Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
15 білет. Дзеепрыслоўе. Асаблівасці ўтварэння і ўжывання дзеепрыслоўяў у рускай і беларускай мовах. Памылкі, звязаныя з няправільным ужываннем дзеепрыслоўяў.
Дзеепрыслоўе нязменная форма дзеяслова, якая абазначае дадатковае дзеянне і паясняе асноўнае дзеянне, выражанае дзеясловам-выказнікам. Утвараюцца ад дзеясловаў, захоўваюць іх асновы і лексічнае значэнне. Маюць граматычныя прыметы дзеяслова: пераходнасць/непераходнасць, зваротнасць, трыванне, стан (бываюць толькі незалежнага). Захоўваюць кіраванне, да іх могуць прымыкаць прыслоўі. Як і прыслоўі, дзеепрыслоўі не змяняюцца. Не ўтвараюць форм часу. Часам ужываецца з паясняльнымі словамі, утвараючы дзеепрыслоўнае словазлучэнне адзін член сказа. Асаблівасці ўтварэння: - незакончанае трыванне ад асновы цяп.часу незак.трывання дзеясловаў І спр. + суф.-учы-(-ючы-) або дзеясловаў ІІ спр.+суф. ачы-(-ячы-) = пішуць пішучы, косяць косячы; (розныя суфіксы з рускай мовай параўнаць говоря/гаворачы гістарычна: бел.дзеепрыслоўі абразаваліся ад закасцянелых дзеепрыметнікаў незал.стану жаночага роду, а рус.дзеепрыслоўі незал.стану мужчынскага і ніякага). - закончанае трыванне ад асновы інфінітыва (або прошл.часу) + суф.-ўшы-(пасля галосных) і суф.-шы-(пасля зычных) раскінуўшы, прачытаўшы, прынесшы. Ужыванне дзеепрыслоўяў: У сказе дзеепрыслоўе абазначае дадатковае дзеянне той смай асобы ці прадмета, што ўтвараюць дзеянне, выражанае дзеясловам-выказнікам, да якога гэта дзеепрыслоўе адносіцца: Бацька слухаў, то ўздыхаючы, то падпіраючы рукою галаву. Але НЕ: Гледзячы на гэтыя здымкі, успамінаецца песня. У абагульнена-асабовых сказах таксама асноўнае і дадатковыя дзеянні адносяцца да адной асобы, але яна абагульнена.
16 білет. Сінтаксічныя асаблівасці беларускай літаратурнай мовы. Адрозненне некаторых словазлучэнняў у беларускай і рускай мовах. (Асаблівасці беларускага дзеяслоўнага кіравання). Каардынацыя дзейніка і выказніка
Сінтаксіс мовы сукупнасць заканамернасцей, якія рэгулююць будову сінтаксічных адзінак словазлучэнняў і сказаў. Сінтаксіс як навука раздзел мовазнаўства, які вывучае будову і значэнне словазлучэнняў і сказаў. Прадмет сінтаксісу словазлучэнне як сэнсава-граматычнае адзінства ўнутры сказа, сказ як адзінка выказвання, закончанае цэлае. Словы ў словазлучэннях звязаны паміж сабой падпарадкавальнай сувяззю 3 тыпаў: 1) Дапасаванне такі від сувязі, пры якім залежнае слова набывае формы роду, ліку і склону, уласцівыя галоўнаму слову. Дапасуюцца да назоўнікаў прыметнікі, парадкавыя лічэбнікі, займеннікі, дзеепрыметнікі: школьныя гады, на трэцім паверсе, твой гонар, высушанае сена.
