 мин.
Рекомендации:
2. Конкурс социальных проектов (презентация и защита проекта общественного объединения):
Цели конкурса: выявление управленческих качеств и способностей; оценка уровня проектной культуры конкурсанта, умений формирования подходов, содержания, целей и задач деятельности общественного объединения.
Критерии оценки:
1. Личный вклад конкурсанта в реализацию проекта
2. Логичность и аргументированность подачи материала
3. Аналитические навыки конкурсанта
4. Выразительность эмоциональной подачи
5. Культура речи
Регламент:
выступление - до 7 мин;
ответы на вопросы - до 5 мин.
3. Проблемная дискуссия
Цели: выявление и обсуждение мнений представителей науки и практики по заданной теме.
Критерии оценки:
Регламент:
- выступления экспертов - до 10 мин.,
- выступление участников дискуссии - до 3 мин.,
- ответ на вопрос (разъяснение позиции) участником дискуссии - до 1 мин.
Рекомендации:
Двумя важнейшими характеристиками дискуссии, отличающими её от других видов спора, являются публичность (наличие аудитории) и аргументированность. В ходе дискуссии обсуждается спорная (дискуссионная) проблема, в которой каждая сторона, оппонируя мнению собеседника, аргументирует свою позицию и претендует на достижение цели.
Правила дискуссии:
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для участников Регионального конкурса лидеров детских и молодёжных общественных объединений «Лидер XXI века»
ПО СОСТАВЛЕНИЮ ЭССЕ
Эссе́ (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр, прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции[1].
Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы (в пародийной русской традиции «взгляд и нечто»). В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой — с философским трактатом. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, нередко антитетичность мышления, установка на интимную откровенность и разговорную интонацию.
Эссе отражает Ваше лицо, и от того, как вы его составите может зависеть интерес к Вам со стороны членов жюри, учредителей, организаторов конкурса, а так же потенциальных партнёров.
Все мы знаем, как важно произвести благоприятное впечатление в самом начале знакомства. Сделайте своё эссе беспроигрышным!
Вдумчиво работая над созданием или корректированием своего эссе, Вы проведете переоценку своих навыков и опыта. Это всегда помогает профессиональному и карьерному развитию.
Требования к составлению эссе следующие:
1. Краткость. Будьте конкретны и лаконичны. Помните, что у членов жюри много эссе, и они хотят как можно быстрее получить необходимую информацию.
Встречаются рекомендации делать эссе только на одной странице. На самом деле, это не всегда возможно, особенно для богатого опытом человека, поэтому таких жестких ограничений нет. Но если эссе «пытается» занять более трех страниц - значит, скорее всего, есть что-то лишнее, и его нужно сократить.
2. Конкретность и информативность. Описывая свое отношение к теме, важно приводить примеры из своего личного опыта. Это производит благоприятное впечатление, поскольку помогает прояснить Ваше позиционирование.
3. Избирательность. Отбирайте информацию, исходя из темы эссе. Главное, что нужно понимать, составляя эссе – это то, что жюри хочет получить информацию, прежде всего, о Ваших знаниях, требуемых для проявления лидерской позиции в деятельности общественного объединения.
4. Честность. Честно указывайте то, что умеете, не пишите того, чего не знаете, а то вам могут предложить продемонстрировать ваши навыки.
5. Эссе должно быть ориентировано в будущее. Чего вы хотите? Какие ваши потребности, интересы, цели? Как соотносятся Ваши планы со стратегией «Россия 2020»?
6. Эссе должно быть логичным и законченным. Экспертам долно стать понятно как конкурсант связывает свой успех с успехом своего общественного объединения - успех своей страны, успех страны - успех своего общественного объединения – свой успех.
7. Презентабельный внешний вид. Если не хотите развеселить или заставить крепко задуматься членов жюри, не используйте фиолетовый шрифт на желтом фоне или шрифт 24 размера. Будьте консервативнее - используйте чёрное на белом. Это универсальная рекомендация. Бумага должна быть белая формата А4, текст - без ошибок. объем не более 3 страниц, кегль 14, полуторный интервал, шрифт Times New Roman, слева - 2,75 см, справа - 2,25 см, сверху - 3 см, снизу - 2 см; нумерация страниц – верхний колонтитул (справа).
Так же, как Вы делаете акценты в речи, выделяйте основные места в эссе жирным шрифтом.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для участников Регионального конкурса лидеров детских и молодёжных общественных объединений «Лидер XXI века»
ПО СОСТАВЛЕНИЮ ЭЛЕКТРОННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ
«ДОРОЖНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ МОЕГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ДО 2020 ГОДА»
Электронная презентация это возможность визуального построения основных вех развития организации во времени. Презентация дает возможность экспертам оценить насколько конкурсант прогнозирует деятельность организации, планирует основные дела объединения. Тематика подготавливаемой презентации четко дает представление что конкурсант оценивает комплекс возможных мер пошагово решающих вопрос дальнейшего стимулирования деятельности объединения
Дорожная карта – это наглядное представление пошагового сценария развития определённого объекта – отдельного продукта, класса продуктов, некоторой технологии, группы смежных технологий, бизнеса, компании, общественного объединения и организации.
Процесс формирования дорожных карт называют дорожным картированием, а объект, эволюция которого представляется на карте - объектом дорожного картирования. В нашем случае объектом будет общественное объединение.
Дорожное картирование увязывает между собой видение, стратегию и план развития объекта и выстраивает во времени основные шаги этого процесса по принципу «прошлое – настоящее – будущее». Дорожные карты позволяют просматривать не только вероятные сценарии, а также выбирать оптимальные пути с точки зрения ресурсной затратности и эффективности.
В общем случае дорожные карты нацелены на информационную поддержку процесса принятия управленческих решений по развитию объекта картирования.
Отметим также, что отечественная теория менеджмента пока не относит дорожные карты к инструментам стратегического управления, считая их лишь удобным и наглядным способом графической интерпретации вариантов развития объекта картирования, который облегчает понимание ситуации и помогает принимать необходимые решения.
Обычно дорожная карта представляется в форме графической схемы, алгоритма, отображающего важнейшие шаги и ожидаемые результаты этих шагов в «узлах». «Узел» карты – это этап развития объекта и одновременно пункт принятия управленческих решений, а отрезки между «узлами» – эти причинно-следственные связи между ними. Также на этой схеме могут отображаться необходимые инвестиции, возможные риски и отдача.
Зачем создавать дорожные карты?
Дорожные карты создаются не только для наглядного представления информации о возможных альтернативах развития объекта картирования и упрощения принятия управленческих решений. Сам по себе процесс формирования дорожной карты – это некая ревизия имеющегося потенциала развития изучаемого объекта, обнаружение узких мест, угроз и возможностей роста, потребности в ресурсном обеспечении и т.д. Причём осуществляется этот анализ на основании многоаспектного экспертного обсуждения рассматриваемого объекта людьми самой разной специализации.
Можно указать следующие причины, по которым следует использовать инструментарий дорожного картирования:
Требования к составлению дорожной карты следующие:
(электронная презентация выполняется в программе Power Point, содержит не более 10 слайдов, может содержать схемы, таблицы, фотографии; титульный слайд содержит название презентации с указанием полного названия общественного объединения, ФИО участника и муниципального образования, который участник представляет, а также гиперссылку на сайт общественного объединения (при наличии).).
Обратите внимание, что большое количество текста не добавляет информативности, а перегружает визуально слайд. Вполне возможно, что дорожная карта будет касаться отдельного направления деятельности объединения, и связано с направлением, в котором конкурсант принимает непосредственное участие.
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для участников Регионального конкурса лидеров детских и молодёжных общественных объединений «Лидер XXI века»
ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
В нашу жизнь прочно вошли новые технологические процессы конструирования, моделирования, социального проектирования. Сегодня проектные технологии активно востребованы так называемым «третьим сектором» - некоммерческими общественными организациями, так как являются для них одним из основных механизмов финансирования деятельности по некоммерческим проектам в социальной сфере.
В настоящее время концепции, программы, проекты, положения и планы являются основными документами в деятельности детских и молодёжных общественных объединений. Между этими документами существует ряд принципиальных отличий.
Концепция – описание основного смысла деятельности, необходима для получения представления о смысле, миссии и основных направлениях деятельности учреждения.
Концепция, как правило, включает:
Программа – описание модели будущей деятельности по одному или нескольким направлениям, рассчитанной на достижение определенных результатов в будущем.
Классификация программ обширна, их различают:
Программа, как правило, включает следующие разделы:
Программа позволяет осмысленно получать максимально полезный результат в деятельности учреждения, она служит своего рода компасом или картой, позволяющей определить верный маршрут в стратегии развития или деятельности.
Однако программа, сама по себе являясь документом достаточно стратегическим и объёмным, как правило, не может служить основанием для финансирования, так как не приносит быстрого и заметного социального эффекта. Обычно программа служит базой для разработки и осуществления тех или иных проектов.
Проект – представляет собой описание конкретной ситуации, которая должна быть улучшена и конкретных методов и шагов по её реализации. Проект – это средство управления деятельностью, наиболее приземленная, конкретная и выполнимая форма для организации/учреждения.
Метод проектов обеспечивает развитие инициативности и самостоятельности, способствует осуществлению непосредственных связей между приобретенными знаниями и умениями и применением их в решении практических задач.
