КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Контрольная работа выполняется после самостоятельного изучения курса
Работа добавлена на сайт samzan.net:
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Контрольная работа выполняется после самостоятельного изучения курса "Безопасность жизнедеятельности", изложенного в настоящем учебном посо бии и исследования требований безопасности труда на Вашем рабочем месте.
Работу рекомендуется выполнить в отдельной тетради, при необходимости ответы сопровождать рисунками и ссылками на использованные дополнитель ные литературные источники, в конце работы указывается список использо ванной литературы, ставится дата и подпись автора.
Выполненная работа оценивается как «зачтена» или «не зачтена», одновре менно выставляется оценка по пятибалльной системе с учётом полноты ответов и аккуратности оформления. Полученная оценка учитывается при заключи тельной аттестации за весь курс "'Безопасность жизнедеятельности".
Контрольная работа состоит из двух частей:
1) теоретическая часть, включающая ответы на вопросы по изученным те мам;
2) практическая часть, включающая расчёт в соответствии с условием при веденной в учебном пособии задачи.
Теоретическая часть контрольной работы выполняется по варианту, номер которого соответствует сумме двух последних цифр шифра зачётной книжки студента. Вопросы выбираются из списка контрольных вопросов. Номера во просов соответствуют Вашему варианту (таблица 1).
Практическая часть работы (решение задачи) выполняется по варианту, но мер которого соответствует последней цифре шифра зачётной книжки студента (таблица 7).
Рекомендуемый объём контрольной работы - от 10 до 20 страниц рукопис ного текста (7-12 машинописных страниц).
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1
Номера вопросов, по вариантам
|
№ варианта |
Номера вопросов к разделам пособия |
|||||
|
Теоретиче ские основы безопасно сти жизнедеятель-но сти |
Нормативно-организа-ционные требования охраны труда |
Безопас ность жиз недеятель ности в чрезвы чайных ситуациях |
Негативные факторы производст венной среды и защита от них |
|||
|
Основы электробезопас-ности |
Основы пожаро- и взрывобе- зопасности |
Опасные и вредные фак торы произ водственной среды |
||||
|
1 |
2 |
1 |
7 |
12 |
17 |
4 |
|
2 |
8 |
8 |
10 |
7 |
10 |
18 |
|
3 |
11 |
2 |
8 |
16 |
12 |
7 |
|
4 |
5 |
9 |
15 |
3 |
14 |
10 |
|
5 |
14 |
17 |
5 |
14 |
3 |
13 |
|
6 |
1 |
13 |
6 |
18 |
13 |
5 |
|
7 |
13 |
3 |
2 |
10 |
8 |
14 |
|
8 |
7 |
16 |
18 |
1 |
2 |
12 |
|
9 |
Л |
14 |
11 |
5 |
15 |
11 |
|
10 |
15 |
10 |
9 |
17 |
18 |
17 |
|
11 |
18 |
12 |
14 |
8 |
9 |
15 |
|
12 |
9 |
4 |
17 |
11 |
4 |
3 |
|
13 |
12 |
11 |
16 |
2 |
16 |
9 |
|
14 |
6 |
6 |
4 |
4 |
1 |
1 |
|
15 |
17 |
15 |
12 |
15 |
5 |
16 |
|
16 |
16 |
5 |
13 |
6 |
6 |
8 |
|
17 |
3 |
18 |
3 |
9 |
11 |
6 |
|
18 |
10 |
7 |
1 |
13 |
7 |
2 |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
«Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
1. Как могут быть использованы требования эргономики и технической эсте тики при организации работ на Вашем рабочем месте?
2. Дайте определение риска и безопасности.
3. Дайте определение потенциальной опасности. Приведите пример. Как реализуется потенциальная опасность?
4. Что такое квантификация опасностей и таксономия опасностей? Приведите примеры.
5. Приведите пример системного анализа опасности с использованием двух логических операций «ИЛИ».
6. Приведите пример системного анализа опасности с использованием двух логических операций «И» и одной логической операции «ИЛИ».
7. Цель науки эргономики? Приведите пример положительного решения (задач эргономики в Вашей организации.
8. Какие основные законодательные акты лежат в основе безопасности жиз недеятельности? Дайте их краткую характеристику
9. Дайте характеристику трём основным методам защиты от опасностей в производственных условиях. Приведите примеры.
10. Приведите примеры обеспечения безопасности труда с использования принципов «нормирования» и «слабого звена».
11. Приведите пример управления безопасностью жизнедеятельности.
12. Достижения каких наук (областей знании) целесообразно использовав при обеспечение безопасности жизнедеятельности? Приведите примеры.
13. Дайте характеристику «мира опасностей» населённого пункта (района), где Вы проживаете.
14. Приведите пример системного анализа опасности с использованием логи ческой операции «ИЛИ» и логической операции «И».
15. Что такое СИЗ и СКЗ? Приведите примеры. Какими документами норми руется выдача СИЗ?