2) Прымыканне такі від сувязі, пры якім залежнае слова звязваецца з галоўным па сэнсе. Прымыкаюць звычайна нязменныя словы і формы прыслоўі, дзеепрыслоўі, інфінітыў: зрабіць сумленна, есці стоячы, уменне працаваць. 3) Пры кіраванні залежнае слова ўжываецца ў форме пэўнага ўскоснага склону: берагчы лес, сустрэцца з ёю. Кіраванне бывае прыназоўнікавае: убачыцца з сябрам - і беспрыназоўнікавае: збіраць суніцы. У падпарадкавальнай сувязі не знаходзяцца і не зяўляюцца словазлучэннямі: -дзейнік і выказнік (або прэдыкатыўныя словазлучэнні); -аднародныя члены сказа; -службовыя часціны мовы. Пашырана і ўстойліва ўздзеянне рускай мовы выяўляецца ў канструкцыях кіравання, для якіх характэрны шэраг спецыфічных рыс: 1) Дзеясловы ветлівасці дзякаваць, падзякаваць, аддзячыць, прабачыць, выбачаць, дараваць спалучаюцца ў беларускай мове з назоўнікамі давальнага склону: дзякаваць сястры, прабачце мне. У рускай мове адпаведныя дзеясловы кіруюць вінавальным склонам: благодарить сестру, извините меня. 2) Дзеясловы жартаваць, смяяцца, насміхацца, кпіць, здзекавацца, цешыцца, дзівіцца, глуміцца, рагатаць кіруюць родным склонам з прыназоўнікам “з”: жартаваць з дзіцяці, насміхацца з сяброўкі, а адпаведныя рускія творным з прыназоўнікам “над”: шутить над ребёнком, смеяться над сестрой. 3) Дзеясловы руху ісці, бегчы, ехаць, плыць, ляцець і інш. і волевыяўлення паслаць, выправіць, адправіць, калі яны маюць мэтавае значэнне, кіруюць назоўнікамі вінавальнага склону з прыназоўнікам “па”: ісці па ваду, паслаць па сястру. Калі названыя дзеясловы спалучаюцца з назоўнікамі назвамі ягад, грыбоў і словамі ягады, грыбы, то ўжываюцца таксама ў вінавальным склоне, але з прыназоўнікам “у”: ісці ў суніцы. У рускай мове ў абодвух выпадках идти за водой, отправить за грибами. У беларускай мове канструкцыі пайсці за вадой, бегчы за сястрой паказваюць на кірунак, напрамак (пайсці за вадой пайсці па цячэнні ракі). 4) Дзеясловы са значэннем дзеяння ці стану (хадзіць, лятаць, сустракацца, бачыцца і пад.) кіруюць месным склонам назоўнікаў з прыназоўнікам “па”: хадзіць па вечарах, лятаць па начах. У рускай мове адпаведныя дзеясловы патрабуюць давальнага склону з прыназоўнікам “по”: ходить по вечерам, летать по ночам. 5) Дзеясловы маўлення, думкі, пачуцця (гаварыць, шаптаць, думаць, непакоіцца, клапаціцца, хвалявацца і інш.) звычайна кіруюць назоўнікамі вінавальнага склону з прыназоўнікам “пра”: гаварыць пра надворе, клапаціцца пра бацькоў. У рускай мове адпаведныя дзеясловы кіруюць месным склонам з прыназоўнікам “о(об)”: говорить о погоде, беспокоиться о родителях. 6) Галоўнае слова прыметнік ці прыслоўе у форме вышэйшай ступені параўнання - патрабуе вінавальнага склону з прыназоўнікам “за”: большы за яго, старэйшы за сястру. У рускай мове формы роднага склону без прыназоўніка: больше его, старше сестры, быстрее всех. 7) Дзеясловы ажаніць, ажаніцца патрабуюць творнага склону з прыназоўнікам “з”: ажаніўся з Таняю. У рускай мове патрабуюўць назоўніка меснага склону з прыназоўнікам “на”: женился на Тане. 8) У беларускай мове больш пашыраны аднасастаўныя няпэўна-асабовыя сказы. Напр.: бел. Дом пабудавалі рус. Дом построен. 9) Лічэбнікі два, тры, чатыры спалучаюцца з назоўнікамі ў назоўным склоне множнага ліку: два дакументы, тры пастановы, чатыры банкі (рус.: два документа, три постановления, четыре банка). 10) Значэнне прыналежнасці ў беларускай мове выражаецца значна часцей, чым у рускай мове, прыналежнымі прыметнікамі: мужаў аўтамабіль, дырэктараў дом (рус.: автомобиль мужа, дом директора). Каардынацыя дзейніка і выказніка ў ліку і родзе: А) у склад дзейніка уваходзяць зборныя лічэбнікі і словы дзясятак, сотня, тысяча, мільен, мільярд выказнік адзіночны лік чацвера сірот засталося. Акрамя выпадку, калі неабходна падкрэсліць актыўнасць дзеяча Двое рабочых пабеглі ў сяло. Б) Дзейнік = колькасны лічэбнік + назоўнік: 1. Адз. Лік сэнс спалучэння прыблізная колькасць (тыдні два засталося); 2. Мн.лік астатнія выпадкі (Чатыры дзіцяці беглі дадому). В) Дзейнік = большасць, большая частка, меншая частка, рад + назоўнік роднага склону множнага ліку: 1.Адз.лік абазначэнне прадметаў (Панімаецца рад задач); 2.Мн.лік абазнач.асоб (Большасць студэнтаў зразумелі). ) Дзейнік = адмоўныя і няпэўныя займеннікі + назоўнік ускоснага склону Адз.лік Хтосьці з хлопцаў адказаў. Д) У складзе дзейніка няпэўна-колькасныя спалучэнні многа, мала, шмат, некалькі, колькі, багата, нямала Адз.лік Шмат гуляе дзетвары. (Мн.лік калі асоба Некалькі чалавек шлі). Е) Дзейнік = наз. + наз.ў творным склоне Мн.лік Таня з Васем прыехалі ў веску. Ж) 1. Аднародныя дзейнікі перад выказнікам Мн.лік. 2. Аднародн.дзейнікі пасля выказніка Адз.лік. З) Дзейнік = складанаскарочанае слова дапасаванне да апорнага слова. І) Іменны выказнік выражаны назоўнікам звычайна каардынуецца ў ліку і склоне.