Особенность проектного метода – конструирование целенаправленной деятельности по нахождению (определению) ресурсов, позволяющих реализовать общественную инициативу.
Социальный проект общественного объединения - это логическая совокупность мероприятий, которая имеет начало и окончание и осуществляется для достижения поставленных целей в рамках устава данной организации, с установленным бюджетом, графиком работ и качественных показателей.
Проекты должны отвечать трём основным требованиям:
С учетом этих требований проект должен:
* содержать описание актуальной проблемы, иметь четко сформулированные названия, цель, задачи, планируемые результаты;
* опираться на анализ имеющегося опыта и литературы в стране и в мире;
* содержать описание конкретной деятельности по решению поставленных задач (что и как нужно сделать, чтобы решить заявленные проблемы; какие шаги, когда и в какой логике предпринять; кого и как привлечь к своей работе, каковы будут их обязанности, права, ответственность; кто, когда и как будет контролировать и оценивать достижение планируемых результатов; кто и как будет отчитываться о проделанной работе; как доказать эффективность своей деятельности);
* быть качественно оформленным (грамотно составленный титульный лист, качественная бумага; аккуратность напечатания, отсутствие ошибок, противоречий, повторов, краткость подачи материала; профессиональный, интеллигентный тон; ясный и четкий стиль изложения);
* иметь грамотно составленные и оформленные приложения (исследовательские анкеты, образцы выдаваемых документов, рецензии коллег-специалистов, независимых экспертов, рекомендательные письма; копии публикаций, переписки с органами власти, средствами массовой информации, общественностью, спонсорами; брошюры, ежегодные отчеты и т.п.).
Проект, как правило, включает:
1. Введение (анализ, разъяснение актуальности и новизны по сравнению с аналогами, указание сферы применения, функционального назначения, выявление конкретной, локальной и решаемой проблемы). Очень важно на данном этапе не путать понятие «социальная проблема» и её видимые последствия. Например, увидев неубранный мусор в населённом пункте, не следует формулировать социальную проблему как проблему мусора. Это лишь следствие. В самом деле, проблема может состоять в следующем:
Данный раздел можно считать качественно прописанным если он:
2. Постановка цели деятельности и конкретных, измеряемых и достижимых задач.
Цель проекта - это ответ на вопрос: что вы собираетесь сделать для решения социальной проблемы в рамках своего социального проекта, описание образа желаемого будущего. Цель должна быть очень чёткой, конкретной и достижимой.
Определение цели – важный момент процесса проектирования, нельзя подходить к нему формально. Добиться результата в любом деле можно, если чётко знаешь, что именно хочешь добиться. Псевдоцели (неточно поставленные или неверные) в процессе реализации проекта не позволяют добиться положительных результатов.
Важно дифференцировать понятие «Цель» и «Задачи». Задачи помогают детализировать поставленную цель, раскрывают её объём и указывают (перечисляют) конкретные дела, которые необходимо выполнить, чтобы получить намеченный результат.
Задача – это конкретная часть цели (пункт), которую предстоит реализовать, или это действие, которое вы предпринимаете, чтобы достичь цели проекта. Лучше избегать глаголов несовершенного вида (содействовать, поддерживать, усиливать), а применять слова: подготовить, уменьшить, увеличить, организовать, изготовить (глаголы совершенного вида).
Раздел «Цели и задачи» можно считать прописанным, если он соответствует следующим условиям:
3. Управленческо-кадровый аспект (механизм управления, квалификация персонала).
В данном разделе необходимо кратко описать схему или механизм управления проектом и квалификацию основного персонала, обеспечивающего его реализацию. Если проект предполагает систему обучения и роста кадрового состава, необходимо прописать механизм и тематику обучения.
Раздел можно считать достаточным, если:
4. Содержание и механизм реализации (модули, этапы, формы и методы, организационная структура, план конкретных действий)
Это технологический этап, который подразумевает подбор оптимальной системы действий, направленных на решение каждой из поставленных задач, то есть достаточно подробно нужно прописать, в каких направлениях, каким образом, когда, в какой последовательности, что и как будет сделано для получения желаемых результатов.
Чтобы разобраться, можно всё содержание сначала представить в виде схемы, так как это позволяет легче представить «что», «где», «в какой последовательности» будет проводиться при реализации проекта. Составление схем дело не обязательное, но полезное.
Если содержание представляет из себя монолит, не разделённый на части, то это затруднит работу по проекту, так как деятельность носит всегда разноплановый характер. Другими словами, нельзя действовать по принципу «вали все в кучу, потом разберёмся».
