Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ФИНАНСОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
2012-2013 учебный год
|
Утверждено методическим советом: |
Составители:
|
Заместитель директора по УР |
Романова О.С. |
Оглавление
|
Введение |
4 |
|
1. Общие положения |
4 |
|
2. Цель и задачи |
5 |
|
3. Основные формы |
5 |
|
4. Организация и руководство |
5 |
|
5. Реферат. Написание, оформление и защита |
6 |
|
6. Требования к оформлению реферата |
8 |
|
6.1. Общие требования к оформлению реферата |
8 |
|
6.2. Требования к тексту реферата |
8 |
|
6.3. Оформление ссылок |
9 |
|
6.4. Оформление таблиц, иллюстраций |
9 |
|
6.5. Оформление библиографического списка |
10 |
|
6.6. Оформление приложений |
13 |
|
7. Особенности защиты учебно-исследовательской работы |
13 |
|
Приложение №1 |
15 |
|
Приложение №2 |
16 |
|
Библиографический список |
17 |
ВВЕДЕНИЕ
В системе профессиональной подготовки специалистов важная роль принадлежит учебно-исследовательской работе студентов.
Учебно-исследовательская работа студентов позволяет осуществить качественную подготовку специалистов в области педагогики, способных реализовать цели и задачи общего образования в соответствии с требованиями стандартов нового поколения.
Учебно-исследовательская работа студентов является одним из важнейших организационно-содержательных условий формирования готовности педагога к личностно-ориентированному взаимодействию со всеми субъектами образовательного процесса.
Учебно-исследовательская работа студентов способствует углублению основной профессиональной подготовки, овладению навыками исследовательской деятельности, обеспечивает повышенный уровень образования.
Учебно-исследовательская работа студентов создает условия для проектирования педагогического процесса в образовательном учреждении любого типа и вида.
Учебно-исследовательская работа студентов ориентирует педагога на решение важнейших стратегических задач в условиях национально-регионального образовательного пространства.
Реферат – письменная работа, представляющая собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной теме, как по специальным, так и общим предметам. Сдача реферата может считаться формой зачета, если студент во время его защиты (обсуждения) выявил необходимые знания, грамотное и логичное изложение основной идеи по заданной теме, умение обосновать, в чем состоит ее преимущество, культуру письменной речи, умение работы с научной литературой, а также правильное оформление текста, ссылок, составления библиографии. Соответствие содержания реферата заявленной теме является одним из критериев его оценки.
Задача студента – максимально полно использовать рекомендованную литературу, понять позицию авторов и правильно передать ее в своей работе. В процессе написания реферата студент приобретает навыки правильно цитировать авторский текст, грамотно ссылаться на используемые источники.
Этапы работы над рефератом
Подбор и изучение основных источников по теме (8-10 различных источников).
Составление списка литературы.
Обработка и систематизация информации.
Разработка плана реферата.
Написание реферата.
Публичное выступление с результатами исследования.
1. Общие положения
2. Цель и задачи УИРс
2.1. Основной целью УИРс в колледже является развитие и совершенствование навыков и умений исследовательской деятельности, формирование способности к самостоятельному управлению учебным исследованием в области профессиональной деятельности.
2.2. В ходе УИРс решаются следующие прикладные задачи:
3. Основные формы УИРс (УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ)
3.1. УИРс осуществляется в различных формах:
3.2. Обязательными для всех студентов являются реферат, курсовая работа и выпускная квалификационная работа.
4. Реферат. Написание, оформление и защита
5.1. Реферат - форма учебно-исследовательской работы студентов 1 курса.
5.2. Тематику рефератов по предметам предлагают преподаватели, темы рассматриваются на заседании методических советов и утверждаются заместителем директора поУР.
5.3. Реферат, как вид УИР включает в себя
5.4. Реферат представляет собой работу на стандартных листах писчей бумаги, сшитых между собой, в печатном варианте.
Рекомендуемый объем реферата не менее 5 – 10 страниц печатного текста.
Ссылки на использованную литературу и ее список оформляется согласно ГОСТу. Использование картинок, рисунков, чертежей, графиков, таблиц и других иллюстрированных материалов должно подчиняться содержанию и не быть самоцелью. Реферат может иметь разделение на главы и приложения.
5.5. Структура реферата включает в себя:
титульный лист,
оглавление, введение,
основную часть,
заключение и список литературы.
Во введении студент обосновывает актуальность темы реферата, формирует вопросы, которые он предлагает раскрыть, определяет цель и задачи исследования.