Размоуная тэма 10. СМІ чацвёртая улада. Рэклама. Рэаліты шоў.
Існуюць тры галіны ўлады зацверджаныя законам - заканадаўчая , выканаўчая , судовая. Органы гэтых галін улады валодаюць пэўнымі паўнамоцтвамі ў сферы заканатворчасці і пэўнымі прававымі паўнамоцтвамі. Неафіцыйную назву « Чацвёртая ўлада » ў сучасным грамадстве атрымаў інстытут сродкаў масавай інфармацыі ( СМІ ) . Улада сродкаў масавай інфармацыі іншага роду , яна заснаваная на распаўсюджванні інфармацыі і на ўплыў гэтай інфармацыі на жыццё людзей. Газеты сталі « чацвёртай уладай» у індустрыяльным грамадстве. Тэлебачанне далучылася ў пачатку 1970- х , калі выявіла правільны фармат навінаў , падабраўшы ключы да таго , што менавіта « лянівы » глядач хоча бычыць у прайм-тайм , а што - раніцай .
Прырода СМІ пабудавана на вядомай тэорыі камунікацый , якая вывучае шляхі распаўсюджвання інфармацыі , ідэй і установак сярод людзей. Масавая інфармацыя перадаецца вялізнарнай колькасці людзей на бязмежныя адлегласці, і сфера яе ўплыву гэтак жа не ведае межаў. Зацверджанымі ўладнымі правамі СМІ не валодаюць , але з дапамогай распаўсюджвання інфармацыі яны валодаюць уплывам на людскія розумы . Акрамя таго, органы трох асноўных галін улады даводзяць праз СМІ патрэбную і важную людзям інфармацыю. Не без іх дапамогі здзяйснялі перавароты і « выбіралі » патрэбны ўрад , нягледзячы на канкурэнцыю , укараняючы ў масавую свядомасць людзей любой « прыхільны» палітычны імідж , дабудаваўшы яго « вобраз » за яго і яго публіку.
Менавіта СМІ фармуюць і « парадак дня » у грамадстве і « моду » на тое , што і як трэба рабіць, каб быць « сучасным чалавекам » . Кіно і серыялы паказваюць нам прыклады сваіх “герояў нашага часу” , якіх дзеці з радасцю прымаюць як свой ідэал , а дарослыя шмат у чым кіруюцца іх паводзінамі.
Вельмі груба , але рэальна гучаць словы вядомага псіхолага Х. Артэга -і- Гасета « Маса людзей не мае думкі. Народ ніколі не меў ніякіх ідэй ; непрыстасаванасць да тэарэтычнага мыслення перашкаджае яму прымаць разумныя рашэнні і складаць правільныя думкі. Таму думкі трэба укараняць ў людзей пад націскам знадворку» . Многія СМІ , сапраўды , « ўціскваюць » у насельніцтва « правільную » інфармацыю , суправаджаючы яе «правільнымі » каментарамі , і больш за ўсіх атрымала поспех у гэтым вядома ж рэклама - нязменны рухавік гандлю.
Рэклама - з'ява , якую можна лічыць самай яркай рысай сучаснага свету. Рэклама ўсюдыісная : радыё , тэлебачанне , прэса , білборды на сценах будынкаў і па абочынах дарог , аб'явы і лістоўкі на ліхтарных слупах , у метро і г.д. Фактычна , нас пастаянна бамбардзіруе паток рэкламнай інфармацыі.
Асноўныя прыёмы рэкламы - гэта маніпуліраванне свядомасцю і выкліканне тых ці іншых псіхалагічных установак. І тут вялікую ролю адыгрывае кожнае слова , кінутае ў рэкламным роліку або выкарыстанае ў слогане той ці іншай маркі. Мабыць рэкламшчыкі адзіныя , хто могуць спрачацца з-за аднаго прыметніка суткамі, бо менавіта гэтаму трапнаму слаўцу трэба будзе надаць нам якую-небудзь ідэю . Напрыклад , « дэфіцытнае значыць якаснае » , або спроба падаць тавар у якасці «старадаўняга » , «асвечанага стагоддзямі і традыцыяй» , або паднесці нам «дасканаласць » і « рай » у звычайнай абгортцы. Як пісаў Фрэдэрык Бегбедэр ў сваёй даволі вядомай кнізе 99 франкаў : «Адбылося магічнае дзейства : мы разбудзілі ў людзей , якія не маюць сродкаў на куплю , жаданне здзейсніць гэтую самую куплю , аб якой яны і думаць не думалі яшчэ дзесяць хвілін таму».