Содержание проекта, как главы в книге, должно строиться из больших и малых элементов – частей. В качестве элементов структуры используются: блоки, направления, ступени, модули. Для небольших проектов такого деления можно и не делать (если проект сам по себе состоит из одного модуля или направления).
Для структурирования содержание нужно продумать «вертикальные» и «горизонтальные» связи между частями. Схема (или текстовая информация) работы по проекту и план действий являются базовыми понятиями в технологии разработки содержания и механизма реализации, так как достаточно чётко показывают, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены.
Контрольными характеристиками к этому разделу могут служить:
План в проекте требует установления перечня и порядка действий по реализации:
5. Предполагаемые результаты
Результаты проекта – это то, что предполагалось достичь, воплотив проект в жизнь.
По объёму раздел лаконичен, так как по существу результатом каждого грамотного, обоснованного проекта являются его цели и задачи. Напомним, что цель – это образ предполагаемого результата. При описании результатов следует руководствоваться требованиями к формулировке блока целей и задач: конкретность, реальность, достижимость. Эффективность проекта оценивается по его результативности. Одна из заповедей авторов любого проекта: «Проект начинается с цели. А цель с вопроса: «Чего же я хочу добиться?» Значит, проектирование начинается с осмысления результата».
6. Характеристика и способ оценки планируемых результатов
Очень важно отразить систему показателей эффективности проекта. Показатели – инструмент, позволяющий точнее определить и разъяснить цель проекта и измерить его эффект. Когда в предполагаемых результатах мы говорим об «усилении», «улучшении» или «увеличении» чего-либо, то не совсем ясно, какой конкретно результат позволит считать задачи выполненными и проект осуществленным. Для того, чтобы не быть голословными, нужны показатели.
Показатель – это характеристика отдельной стороны объекта или процесса, имеющая количественно-качественное выражение.
Достаточно мало универсальных критериев, которые однозначно подтвердили бы успешность того или иного социально полезного деяния.
Поэтому мы предлагаем примерные ориентиры для оценки выполнения проекта:
Утверждать, что результативность нельзя измерить, равносильно признанию, что проект не даёт заметного результата.
7. Бюджет. Материально-техническое (ресурсное) обеспечение.
Как правило, бюджет готовится после продумывания самого проекта. Бюджет должен содержать реальную финансовую информацию, если возможно – сделайте поправки на инфляцию, определите временные рамки бюджета.
Бюджет проекта обязательно должен быть «трёхколоночным», где в первой колонке указываются имеющиеся у заявителя средства, во второй — запрашиваемые средства, в третьей — общая сумма расходов. Как правило, соотношение между имеющимися и с запрашиваемыми по проекту суммами должно быть 50% на 50%.
Основное внимание при составлении бюджета следует уделить вопросам:
Если вы представляете проект на конкурс или ищете социальных партнёров для софинансирования, то необходимо:
Средства грантов могут использоваться для следующих расходов:
Грант не может покрывать текущие расходы учреждения, организации, не связанные с проектом.
Ни физические, ни юридические лица не могут использовать грант в целях получения материальной выгоды.
Требования к оформлению проекта
Примерный план текущих мероприятий по подготовке проекта:
Для успешной организации проекта важно разработать план действий в случае непредвиденных обстоятельств. Что, если придёт больше людей, чем планировалось? Возможно, организовать несколько участков так, чтобы разместить дополнительное количество людей. Что, если неожиданно пойдет дождь? Мероприятие должно состояться при любой погоде: будет ли идти дождь или светить солнце - специальные меры необходимо предпринять заранее. Если начало акции намечено на улице, возможна подготовка открытия во время дождя. Необходимо удостовериться, чтобы все выступающие и руководители знали, как реагировать, если пойдет дождь (например, переход на альтернативную площадку). Можно купить дополнительные коробки, большие мешки для мусора, которые можно использовать как непромокаемую одежду или подстилку на землю. Если проект предполагает работу на улице, которая не может быть закончена при неблагоприятной погоде, важно иметь дополнительный план и работу на время дождя. Это должно быть обсуждено заранее.
Планируя мероприятие, нужно быть реалистичным и точно представлять, что можно закончить в определенное время. Команда добровольцев должна знать, что надо сделать к концу дня. Если работа не закончена, возможно, команда согласится вернуться в другое время, или другая группа добровольцев поможет закончить работу.
Распределение заданий возможно несколькими способами. Можно распределить задания по возрастным группам. Другой подход состоит в том, что участники объединяются в разновозрастные группы, где старшие работают с младшими. Руководители групп могут быть назначены или выбраны самими участниками.
Возможна разработка памяток участникам, в которых отражаются все аспекты, связанные с подготовкой, охраной здоровья и безопасностью.
PAGE \* MERGEFORMAT 19