У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Народное образование в годы семилетки

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 30.12.2024

Народное образование в годы семилетки

Повышение образования и культуры рабочих и всех трудящихся —одно из основных направлений культурной революции в СССР. При этом следует особо подчеркнуть тесную, неразрывную связь культурного роста трудящихся с экономическими условиями и факторами. В. И. Ленин в статье “О кооперации” указывал: “Чтобы быть культурными, нужно известное развитие материальных средств производства, нужна известная материальная база”.

Партия и государство неизменно уделяли большое внимание народному образованию, подготовке специалистов для всех отраслей народного хозяйства, культуры и науки. Из года в год возрастало число учащихся, студентов в общеобразовательных школах, средних специальных и высших учебных заведениях, а также в училищах, школах профессионально-технического образования и школах ФЗУ.

Таблица

Рост числа средних общеобразовательных школ и их выпускников в 60-е годы (в тыс.)

1960 г.

1965 г.

1970 г.

Средние школы

,2

,9

44,2

Количество учащихся, окончивших среднюю школу

2591

Повышая культурно-образовательный уровень советского общества, учительство способствует росту производительности труда во всех сферах общественной жизни, тем самым вносит значительный вклад в создание материально-технической базы коммунизма. Почетный долг советского учительства—совершенствовать учебно-воспитательный процесс, вооружать учащихся знаниями основ наук, формировать у них высокую коммунистическую сознательность, готовить молодежь к жизни, к активной трудовой и общественной деятельности.

КПСС и Советское государство неустанно проявляют заботу о развитии общественно-политической активности учителей. В нашей стране обеспечено широкое представительство учителей в общественных и государственных органах.

Возрастает роль учительства в решении социальных задач сближения города и деревни, ликвидации различий между умственным и физическим трудом, во взаимообогащении и сближении наций.

В целом в стране уделялось большое внимание подготовке специалистов с высшим и средним специальным образованием для всех отраслей народного хозяйства и культуры.

Всего специалистов, занятых в народном хозяйстве и культуре, в 1965 г. насчитывалось более 12 млн. человек, из них около 5 млн, с высшим образованием.

Таблица

Выпуск специалистов со средним специальным и высшим образованием в 60-е годы (в тыс.)

г.

г.

1970 г.

Со средним специальным образованием

,3

,0

630,8

С высшим образованием

1221,5

483,5

При подготовке данной работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru 




1. Бюджетный дефицит- сущность причины виды
2. на тему- Совершенствование промышленной политики Республики Беларусь Выполнили- Гарах Александр
3. Б УМК- Начальная школа 21 века Учитель - Солоха Татьяна Ивановна Методист- Новохатская Светлана Викт
4. темах наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта модуль основной образовательн
5. денежный рынок
6. Тема- Визначення рівня показників ефективного використання оборотних коштів Мета- Одержати практичні н.html
7. Статья- Когнитивно-культурный полиморфизм образовательных систем
8. Первый Всебелорусский съезд
9. Поклонение волхвов
10. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине вариант .
11. ТРЕЗВАЯ РОССИЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТРЕЗВОГО И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НИЖНЕКАМСКИЙ ОПТИМАЛИСТ.
12. решітні сепаратори для виділення домішок які відрізняються від зерна розмірами та аеродинамічними властив
13. Поняття зобов`язання в римському цивільному праві і його види
14. Коллективизация сельского хозяйства
15. Вопросы к экзамену «Промышленные типы месторождений полезных ископаемых»
16. Зависимость между нормальным давлением и сопротивлением грунта сдвигу На практике значения показател
17. Алгоритм действия акушерки при эклампсии
18. Йорк 13 марта 1924 г
19. ТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
20. Основной причиной травматизма при разработке траншей и котлованов является обрушение грунтовых масс