Основная часть реферата содержит методологию рассматриваемых явлений, рассмотрение путей и способов решения вопросов, поставленных во введении и конкретное описание этих путей на основе изучения литературных источников, наблюдений и собственного опыта. Целесообразно отобрать наиболее значимые источники по теме, проанализировать их по проблемам, т.е. отобрать и систематизировать изучаемый материал, сделать выводы и обобщение.
Заключение представляет собой краткие выводы по изложенному материалу.
5.6. К текстовой части реферата предъявляются следующие требования: четкость построения, логическая последовательность изложения материала, убедительная аргументация, краткость и точность формулировок, конкретность изложения результатов работы, доказательность и обоснованность сделанных выводов.
5.7. Список литературы должен включать не менее 10 источников, в том числе электронных.
Учебно-исследовательская работа выполняется на белой бумаге формата А4. Работа должна быть напечатана на одной стороне листа через 1,5 интервала в компьютерном исполнении.
Листы учебно-исследовательской работы должны иметь поля: слева 25 мм, справа, сверху и снизу – 15 мм.
Все листы учебно-исследовательской работы следует пронумеровать арабскими цифрами (внизу страницы, справой стороны). Первой страницей считается титульный лист (не нумеруется) (см. приложения 4), второй – оглавление. Нумерация начинается со второй страницы.
Все листы необходимо сброшюровать.
Текст работы (за исключением титульного листа и заголовков) должен быть оформлен шрифтом Times New Roman, кегль - 14.заголовки – кегль 16, полужирного начертания.
Введение, заключение и начало каждой главы пишутся с новой страницы. Каждый раздел должен иметь заголовок; наименование разделов должны строго соответствовать приведенным в оглавлении. Названия глав и параграфов должны быть по возможности краткими. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой, не ставя точку в конце второго.
Текст реферата необходимо разбить на абзацы, каждый абзац начинать с красной строки. Абзацами выделяются примерно равные по объему, тесно связанные между собой и объединенные по смыслу части текста. Они могут включать несколько предложений или одно, несущее самостоятельную мысль.
Не допускается применять "Я" и глаголы в первом лице. Так, например, вместо выражений "Я считаю", "Я думаю", "Я полагаю", "По моему мнению" и т.п. следует писать "автор считает", "по мнению автора", "полагаем", "на наш взгляд" и т.п. Следует выражаться так, чтобы было ясно, где взгляды автора данной работы, а где взгляды других авторов.
Для обеспечения связности и целостности текста работы, а также единства стиля изложения ее различных частей, рекомендуется использовать языковые клише (см. приложение 2)- особые лексико-синтаксические конструкции, речевые стереотипы, регулярно встречающиеся в определенных повторяющихся ситуациях.
Сокращение слов в тексте и подписях под иллюстрациями не допускается. Исключения составляют сокращения, установленные государственным стандартом. Допускаются сокращения словосочетаний то есть (т.е.), и так далее (и т.д.), и другие (др.), и тому подобное (и т.п.), а также употребление общеизвестных аббревиатур и др. Не рекомендуется вводить собственные сокращения обозначений и терминов.
Использование в работе достоверных цитат, цифровых данных, схем, формул, заимствованных из литературных и других источников, а также заимствованных мыслей и выводов других авторов обязательно должно сопровождаться ссылкой на источник.
При оформлении текста в виде списка (маркированного или нумерованного) необходимо соблюдать следующие требования:
если список нумерованный и после номера ставится точка, то элемент списка начинается с заглавной буквы, в конце ставится точка;
если список нумерованный и после номера ставится скобка, или если список маркированный, то элемент списка начинается со строчной буквы, в конце ставится точка с запятой.
Ссылки в тексте оформляются в виде числа в тексте (внутритекстовые ссылки), заключенные в квадратные скобки и указывающие порядковый номер источника в библиографическом списке (например, [5, с.37]). Числа разделяются запятой. Первое число обозначает номер источника, второе – страницу, из которой заимствован материал.
Цитаты должна заключаться в кавычки. Пересказ мыслей и выводов других авторов должен производиться объективно, без малейших искажений взглядов авторов. Списывание не допускается и является грубым нарушением научной добросовестности.
Каждая таблица должна иметь заголовок и порядковый номер. Таблицы нумеруются арабскими цифрами двумя способами: сквозная нумерация; в пределах разделов работы.
Во втором случае номер состоит из двух цифр: первая обозначает раздел, а вторая – порядковый номер таблицы в пределах данного раздела.
Номер помещается справа над заголовком и сопровождается словом "Таблица". Знак "№" не ставится.
Таблицы следует помещать в тексте сразу после абзацев, содержащих ссылку на них. Допускается печатать таблицу на следующей после ссылки странице. На каждую таблицу в тексте делаются ссылки, при этом слово "Таблица" пишется сокращенно и указывается ее номер (например, табл. 3.2.).