16. Приведите пример системного анализа опасности с использованием логи ческой операции «И» и двух логических операций «ИЛИ».
17. Дайте определение дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Ка кие задачи решает БЖД? Как осуществляется управление БЖД?
18. Приведите пример системного анализа опасности с включением логиче ских операций «И» и «ИЛИ».
К теме «Основы электробезопасности»
1. Действие электрического тока на человека. Основные причины электро травм.
2. Методы и средства защиты от электротока.
3. Возможные действия по освобождению пострадавшего от воздействия электротока.
4. Определите безопасною продолжительность пребывания под воздейст вием электрического поля напряжённостью Е = 10 кВ/м.
5. Категории помещений по опасности поражения электротоком.
6. Особенности электрических полей токов промышленной частоты. Источ ники и основные характеристики.
7. Статическое электричество: понятие, вредное влияние, меры защиты.
8. .Атмосферное электричество: понятие, опасные проявления, зашита.
9. Возможные схемы поражения человека электротоком.
10. Доврачебная медицинская помощь пострадавшему от воздействия элек тротока.
11. Дать схему защитного заземления электроустановок, пояснить принцип действия.
12. Дать схему защитного зануления электроустановок, пояснить принцип действия.
13. Электрозащитные средства и предохранительные приспособления.
14. Дать определение и рисунок к понятию "шаговое напряжение". Рекомен дации по защите.
15. Дать определение допустимой (условно безопасной) силе электротока. В чём различие биологического воздействия постоянного и переменного электро тока?
16. Дать примеры обеспечения электробезопасности,
17. Дать основные понятия и определения по теме "Электробезопасность".
18. Дать пример обеспечения электробезопасности на конкретном рабочем месте.
К теме «Основы пожаро- и взрывобезопасности»
1. Условия и виды горения. Пожарные свойства веществ.
2. Причины и классификация пожаров.
3. Организация пожарной охраны на предприятиях.
4. Способы и средства предупреждения пожаров.
5. Способы и средства тушения пожаров.
6. Чем определяется огнестойкость зданий и сооружений?
7. Основные нормативные документы по обеспечению пожарной безопасно сти.
8. Обязанности руководителей по обеспечению пожарной безопасности.
9. Способы огнезащиты горючих материалов и конструкций.
10. Организация эвакуационных путей и выходов. Технологические противопожарные мероприятия.
12. Дать характеристику огнегасительных средств.
13. Автоматические системы тушения пожаров.
14. Первичные средства тушения пожаров.
15. Меры пожаробезопасности в лесу. Правила поведения при лесном пожа ре.
16. Дать пример организации пожаробезопасности в Вашей организации и на Вашем рабочем месте.
17. Назовите основные законодательные акты и нормативные документы по обеспечению пожарной безопасности. Ответственность за нарушения законода тельства по пожарной безопасности.
18. Охарактеризуйте основные виды ручных огнетушителей. Схематично по кажите принцип действия.
К теме «Опасные и вредные факторы производственной среды»
1. Классификация опасных и вредных производственных факторов, понятие о предельно допустимой концентрации вредного вещества и предельно допус тимом уровне вредного производственного фактора.
2. Источники электромагнитных полей (излучений), биологическое воздей ствие на человека электромагнитных полей.
3. Источники электромагнитных полей радиочастот и защита человека от их воздействия.
4. Источники и биологическое воздействие на человека инфракрасного и ультрафиолетового излучений.
5. Понятие радиоактивности. Природные и искусственные источники иони зирующих излучений. Основные единицы измерения, применяющиеся в дози метрии.
6. Биологическое воздействие ионизирующих излучений. Защита от альфа-, бета- и гамма-излучений.
7. Каков диапазон лазерного излучения? Назовите опасные и вредные фак торы лазерного излучения.
8. Назовите биологические эффекты от воздействия лазерного излучения. Назовите классы лазерных установок.
9. Требования безопасности при работе с лазерами 1, 2, 3 и 4 классов. Средства индивидуальной защиты при работе с лазерами.
10. Назовите опасные и вредные факторы, действующие на работающего с ПЭВМ. Условия микроклимата в помещениях с вычислительной техникой. Ре жим труда и отдыха операторов ЭВМ.
11. Основные характеристики производственного шума. Нормирование шу ма.
12. Защита от шума и вибрации.
13. Основные характеристики света. Влияние освещенности на производи тельность труда.
14. Санитарно-гигиенические требования к производственному освеще нию. Виды искусственного освещения.
15. Дать понятие коэффициента естественной освещенности (КЕО).
16. Характеристика инфра-и ультразвуков, способы защиты от них.
17. Параметры и нормирование микроклимата.
18. Дать понятие допустимых и комфортных условий микроклимата на ра бочем месте. Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека и производительность труда.
К разделу «Нормативно-организационные требования охраны труда»
1. Какими правами и полномочиями наделены государственные инспекто ры Федеральной инспекции труда?
