Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 22
Санкт-Петербургская академияуправления и экономики |
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин
Проректор по учебной работе
_____________А.В. Кирдяшкин
« 18 » июля 2007 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Для специальности 032001.65 «Документоведение и документационное обеспечение управления»
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
Общая трудоемкость дисциплины |
300 |
150 |
150 |
||
|
Аудиторные занятия, в том числе |
160 |
80 |
80 |
||
|
Лекции |
80 |
40 |
40 |
||
|
Практические занятия (пз) |
80 |
40 |
40 |
||
|
Семинарские занятия (с) |
|||||
|
Лабораторные работы (лр) |
|||||
|
Курсовая работа |
|||||
|
Реферат |
|||||
|
Самостоятельная работа |
140 |
70 |
70 |
||
|
Отчетность |
Экз. |
Экз. |
Санкт-Петербург
2007
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 032001.65 «Документоведение и документационное обеспечение управления».
Составитель:
В.А. Матвеев, д.т.н., доцент /____________/
(подпись)
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
общих математических и естественнонаучных дисциплин
«25» « мая » 2007 г., протокол № 9.
Заведующий кафедрой В.А.Матвеев /_____________/
(Подпись)
Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией факультета экономики и финансов «29» « июня» 2007 г., протокол № 10.
Председатель методической комиссии
В.В.Проглядов /_____________/
(Подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой «Социология и управление персоналом»
С.С.Бразевич /_____________/
(Подпись)
« 3 » июля 2007 г.
Начальник учебного отдела А.В.Титов /____________/
(Подпись)
« 5 » « июля » 2007 г.
Начальник методического отдела А.В.Павлющенко /____________/
(Подпись)
« 5 » « июля » 2007 г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1 |
Целевая установка и организационно-методические указания |
|
|
2 |
Содержание разделов и тем дисциплины |
|
|
3 |
Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий |
|
|
4 |
Перечень семинарских, практических и лабораторных работ (практикумов) |
|
|
5 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
|
|
6 |
Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу |
I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
ЦЕЛЬЮ преподавания дисциплины является изучение студентами новейших информационных систем и приобретение ими навыков, необходимых для применения современных технических и программных средств при управлении информационными системами.
ЗАДАЧАМИ изучения дисциплины "Информационные системы" являются:
получение представления о современном программном обеспечении в области управления информационными системами;
получение навыков в области применения информационных систем в профессиональной деятельности.
Студент, успешно освоивший курс «Информационные системы», должен:
иметь представления об информационных ресурсах общества как экономической категории; знать основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;
знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;
уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;
уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;
иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;
владеть основами автоматизации решения экономических и социальных задач.
Большую, во многом определяющую роль в курсе имеет комплекс практических занятий, главной задачей которого является обучение студентов в процессе их самостоятельной работы на компьютерах, получение навыков применения современных информационных систем для решения различных профессиональных задач. В процессе такого обучения студенты получают навыки использования различных источников информации как во внутреннем, так и в международном информационном пространстве, а также наглядно убеждаются в эффективности компьютерных методов решения сформулированных задач. При этом основное внимание уделяется освоению студентами современных компьютерных технологий на материале проблемной среды из области их будущей профессиональной деятельности. Следует заметить, что в связи с динамичностью выпуска новых программных средств производителями программного обеспечения комплекс практических занятий следует обновлять не реже, чем один раз в 2 учебных года. В общей программе курсов информационных систем практические занятия должны занимать не менее 75-80% учебного времени.
1.2. Организационно-методические указания
Преподавание дисциплины основывается на знаниях, полученных при изучении дисциплин естественнонаучного цикла.
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции и практические занятия.
На лекциях преподаватель излагает теоретическое содержание курса, используя технические средства обучения и компьютерные средства демонстрации.
На практических занятиях студенты закрепляют теоретические знания.
Во время самостоятельной работы студенты закрепляют теоретические знания, используя основную и дополнительную литературу.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов включает текущий контроль, рубежный и промежуточную аттестацию
Текущий контроль качества подготовки студентов осуществляется в ходе практических занятий. Рубежный контроль проводится в виде тестирования. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Дисциплина "Информационные системы" является основой для изучения всех остальных дисциплин, в которых необходимо формирование представления об основах информационных технологий.
1.3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
1.3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
Успешность изучения дисциплины студентом оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания. Если дисциплина изучается на протяжении двух и более семестров, то подобным образом оценивается успеваемость в каждом из них.
Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов. Если результат промежуточной аттестации (зачет, экзамен) не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.
Если к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов, достаточное для получения оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично» или «зачтено», они могут быть поставлены ему по результатам текущей успеваемости без проведения экзамена или зачета. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
Для студентов первого курса обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.
1.3.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:
1. Посещение лекционных занятий – 0.5 баллов за одно занятие, максимально 1 балл из расчета 16 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 0.5 баллов за одно занятие, максимально 1 балл из расчета 16 семинаров.
3. Посещение практических занятий – 0.5 баллов за одно занятие, максимально 1 балл из расчета 16 практических занятий.
4. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - до 0.5 баллов за одно занятие, максимально 1 балл.
5. Выполнение домашних заданий - 3 до баллов за одно задание, максимально 6 баллов из расчета 2 заданий.
6. Выполнение контрольных работ, предусмотренных учебным планом, до 3 баллов за одну работу, максимально 6 баллов из расчета 2 контрольных работ.
7. Прохождение первого рубежного контроля проводится в форме контрольной работы - до 6 баллов.
8. Прохождение второго рубежного контроля проводится в форме контрольной работы – до 6 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет, экзамен) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
К экзамену (зачету) допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.
1.3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся экзаменом (в семестре)
|
Оценка ECTS |
|||
|
Название |
Сумма баллов |
Числовой эквивалент |
Буквенное обозначение |
|
отлично |
91 – 100 |
5 |
A |
|
очень хорошо |
84 – 90 |
4 |
B |
|
хорошо |
74 – 83 |
4 |
С |
|
удовлетворительно |
68 – 73 |
3 |
D |
|
посредственно |
61 – 67 |
3 |
E |
|
неудовлетворительно |
0 – 60 |
2 |
Fx |
|
2 |
F |
1.3.4. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом (в семестре)
|
Набранные баллы |
<50 |
51-60 |
61-67 |
68-84 |
85-93 |
94-100 |
|
Зачет\незачет |
Незачет |
Зачет |
||||
|
Оценка по шкале ECTS |
F Fx |
Д |
С |
В |
А |
II. Содержание разделов и тем дисциплины
Введение.
Информационные системы как основа развития экономики. Практические приложения современных методов обработки информации. Интеграция профессиональной и информационной деятельности.
Раздел 1. Информационные системы – основной инструмент информатизации.
Тема 1.1. Классификация информационных систем.
Классификация, структура, назначение, общая характеристика, эффективность информационных систем. Основные формы, принципы, организация личного и корпоративного информационного обеспечения; взаимосвязь процессов компьютеризации и информатизации; информационные технологии; информационные системы.
Тема 1.2. ЭВМ и программное обеспечение.
Вычислительные комплексы и сети. Операционные системы. Языки программирования. Теория и технология программирования. Прикладные программы и системы;
Тема 1.3. Лингвистические основы информатики.
Языковые средства информационных систем. Лингвистическое обеспечение взаимодействия пользователя с информационной системой. Основные функции языка. Классификация языков. Основные понятия симеотики. Знаковые системы. Естественный язык. Теория формальных языков. Тезаурус. Классификаторы. Языки обработки структурных данных. Анализ и синтез текста. Языки обработки текстов. Экстралингвистические средства. Основные направления развития языковых средств информационных систем.
Раздел 2. Состав и структура информационных систем.
Тема 2.1. Основные элементы информационных систем.
Порядок функционирования информационных систем. Документальные и фактографические информационные системы.
Тема 2.2. Документальные системы.
Информационно-поисковый язык. Системы индексирования, технология обработки данных, критерии и оценки документальных систем. Фактографические системы. Предметная область, языки представления данных. Модели данных, языки манипулирования данными. Языки общения пользователя с системой. Технология обработки данных. Целостность и защита данных. Программные средства реализации информационных систем, общесистемные программные средства. СУБД, прикладные программы, комплекс технических средств, организационно-правовое обеспечение информационных систем. Мировые информационные ресурсы, методы и средства взаимосвязи с ними.
III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ,
РАЗДЕЛАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
|
Номера тем |
Название темы |
Распределение часов |
|||
Всего |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
|||
Лекции |
Практика |
||||
|
V семестр – 138 часов |
|||||
|
Раздел 1. Информационные системы – основной инструмент информатизации |
|||||
|
1 |
Тема 1.1. Классификация информационных систем. |
44 |
16 |
4 |
24 |
|
2 |
Тема 1.2. ЭВМ и программное обеспечение. |
44 |
16 |
4 |
24 |
|
3 |
Тема 1.3. Лингвистические основы информатики. |
50 |
18 |
8 |
24 |
|
зачет |
|||||
|
Итого |
138 |
50 |
16 |
72 |
|
|
VI семестр –142 часа |
|||||
|
Раздел 2. Состав и структура информационных систем. |
|||||
|
4 |
Тема 2.1. Основные элементы информационных систем. |
70 |
26 |
8 |
36 |
|
5 |
Тема 2.2. Документальные системы. |
72 |
26 |
10 |
36 |
|
экзамен |
|||||
|
Итого |
142 |
52 |
18 |
72 |
|
|
Итого по дисциплине |
280 |
102 |
34 |
144 |
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, СРОК ОБУЧЕНИЯ – 6 ЛЕТ
|
Номера тем |
Название темы |
Распределение часов |
|||
Всего |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
|||
Лекции |
Практика |
||||
|
Раздел 1. Информационные системы – основной инструмент информатизации |
|||||
|
1 |
Тема 1.1. Классификация информационных систем. |
54 |
4 |
50 |
|
|
2 |
Тема 1.2. ЭВМ и программное обеспечение. |
56 |
4 |
2 |
50 |
|
3 |
Тема 1.3. Лингвистические основы информатики. |
56 |
4 |
2 |
50 |
|
Раздел 2. Состав и структура информационных систем. |
|||||
|
4 |
Тема 2.1. Основные элементы информационных систем. |
56 |
4 |
2 |
50 |
|
5 |
Тема 2.2. Документальные системы. |
58 |
4 |
2 |
52 |
|
экзамен |
|||||
|
Итого по дисциплине |
280 |
20 |
8 |
252 |
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, СРОК ОБУЧЕНИЯ – 6 ЛЕТ
|
Номера тем |
Название темы |
Распределение часов |
|||
Всего |
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
|||
Лекции |
Практика |
||||
|
V семестр – 138 часов |
|||||
|
Раздел 1. Информационные системы – основной инструмент информатизации |
|||||
|
1 |
Тема 1.1. Классификация информационных систем. |
46 |
4 |
42 |
|
|
2 |
Тема 1.2. ЭВМ и программное обеспечение. |
46 |
4 |
42 |
|
|
3 |
Тема 1.3. Лингвистические основы информатики. |
46 |
4 |
42 |
|
|
зачет |
|||||
|
Итого |
138 |
12 |
126 |
||
|
VI семестр –142 часа |
|||||
|
Раздел 2. Состав и структура информационных систем. |
|||||
|
4 |
Тема 2.1. Основные элементы информационных систем. |
70 |
4 |
6 |
60 |
|
5 |
Тема 2.2. Документальные системы. |
72 |
6 |
6 |
60 |
|
экзамен |
|||||
|
Итого |
142 |
10 |
12 |
120 |
|
|
Итого по дисциплине |
280 |
10 |
24 |
246 |
IV. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
|
Номера тем дисциплины |
Тема практического занятия |
Количество часов |
|
1 |
Тема 1.1. Классификация информационных систем. |
4 |
|
2 |
Тема 1.2. ЭВМ и программное обеспечение. |
4 |
|
3 |
Тема 1.3. Лингвистические основы информатики. |
8 |
|
4 |
Тема 2.1. Основные элементы информационных систем. |
8 |
|
5 |
Тема 2.2. Документальные системы |
10 |
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
1. Информационные системы / Петров В.Н. – Питер, 2003. – 688 с.:ил.
2. Информационные технологии управления: Учебное пособие/Под ред. Ю.М. Черкасова. М.: ИНФРА-М, 2001.
3. Комышев А.Л. Основы документационного обеспечения управления: Учебное пособие для экономистов, бухгалтеров, аудиторов и менеджеров М.: Дело и сервис, 2000.
4. Принципы бухгалтерского учета: пер. с англ. /Под ред. Я.В.Соколо ва. 2-е изд., стереотип. М: Финансы и статистика, 1999.
5. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Соответствующие информационные системы в экономике: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
6. Северин В. А. Правовое обеспечение информационной безопасности предприятия: Учебно-практическое пособие. М.: Городец, 2000.
7. Степанов Е.А., Корнеев И.К. Информационная безопасность и защита информации: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2001.
Дополнительная литература
1. Антикризисное управление: Учебник/Под ред. Э.М. Короткова М.:ИНФРА-М, 2000.
2. АокиМ. Фирма в японской экономике: пер. с англ. СПб.; Лениздат, 1995.
3. Бахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учет: Учебное пособие М.: Финстатинформ, 1999.
4. Быков В.А., Бычкова СМ., Пятое М.Л. и др. Бухгалтерский учет для руководителя. М: Проспект, 2000.
5. Гаврилова Т.А., Червшская К. Р. Извлечение и структурирование зна ний для экспертных систем. М.: Радио и связь, 1992.
6. ГибсонДж. Л., ИванцевичД.М.,ДоннелиД. Х.-мл. Организации: поведение, структура, процессы: пер. с англ. 8-е изд. М.: ИНФРА-М, 2000.
7. Годин В.В., Корнеев И.К. Управление информационными ресурсами:17-модупьная программа для менеджеров «Управление развитием организа ции». Модуль 17. М.: ИНФРА-М, 1999.
8. Дескрипторный словарь по информатике. М.: ВИНИТИ, 1991.
9. Друри К. Введение в управленческий и производственный учет: пер. с англ./Под ред. С.А. Табалиной. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1994.
10. Жданов С.А. Основы теории экономического управления предприятием: Учебник. М.: Финпресс, 2000.
11. Информатика: Учебник/ Под ред. Н.В.Макаровой. М.:Финансы и статистика, 1997.
12. Искусственный интеллект: В 3 кн. Справочник/ Под ред. Э.В. Попова. М.: Радио и связь, 1990.
13. Карпова Т.П. Управленческий учет: Учебник для вузов М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.
14. Касьянова Г.Ю., Колесников С.Н. Управленческий учет по формуле «три в одном»/ Издательско-консультационная компания «Статус-кво97», 1999.15. Качалин В.В. финансовый учет и отчетность в соответствии со стан дартами ОААР. 3-е изд. М.: Дело, 2000.
16. Комышев А.Л. Основы документационного обеспечения управления:
Учебное пособие для экономистов, бухгалтеров, аудиторов и менеджеров. М.: Дело и сервис, 2000.
17. Корнеев И.К., Машурцев В. А. Информационные технологии в управлении. М.: ИНФРА-М, 2001.
18. Кушнаренко Н.Н. Документоведение: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. Киев: Знания, 2000.
19. Ланкастер Ф. Информационно-поисковые системы. М.: Мир, 1974.
20. Ларичев О.К. Некоторые проблемы искусственного интеллекта/УТру-ды ВНИИСИ. № 10. С. 3-9,1990.
21. Ларичев О.К., Мошкович ЕМ. Качественные методы принятия решений. М.: Наука-Физматлит, 1996.
22. Левин Р., Дранг Д. Практическое введение в технологию искусственного интеллекта и экспертных систем с иллюстрацией на Бейсике. М.: Финан сы и статистика, 1991.
23. Лорьер Ж.-Л. Системы искусственного интеллекта. М. Мир, 1991.
24. Марселлус Д. Программирование экспертных систем на Турбо Прологе. М.: Финансы и статистика, 1994.
25. Международные и российские стандарты бухгалтерского учета: Сравнительный анализ, принципы трансформации, направления реформирования/Под ред. С.А. Ниюлаевой. М.: Аналитика-Пресс, 2001.
26. Михайлов А., Черный А. Основы информатики. М.: Наука, 1968.
27. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: Учебник. 4-е изд., доп. и перераб. М.: Финансы и статистика, 1999.
28. Монастырский И. Информационно-поисковые системы. М.: Экономика, 1983.
29. МэтьюсМ.Р., Перера М. X. Б. Теория бухгалтерского учета: пер. с англ./ Под ред. Я.В. Соколова, И.А. Смирновой. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999.
30. Неилор К. Как построить свою экспертную систему. М.: Энергоатом-издат,1991.
31. Озкарахан Э. Машины баз данных. М.: Мир, 1989.
32. Кудряев В.А., Корнеев И.К, Ксандопуло Г.Н. и др. Организация работы с документами: Учебник. М.: ИНФРА-М, 1998.
33. Осуга С. Обработка знаний. М.: Мир, 1989.
34. Очередько В.П. Государство и безопасность предпринимательства:
теоретический и организационно-правовой анализ/Под ред. В.Г. Санькова. СПб., 1998.
35. Подольский В.И., Дик В.В., Уринцов А.И. Информационные системы бухгалтерского учета: Учебник для вузов/Под ред. В. И. Подольского. Аудит, ЮНИТИ, 1998..
36. Попов Э.В., Фоминых И.Б., Кисель Е.Б., Шапот М.Д. Статистические и динамические экспертные системы. М.: Финансы и статистика, 1996.
37. Построение экспертных систем/Под ред. Ф. Хейес-Рота, Д. Уотерме-на, Д. Лената.-М.: Мир, 1987.
38. Пошерстник Е.Б., Пошерстник Н.В. Документооборот в бухгалтерском учете. СПб.: Герда, 2000.
39. Приобретение знаний /Под ред. С. Осуги, Ю. Саэки-М.: Мир, 1990.
40. Пупшис Т.Ф., Галузина СМ. Безопасная дельта //Юрист и бухгалтер. 2001. №5.41. Пупшис Т.Ф., Галузина С.М. Внутрихозяйственный контроль и экономическая безопасность бизнеса//Ученые записки. Т. 3: Бухгалтерский учет, анализ и аудит в системе информационного обеспечения управления организацией. СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2001.
42. Пупшис Т.Ф., Галузина С.М. Повлияет ли новый план счетов на эконо мическую безопасность // Юрист и бухгалтер 2001. № 6.
43. Пупшис Т.Ф., Галузина С.М. Укрощение риска //Юрист и бухгалтер. 2001. №4.
44. Пупшис Т.Ф., Галузина С.М. Управленческая отчетность как элемент финансово-экономической безопасности бизнеса //Бухгалтерская отчетность организации: Сб. рекомендаций. 2001. №2.
45. Пупшис Т.Ф., Галузина С.М. Финансово-экономическая безопасность бизнеса //Современный бухучет. 2000. № 7-8.
46. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. 2-е изд., исправ. М.: ИНФРА-М, 1998.
47. Ришар Ж. Бухгалтерский учет: теория и практика: пер. с фр./Под ред. Я.В. Соколова. М.: Финансы и статистика, 2000.
48. Романов А.Н„ Одинцов Б.Е. Автоматизация аудита. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999.
49. Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Советующие информационные системы в экономике: Учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
50. Соколов Я.В. Основы теории бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000.
51. Субботин М. Гипертекст. Новая форма письменной коммуникации. М.: Знание,1994.
52. Таунсенд К., Фохт Д. Проектирование и программная реализация экспертных систем на персональных ЭВМ. М.: Финансы и статистика, 1990.
53. Тихомиров В.П. Основы гипертекстовой информационной технологии. М.: МЭСИ, 1993.
54. Трахтенгерц Э.А. Компьютерная поддержка принятия решений. М.:
СИНТЕГ, 1998.
55. Уотерман Д. Руководство по экспертным системам. М.: Мир, 1989.
56. Управленческий учет: Учебное пособие /Под редакцией А.Д. Шеремета. М.: ФБК-ПРЕСС, 1999.
57. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения: Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2001.
58. Финансовый менеджмент: теория и практика: Учебник/Под ред. Е.С. Стояновой. М.: Перспектива, 1998.
59. Хендриксен Э.С.. Ван Вреда М.Ф. Теория учета: пер. с анга./Под ред. проф. Я.В. Соколова М.: Финансы и статистика, 2000.
60. Хендриксен Э.С., Ван Бреда М.Ф. Теория бухгалтерского учета: пер. с англ./Под ред. Я.В. Соколова. М.: Финансы и статистика, 1997.
61-Хорнгрен Ч.Т. Бухгалтерский учет - управленческий аспект: пер. с англ. /Под ред. Я.В. Соколова. М: Финансы и статистика, 1995.
62. Крол Эд. Все об 1п1ете1.: пер. с англ. Киев.: ВНУ, 1996.
63. Экспертные системы. Принципы работы и примеры /Под ред. Форсайта Р. М.: Радио и связь, 1987.
64. Энтони Р., РисДж. Учет: ситуации и примеры: Пер. с анга. /Под ред. и с предисл. А.М. Петрачкова. 2-е изд., стереотип. М.: Финансы и статистика, 1998.
VI Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу
на 2008/2009 учебный год
В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:
«С 2008/2009 учебного года оценка успеваемости студентов 1-го курса очной формы обучения осуществляется с применением бально-рейтинговой системы. Основание – приказ ректора от 21 мая 2008 г. № 433».
Изменения рабочей и учебной программы обсуждены и одобрены на заседании кафедры общих математических и естественнонаучных дисциплин «27» «июня» 2008г. протокол № 12
Заведующий кафедрой____________________/___________/
(Подпись)
Внесенные изменения согласованы:
Заведующий кафедрой ___________________ /___________/
(Подпись)
«__» __________ 200 г.
Председатель методической комиссии
факультета экономики и финансов_____________ /___________/
(Подпись)
Проректор
по учебной работе ___________________ /___________/
(Подпись)