Рекомендуется составлять таблицы, помещающиеся на одной странице. Если таблица располагается горизонтально на листе, то ее следует помещать заголовком внутрь работы. Если таблица занимает больше страницы, то при переносе ее на следующую страницу название не повторяется, а над таблицей справа пишется
"Продолжение табл. " с указанием порядкового номера. Графы таблицы должны
быть пронумерованы, при переносе таблицы на следующую страницу повторяется только нумерация граф без заголовков.
Примечания и сноски к таблицам должны быть напечатаны на той странице, где помещена таблица.
Все иллюстрации - схемы, диаграммы, картограммы и т.п. - именуются рисунками. Они помещаются сразу после ссылки на них в тексте. Рисунки следует размещать так, чтобы их можно было рассматривать без поворота выпускной квалификационной работы.
Рисунки, как таблицы, нумеруются арабскими цифрами, нумерация сквозная или в пределах раздела (главы). Каждый рисунок должен сопровождаться содержательным названием, которое помещается под рисунком рядом с его номером. Слово "рисунок" в тексте под иллюстрацией пишется сокращенно. Например: Рис. 1. Классификация методов обучения математике по Г.И.Саранцеву.
Рисунки рекомендуйся выполнять с помощью панели Рисования текстового редактора MS Word.
Библиографический список является составной работы и служит источником библиографической информации о цитируемых, рассматриваемых или упоминаемых в тексте документах. Грамотно составленное библиографическое описание в определенной мере есть также выражение научной этики и культуры научного труда.
Библиографический список составляется в алфавитном порядке (сначала русские, потом иностранные источники) по первым буквам фамилий авторов или (если автор не указан) по первой букве названия книги. Библиографический список оформляется в соответствии образцу библиографического описания (стр. 13 настоящего издания) согласно принятому ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» [5].
Образец библиографического описания:
Книги (однотомные издания):
Книги (многотомные издания):
1. Консерватизм в России [Текст]: в 3 т. / Е.Н.Азизова [и др.]; отв. ред. А.Ю.Минаков. - Воронеж: МОДЭК, 2004
Т.1 / С.Г.Аленов, В.С.Христофоров; сост. А.В.Репникова. - 2004. - 264 с.
Т. 2 / М.М.Федотов; предисл. Е.А.Вишневского. - 2004. - 258 с.
Т. 2, кн. 1 /Е.М.Мятов; сост., предисл. Б.Б.Беляева. -2004. -222 с.
2. Соловьев, С.М. Собрание сочинений [Текст]: в 3 т. / С.М.Соловьев; сост., коммент. А.А.Егорова, С.Г.Горяйнова. - Ростов н/Д: Феникс, 1997
Т. 3: Император Александр I: политика, дипломатия. - 1997. - 640 с.
3. Толстой, Л. Н. Собрание сочинений [Текст]: в 22 т. / Л. Н. Толстой ; гл. ред. М. Б. Храпченко. - М. : Худож. лит., 1978 - 1985
Т. 1 : Детство. Отрочество. Юность / коммент. А. В. Чичерина. - 1978. - 422 с.
Авторефераты и диссертации:
Статьи из энциклопедий:
Статьи из сборников:
Статьи из журналов и газет:
Статьи из книг:
Нормативно-правовые источники:
Об образовании [Текст]: федер. закон. - М.: Инфра-М, 2002. - 54 с.
Энциклопедии, словари, справочники:
4. Психология развития / под ред. А.Л. Венгера. - 2005. - 176с. Социальная психология / под ред. М.Ю.Кондратьева. - 2005. - 175с.
Картографические издания:
1. Европа. Государства Европы [Карты]: [физическая карта] / сост. и подгот. к печати ПКО «Картография» в 1985 г.; ст. ред. Л.Н.Колосова; ред. Н.А.Дубовой. -Испр. в 2000 г. - 1:5000000.-М.: Роскартография, 2000. - 1 к.
Электронные ресурсы:
Ресурсы локального доступа:
3. Internet шаг за шагом [Электронный ресурс]: [интеракт. учеб.]. - Электрон, дан и программа. - СПб.: ПитерКом, 1997. - 1 электрон, опт. диск (CR-ROM) + прил. (127 с).
Ресурсы удаленного доступа:
Негосударственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Финансовый колледж»
специальность: 080110 Банковское дело
030912 Право и организация социального обеспечения
РЕФЕРАТ
по дисциплине «Отечественная история»
На тему «Внешняя политика России при Петре I. Северная война»
Выполнил (а):
Студент(ка) ___курса
группы
Ф.И.О.
Преподаватель:
Ф.И.О.