2. В соответствии с какими нормативными документами и какое админист ративное взыскание может быть наложено на должностное лицо организации за нарушение законодательства по охране труда. Кто имеет право наложить адми нистративное взыскание?
3. Какие виды инструктажа по охране труда существуют? Кто проводит, сроки проведения, как оформляются?
4. Какую ответственность, в соответствии с законодательством, несёт ра ботодатель и должностные лица предприятий, учреждений и организаций за нарушение законодательства об охране труда? Приведите примеры.
5. Как осуществляется государственный надзор и общественный контроль за соблюдением законодательства об охране труда?
6. Порядок организации охраны труда на предприятии, в учреждении и орга низации.
7. Особенности охраны труда женщин (дополнительно использовать Трудо вой кодекс Российской Федерации).
8. Особенности охраны труда молодёжи (дополнительно использовать Тру довой кодекс Российской Федерации).
9. Порядок планирования и финансирования мероприятий по охране труда.
10. Из чего складываются расходы Фонда социального страхования Россий ской Федерации и работодателя при возмещении ущерба, нанесённого здоро вью работника вследствие несчастного случая на производстве или профессио нального заболевания?
11. При каком методе анализа травматизма определяется коэффициент об щего травматизма, а при каком используется графическое изображение терри тории предприятия (участка, цеха)? Дайте краткую характеристику.
12. Государственная экспертиза условий труда: задачи и права.
13. Расследование и оформление смертельных и групповых несчастных слу чаев на производстве.
14. Порядок расследования и учёта профессиональных заболеваний.
15. Производственный травматизм. Методы анализа производственного травматизма.
16. Инструкции по охране труда: содержание, оформление, утверждение, пересмотр.
17. Основные принципы государственной политики в области охраны труда. Обязанности работодателя в области охраны труда.
18. Государственное управление охраной труда.
К разделу «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»
1. По каким принципам классифицируются чрезвычайные ситуации? Приве дите примеры.
2. Приведите примеры поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. Ка кие границы действия имеют психотравмирующие факторы?
3. Приведите пример развития чрезвычайной ситуации. Дайте характеристи ку каждой стадии развития.
4. Дайте краткую характеристику законодательных актов в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
5. Приведите примеры организационных структур территориальных комис сий по чрезвычайным ситуациям и гражданской обороны (можно на примере Вашего субъекта Федерации или муниципального образования).
7. Приведите примеры задач, решаемых комиссиями по чрезвычайным си туациям и гражданской обороны при различных режимах работы.
8. Какие структурные формирования и подразделения могут привлекаться для ликвидации чрезвычайных ситуаций?
9. Какие критерии существуют для оценки ситуации как чрезвычайной?
10. Назовите и основные способы защиты населения от чрезвычайных си туаций. Дайте им краткую характеристику.
11. Назовите основные рекомендации действия граждан Вашего населённого пункта в случае аварии на химически опасном объекте (угроза отравления хло ром или другим сильнодействующим ядовитым веществом).
12. Дайте краткую характеристику Российской системе предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях.
13. Ваше представление об оружии массового поражения. Приведите приме ры. Возможна ли защита населения в случае применения противником такого оружия?
14. Правила поведения и способы защиты населения в очаге химического поражения.
15. Правила поведения и способы защиты населения в очаге бактериологи ческого поражения.
16. Правила поведения и способы защиты населения в очаге радиоактивного заражения.
17. Общие принципы повышения устойчивости функционирования объектов экономики.
18. Экспертиза и декларирование безопасности промышленных объектов.
2. это отношения между людьми группами людей по поводу производства распределения и потребления материальны
3. Сочинение- Поиски идеального героя (по рассказу «Чудик»)
4. Отцы и дети написал Достоевский Так обидеть Ивана Сергеевича У меня просто нет слов Гневный голос учит
5. Методические особенности изучения темы Корень в школьном курсе биологии
6. I. Иск как процессуальное средство защиты
7. Предмет педагогіки ~ виховання як особлива функція суспільства
8. то если я люблю только Юрууу ~ вновь зарыдала Юля.
9. СОКРОВИЩА ДУНАЯ 4 дня Преимущества тура Выезды из Ужгорода каждую пятницу начиная с 17.html
10. на тему- Победа Февральской революции 1917 года и ее результаты Выполнил студент 1 курса.
11. Маркетинговая деятельность в сфере высшего образования
12. а в области физической и смежных с ней отраслей культуры
13. Правовой режим особо охраняемых территорий и объектов в Республике Беларусь
14. 1натуральных; 2условнонатуральных; 3трудовых; 4стоимостных; 5 промилле.
15. Расторжение трудового договора контракта за нарушение трудовой дисциплины Студент 3 курса
16. Сравнительный анализ Кузнецкого и Печорского угольных бассейнов
17. Реферат- Банковская система.html
18. чень красивую презентацию
19. особый вид товара функционирующий только на денежном рынке 2
20. ~лем мойында~ан ж~не кезкелген ~йымды бас~ару ~~руды~ тиімді ~~ралы