На Захадзе рэклама дае 100 % даходаў тэлебачання. Некалькі секунд рэкламы падчас трансляцыі , скажам , футбольнага матчу з Манчэстэр Юнайтэд могуць каштаваць сотні тысяч даляраў. І вось жаданне тэлегледача ўжо не належыць яму , яно становіцца вынікам шматмільярдных інвестыцый. Рэклама вырашае, што мы пажадаем заўтра. І каб не ператварыцца ў бездапаможную ахвяру рэкламы , неабходна старанна фільтраваць ўсе паступаючыя паведамленні.
Нават калі здаецца , што мы бачым на экране цалкам звычайных людзей, якія ні чым ад нас не адрозніваюцца. Рэаліты - шоу ( ад англ. Reality - рэчаіснасць , рэальнасць) - гэта асаблівыя перадачы , дзе нібыта без сцэнарыяў , пераздымання , няўдалых дубляў і прафесійных акцёраў , адбываецца толькі паказ жыцця людзей у зададзеных умовах. Гледача пераконваюць , што ён нібыта становіцца сведкам ня разыгранага спектакля, а рэальных сцэн з жыцця , у чым і складаецца «іскрынка» рэаліты-шоу. Нібыта .
Рэаліты -шоу надзвычайна папулярныя ў аўдыторыі гледачоў. Гэта звязана з падсьвядомым імкненнем да « падгляданняў » за чужым жыццём , якое задавальняецца такога роду перадачамі . А асабліва моцна выяўляецца падобная цікаўнасць на фоне манатоннага паўсядзённага жыцця.
Арганізатары шоў, у сваю чаргу, у пагоні за відовішчнасцю балансуюць на мяжы непрыстойнасці , а часам і яўна пераходзяць яе . Акрамя таго , цяжка ўявіць сабе эмоцыі удзельнікаў , якія вымушаны на працягу доўгага часу жыць ва ўмовах , калі кожны іх крок фіксуецца і можа быць паказаны мільёнам гледачоў.
У даследаванні « Чаму людзі глядзяць рэаліты - шоу» амерыканскія прафесара Стывен Райсс і Джэймс вільцаў даказалі, што людзі глядзяць падобныя перадачы з самых жудасных памкненняў. Галоўнае для гледачоў так званага «шоу за шклом» - гэта падмацаваць адчуванне ўласнай важнасці і ненадоўга вызваліцца ад аковаў маралі. Па версіі аўтараў даследавання , такіх людзей значна больш уласных поспехаў матывуе назіранне за чужымі пакутамі і проста непрыемнымі дурнымі сітуацыямі.
Аднак , як мне здаецца , попыт на такога роду перадачы дыктуюць не колькі самі гледачы , колькі кіраўніцтва тэлеканалаў. Такія рэчы вырабляюцца каб хоць неяк манетызаваць эфірны час, не заняты вячэрнімі рэйтынгавымі перадачамі. Атрымліваецца, што засілле глупства на тэлебачанні - гэта не карыстацкі выбар , а звычайны « баласт » .
Калі вы бачылі мастацкі фільм « Шоу Трумана» з Джымам Кэры ў галоўнай ролі , то напэўна памятаеце , на чым заснаваны сюжэт : герой Кэры - просты абывацель , які і не падазравае, што за кожным ягоным крокам сочаць відэакамеры , а ўсе моманты яго жыцця ў прамым эфіры транслююцца па тэлебачанні. На сённяшні час існуе нават псіхічны феномен, процілеглыы таму , што апісана ў фільме: чалавек упэўнены , што ён увесь час знаходзіцца пад камерамі і мяркуе , што знакаміты, па меншай меры , на ўвесь свет.
Аднак пад уплывам прэсы , тэлебачання і рэкламы і наше жыццё пачынае быць падобным на шоу Трумана. Дзе вакол дэкарацыі, якія складаюцца з незлічоных плакатаў і білбордаў , СМІ ўкараняе паўсюль сваіх найманых акцёраў , а нашы жаданні дыктуюцца рэкламай і брэндамі. Чацвёртая ўлада бясспрэчна валодае уплывам на наша жыццё , аднак калі мы не будзем забываць пра сваю здольнасць думаць і самастойна прымаць рашэнні, яна зноў стане крыніцай інфармацыі, а не адзіным пастаўшчыком ідэй.