У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Я и в результате нахождение человеком оптимальных способов решения собственных проблем

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 3.2.2025

Арт-терапия: ЮНГИАНСКИЙ подход

Обучающая программа

Что такое арт-терапия?

Арт-терапия считается инструментом прогрессивной психологической помощи, способствующим формированию здоровой и творческой личности. Кроме того, арт-терапия является еще и развивающим методом: через творческий процесс происходит пробуждение души, самовыражение своего истинного «Я», и в результате нахождение человеком оптимальных способов решения собственных проблем.

Методы юнгианской арт-терапии дают возможность относительно безболезненного доступа к глубинному психологическому материалу, стимулируют проработку бессознательных переживаний, обеспечивая дополнительную защищенность и снижая сопротивление изменениям.

Почему это работает?

Арт-терапия формирует творческое отношение к жизни с ее проблемами и «зигзагами судьбы», умение видеть многообразие способов и средств достижения цели, развивает скрытые способности к творческому решению сложных жизненных задач, не ожидая «вдохновения» или особых условий для творчества.

Что Вы получите в итоге?

  •  Освоение эффективных психотерапевтических техник и возможность их использования в практической деятельности психолога.
  •  Раскрытие творческих способностей, что помогает «включить» интуитивный способ разрешения внутренних и внешних проблем.
  •  Возможность свободно выражать свои чувства, потребности и фантазии в виде продукта творчества (рисунка, коллажа, скульптуры, сказочной истории).

Тематика семинаров

Семинар I (16 часов)

Введение в арт-терапию

Семинар посвящен знакомству с юнгианским подходом к арт-терапии.

В программе семинара: введение в юнгианскую психологию и арт-терапию; знакомство с базовыми техниками: каракули, монотипия (методика цветовых пятен), спонтанный рисунок, коллаж.  

Семинар II (16 часов)

Мáндала – путь к себе

Мáндала (циркулярное изображение) является мощным инструментом диагностики и терапии в глубинной психологии. Образ мандалы ассоциируется с ощущением целостности, знаком изменения и трансформации. Создание мандалы стимулирует внутренние резервы организма, включает механизмы саморегуляции, помогает человеку установить связь с самим собой.

В программе семинара: диагностические и терапевтические возможности мандалы; создание индивидуальных и групповых мандал (рисуночных, насыпных, инсталляционных); работа со сновидениями; варианты работы с готовыми матрицами для раскрашивания. 

Семинар III (16 часов)

Сцены внутренней жизни

(мультимодальная арт-терапия)

Семинар посвящен знакомству с техниками драматизации – использованием сценической игры в психотерапии.

Искусство драматизации открывает большие возможности для экспериментирования и личностного развития, способствует принятию теневых сторон личности. Драматизация сочетает разные формы активности: телесность, голос, грим, музыку. Это позволяет комплексно воздействовать на разные уровни человека: физический, ментальный (психологический) и духовный (эмоциональный).

В программе семинара: знакомство с методом драматизации и его основными направлениями: мифодрама, комедия Дель Арте, Плейбэк-театр (импровизированное разыгрывание историй); драматизация с помощью метафорических карт; драма снов; работа с техникой «Маски».

Семинар IV (16 часов)

Сказка ложь, да в ней УРОК…

Сказкотерапия является весьма привлекательным вариантом арт-терапии, потому что достаточно просто и эффективно помогает в решении широкого круга психологических проблем.

Использование в психотерапии сказочных сюжетов позволяет оказывать существенное воздействие на эмоциональное состояние человека за счет расширения мировоззрения и поиска новых ресурсов.

В программе семинара: сказки-инициации; работа с жизненным сценарием на основе любимой сказки; составление персональных сказок; техники сочинения сказок (абсурдизация, совместное сочинение и др.).

Семинар V (16 часов)

Остановись мгновенье!

(Техники фототерапии)

Внимание! Участники семинара должны иметь с собой некоторое количество фотографий с изображением себя в различные периоды жизни (отдельно или вместе с другими людьми). Желательно иметь также фотоаппарат.

Несмотря на сравнительно длительное существование искусства фотографии, её применение с психотерапевтическими и развивающим целями до настоящего времени является весьма редким. Фотография интегрирует в себе многие виды творческой деятельности, которые могут использоваться в ходе психотерапии в различных вариантах и сочетаниях, обеспечивая многостороннее исцеляющее, гармонизирующее и развивающее воздействие на клиентов.

В программе семинара: выявление дезадаптивных паттернов поведения и мышления, связанных с заявленной или предполагаемой психологической проблемой; исследование системы отношений, актуализация и осознание внутренних и внешних ресурсов; техники фототерапии: «Дом», «Стихии».

Семинары проводятся с периодичностью в 1,5-2 месяца по субботам и воскресеньям

с 10.00 до 18.00

Ведущая программы Бабич Ольга Митрофановна

психотерапевт, член Российской арт-терапевтической ассоциации

По окончании программы

выдается сертификат




1. как может человек родиться будучи стар Неужели может он в другой раз войти в утробу матери своей и родить
2. Общий раздел 1
3. История оптического телеграфа
4. тема принятых высшим органом законодательной власти юридических норм которые регламентируют трудовые отно.html
5. реферата Введение Трение Трение покоя скольжения Трение качения Сопротивление сре
6. 0000 СБ Сборочный чертеж
7. ВАРІАНТ 1 РІВЕНЬ А 1.html
8. организаторские умение учителя сплотить учащихся занять их разделить обязанности спланировать ра
9. Природно-ресурсный потенциал Украины
10. статьях активистов Пролеткульта можно найти немало сектантских высказываний по отношению к культурному на