А класса МОБУ СОШ 6 через участия в играх на командаобюразование

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Социальный проект Аверина Антона

Расслоение школьного коллектива

Проблема: Большая часть школьников разбита на группы, не являясь командой.

Цель: Создать условия для сплочения учеников 5 «А» класса МОБУ СОШ №6 через участия в играх на командаобюразование.

Задачи:  

1. Собрать рабочую группу.
2. Анкетировать класс на сплочение.
3. Договориться с директором школы и родителями .
4. Договориться со школой (родителями) о спонсировании.
5. Создание мероприятий .
6. Проведение мероприятий.
7. Проведение анкетирования после мероприятий на сплочение.
8. Конкурс на лучшего «аниматора».

Механизм реализации:

1. Собрать рабочую группу из актива школы ( молодежного актива)
2. Договорится и провести психологом анкетирование класс на сплочение.
3. Договориться с директором школы о месте, и самом проведении проект.

Договорится с родителями о том что на их детях будет проводится Соц.Проект.

1. Договорится со школой (родителями) о спонсировании – купить детям призы.
2. Создать мероприятия – с помощью методического материала ДОУ ДОД ДДТ.
3. Провести мероприятия с рабочей группой.
4. Провести психологом анкетирование класс на сплочение после проведения мероприятий.
5. Конкурс на лучшего «аниматора» - то есть выбрать лучшего «аниматора» который провел игру с детьми, и с которым им было весело.

Ресурсы:

1. Управленческие – автор Аверин Антон Михайлович.
2. Кадровые – рабочая группа, ДОУ ДОД ДДТ.
3. Человеческий – МОБУ СОШ №6 (5 «А» класс) .
4. Технические – ноутбуки, планшеты, принадлежности для проведения игр.
5. Методические – методический материал ДОУ ДОД ДДТ.
6. Интеллектуальный – создание игр Рабочей группы.
7. Пространственный – база МОБУ СОШ №6.
8. Материальный – призы.
9. Финансовый – деньги на покупку призов.

Срок проведения: Учебный год, итог в конце года.

Результат: Участники 5 «А» после проведения игр сплотятся, станут одной командой.

Социальный эффект: Человек работающий в команде более продуктивней и успешен, чем в отдельных группах.

1. это процесс в котором социальный опыт переплавляется в качества личности
2. ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА Факультет управления территориям.html
3. территор иальное устройство Форма правления Уровень экономического развития
4. Персональный компьютер его состав и назначение Доклад
5. тема- понятие типы структура.
6. ТЕМА ЗАНЯТИЯ МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ 1 день ОПУХОЛИ ЯИЧНИКОВ ДОБРОКАЧЕСТВЕ
7. Принципы и задачи стратегического планирования в Чайковском муниципальном районе
8. тема основных понятий юриспруденции
9. Проблема оцінки соціальної ролі релігії Сакралізація та секуляризація як тенденції розвитку суспільства
10. Пошуково-дослідницька діяльність
11. Это было обычное утро 01 сентября 2707 года.
12. Я Романтика ldquo;Цвітові яблуніrdquo; З далекого туману з тихих озер загірної комуни шелестить шеле
13. а Участие в организации предвыборных кампаний
14. ТЕМА- ЛІНГВОКУЛЬТУРНИЙ ПРОСТІР УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
15. Соотношение светской и церковной юрисдикции на Руси в XIIXIV вв
16.  Особливості світорозуміння людини часів Київської Русі [3] 2
17. Тема Перебіг війни у 19431945 р
18. Культура Древнего Египта
19. Общая психология Часть 4
20.  Почему световой поток отличается от энергетического по величине Энергетический поток ~ это поток энерг

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе