Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
2013-2014 уч. год
11д класс
Культура и язык Китая, учебники «轻松学中文, 4» и «轻松学中文, 5»
(3 часа в неделю, 102 часа)
КТП
|
№ ур. п/п |
№ ур. в теме |
Тема (количество часов), всего часов Примерные темы уроков |
|
Тема 1. Повторение (6 часов). |
||
|
1 |
1 |
Как я провёл лето. Произношение и интонация предложения. Грамматические и логические паузы. Ритмическое и логическое ударение. |
|
2 |
2 |
Грамматика. Базовые грамматические конструкции. |
|
3 |
3 |
Характер человека. |
|
4 |
4 |
Повседневные дела. |
|
5 |
5 |
Школьная жизнь. |
|
6 |
6 |
Продукты питания и прием пищи. |
|
Тема 2 (13 урок, 4 часть). Мой микрорайон (8 часов). 14 |
||
|
7 |
1 |
Гонконг. Новые слова и выражения. |
|
8 |
2 |
Район, где я живу. Развитие навыков чтения и устной речи. |
|
9 |
3 |
Грамматика. Обстоятельство места. Способы выражения и место в предложении. |
|
10 |
4 |
Окружающая среда. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
11 |
5 |
Маршруты движения. Развитие лексических навыков. Употребление выражения «真希望 ». |
|
12 |
6 |
Дом моей мечты. Развитие навыков и умений продуктивного письма. |
|
13 |
7 |
Дополнительное чтение. Панда – национальный символ Китая. |
|
14 |
8 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 3 (14 урок, 4 часть). Путешествие (8 часов). 22 |
||
|
15 |
1 |
Экскурсия. Новые слова и выражения. |
|
16 |
2 |
Мировые достопримечательности. Сувениры. Развитие навыков чтения и устной речи. |
|
17 |
3 |
Грамматика. Модальные глаголы (возможности, желания, долженствования, обязанности). Результативные глаголы. Употребление результативных частиц. Дополнение длительности. |
|
18 |
4 |
В посольстве. Оформление выезда за границу. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
19 |
5 |
Получение визы. Заполнение визовой анкеты. Закрепление лексических и грамматических навыков. Употребление наречия «比较». |
|
20 |
6 |
Какой вид транспорта более удобен для путешествий за границу? Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
21 |
7 |
Дополнительное чтение. Достопримечательности Китая. |
|
22 |
8 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 4 (15 урок, 4 часть). Безопасность жизнедеятельности (11 часов). 33 |
||
|
23 |
1 |
Случай на тренировке. Новые слова и выражения. |
|
24 |
2 |
Визит к врачу. Развитие навыков чтения и устной речи. Развитие лексических навыков. |
|
25 |
3 |
Грамматика. Дополнение кратности. Употребление счетных слов «一下儿» , «一些». Вид и время глагола: Видовременные суффиксы «了», «过». |
|
26 |
4 |
Помещения. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). Употребление словосочетания «不得了了». |
|
27 |
5 |
Грамматика. Инверсия прямого дополнения. Применение конструкций с предлогом «把». Употребление с предложным и беспредложным косвенным дополнением. Отрицательная форма предложений с предлогом «把». |
|
28 |
6 |
Действия при чрезвычайном происшествии (потеря вещей, паспорта, пожарная тревога). Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
29 |
7 |
Дополнительное чтение. Династия Цинь и первое централизованное государство в Китае. |
|
30 |
8 |
Проект: «Бюро происшествий». Развитие навыков проектной работы, творческого взаимодействия в группе, решения оперативных задач. Применение языковых навыков при моделировании жизненной ситуации. |
|
31 |
9 |
Проверочная работа: аудирование, письмо. |
|
32 |
10 |
Диагностическая работа (тестирование). |
|
33 |
11 |
Анализ проверочной и диагностической работ. |
|
Тема 5 (1 урок, 5 часть). Современная семья (8 часов). 41 |
||
|
34 |
1 |
Мои родственники. Новые слова и выражения. |
|
35 |
2 |
Грамматика. Морфологические особенности китайского языка. Основные части речи. Морфологические признаки иероглифов. Специфика словообразования. |
|
36 |
3 |
Систематизация и обобщение знаний по иероглифике. Основные графемы и иероглифические ключи. Порядок черт в китайском иероглифе. |
|
37 |
4 |
Взаимоотношения в семье. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
38 |
5 |
Грамматика. Синтаксис китайского языка. Главные члены предложения. Составное глагольное сказуемое. |
|
39 |
6 |
Разрешение конфликтных ситуаций. Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
40 |
7 |
Дополнительное чтение. Путь к взаимопониманию в семье |
|
41 |
8 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 6 (2 урок, 5 часть). Интересы и увлечения (9 часов). 50 |
||
|
42 |
1 |
Чем ты увлекаешься? Новые слова и выражения. |
|
43 |
2 |
Грамматика. Закрепление навыков употребления видовременного суффикса了 и модальной частицы了. Инверсия дополнения. Дополнение длительности. |
|
44 |
3 |
Развитие лексических навыков. Словообразование в китайском языке. Корнесложение. Аффиксация. |
|
45 |
4 |
Спорт, музыка, кино. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
46 |
5 |
Грамматика. Синтаксис китайского языка. Определение. Простое предложение в роли определения. |
|
47 |
6 |
Категорическое утверждение / отрицание. Употребление выражений «一点儿都/都不». Развитие навыков чтения и устной речи. |
|
48 |
7 |
Мои самые незабываемые впечатления (концерт/соревнования/поездка). Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
49 |
8 |
Дополнительное чтение. Освоение космоса и первый китайский космонавт. |
|
50 |
9 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 7 (3 урок, 5 часть). Знакомства и дружба (12 часов). 62 |
||
|
51 |
1 |
Мои друзья и знакомые. Новые слова и выражения. |
|
52 |
2 |
Грамматика. Синтаксис китайского языка. Обстоятельство. Употребление частицы «地». Обстоятельство образа действия. Обозначение членов предложения на письме. |
|
53 |
3 |
Развитие лексических навыков. Употребление выражения «越来越…». |
|
54 |
4 |
Наши школьные будни. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
55 |
5 |
Грамматика. Способы выражения сравнения и уподобления. Предложные конструкции с «跟», «对». |
|
56 |
6 |
Дополнительное чтение. Политика «Одна семья – один ребенок». |
|
57 |
7 |
Очень важно иметь друзей. Развитие навыков аналитического чтения и продуктивного письма. |
|
58 |
8 |
Проект: «Единственный ребенок в семье: за и против». Сравнительный анализ реалий в России, КНР и других странах. Развитие дискуссионных навыков в группе. Развитие навыков исследовательской деятельности. Базовые методы научного исследования. |
|
59 |
9 |
Обобщение и систематизация знаний. |
|
60 |
10 |
Проверочная работа: чтение, письмо. |
|
61 |
11 |
Сочинение: «Человек, который произвёл на меня сильное впечатление». |
|
62 |
12 |
Анализ проверочной работы и сочинения. |
|
Тема 8 (4 урок, 5 часть). Климат и природа региона (8 часов). 70 |
||
|
63 |
1 |
Гонконг: времена года. Новые слова и выражения. |
|
64 |
2 |
Грамматика. Дополнение степени качества. Употребление словосочетаний «太好了». Передача избыточной степени качества с помощью наречия «极(了)». Дополнение кратности действия. Счетные слова «次», «遍». Дополнение длительности. Употребление дополнений длительности и кратности перед дополнением и «пустым» дополнением в качестве количественного определения (напр. «他看了一个小时电视»). |
|
65 |
3 |
Климат в разных частях Китая. Развитие лексических навыков. |
|
66 |
4 |
Отправляемся в поход. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
67 |
5 |
Грамматика. Односложные прилагательные в функции обстоятельства. Преимущественное употребление с односложными глаголами. Случаи употребления с частицей «地». Результативные глаголы «完»， «好»， «到». Глаголы направления движения. Сложные модификаторы направления. Степени сравнения прилагательных. Наречия степени «更»， «最». Дополнительный член возможности. Употребление инфикса «得». |
|
68 |
6 |
Один прекрасный город. Развитие навыков и умений продуктивного письма. |
|
69 |
7 |
Дополнительное чтение. Сингапур: экономическое чудо «восточноазиатского тигра». Развитие навыков смыслового чтения. |
|
70 |
8 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 9 (5 урок, 5 часть). Бронирование билетов и гостиниц (8 часов) 78 |
||
|
71 |
1 |
Заказ и покупка авиабилетов. Новые слова и выражения. |
|
72 |
2 |
Грамматика. Приблизительный счет. Наречия «多»，«大约»，«左右»，«刚满»，«不到». Предложение со сказуемым, выраженным оборотом "подлежащее +сказуемое" (主谓谓语句). |
|
73 |
3 |
Планирование зарубежной поездки. Развитие лексических навыков. |
|
74 |
4 |
Бронирование номера в отеле. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
75 |
5 |
Грамматика. «的-конструкции»: замещение группы «определение + определяемое слово» определением, оформленным частицей «的». Дополнительный член возможности. |
|
76 |
6 |
Решение проблем в путешествии. Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
77 |
7 |
Дополнительное чтение. Первый пятизвездочный отель Китая - «Шератон-Великая стена» в Пекине. Развитие навыков анализа текста и эффективного извлечения информации. |
|
78 |
8 |
Развитие навыков самоконтроля и рефлексии учебной деятельности. |
|
Тема 10 (6 урок, 5 часть). В мире покупок (11 часов) 89 |
||
|
79 |
1 |
Современный шопинг. Новые слова и выражения. |
|
80 |
2 |
Грамматика. Вид и время глагола. Грамматические и лексические средства выражения. Продолженное действие. Сложные числа. |
|
81 |
3 |
Оплата и доставка товаров. Новые слова и выражения. Развитие навыков аудирования и устной речи (монологической и диалогической). |
|
82 |
4 |
Грамматика. Способы формирования побудительных и повелительных предложений. Типы предложений в китайском языке: повествовательное (陈述句), вопросительное (疑问句), побудительное(祈使句), восклицательное (感叹句). |
|
83 |
5 |
Практическое применение речевых навыков. Оформление почтовых отправлений по Китаю и за рубеж. |
|
84 |
6 |
Как изменился наш район за последние 10 лет. Развитие навыков говорения и продуктивного письма. |
|
85 |
7 |
Дополнительное чтение. «Три вещи, которые крутятся, и одна, которая разговаривает»: показатели достатка в китайской семье в эпоху реформ. |
|
86 |
8 |
Проект: «Создадим пешеходную улицу в нашем районе». Развитие навыков групповой творческой работы, дискуссии, «мозгового штурма» и защиты проекта. Развитие навыков социологического опроса, анализа, интеграции и презентации данных. Основные принципы реализации социально-ориентированного проекта. |
|
87 |
9 |
Проверочная работа: аудирование, письмо. |
|
88 |
10 |
Диагностическая работа (тестирование). |
|
89 |
11 |
Анализ проверочной и диагностической работ. |
|
Повторение и подготовка к итоговой аттестации (10 часов) 99 |
||
|
90 |
1 |
Обобщение и систематизация знаний. Мой микрорайон. |
|
91 |
2 |
Обобщение и систематизация знаний. Путешествие. |
|
92 |
3 |
Обобщение и систематизация знаний. Безопасность жизнедеятельности. |
|
93 |
4 |
Обобщение и систематизация знаний. Современная семья. Знакомства и дружба. |
|
94 |
5 |
Обобщение и систематизация знаний. Интересы и увлечения. |
|
95 |
6 |
Обобщение и систематизация знаний. Климат и природа региона. |
|
96 |
7 |
Обобщение и систематизация знаний. Бронирование билетов и гостиниц. В мире покупок. |
|
97 |
8 |
Итоговая проверочная работа: аудирование, письмо. |
|
98 |
9 |
Итоговая диагностическая работа (тестирование). |
|
99 |
10 |
Анализ итоговых работ. |
|
99-102 |
1-3 |
Резервное время (3 часа). |
Светло-серый цвет – контрольное мероприятие по теме
Темно-серый цвет – контрольное мероприятие по модулю (проверочная работа или сочинение)