Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
17. Респонденты ответили на вопрос: получаете ли Вы стипендию?
Данные нам говорят, о том, что большинство студентов имеют хорошую успеваемость, за что получают стипендию, несколько человек получают материальную помощь и социальную стипендию. 29 человек не являются получателями стипендии, что говорит о плохой успеваемости, либо об обучении на коммерческой форме обучения.
Рис. 17 Получение стипендии
16. Количество часов в неделю, затрачиваемых студентами на самостоятельную работу по дисциплинам различно.
Картина в целом имеет положительную тенденцию, ведь большинство студентов затрачивает на самостоятельную работу по дисциплинам в среднем более 4х часов и более, что говорит о подготовленности студента к практическим занятиям в университете и более глубоким знаниям по дисциплинам. Но все же значения с малоподготовленными студентами не сильно разняться, большинство тратит от 2х до 3х часов в неделю, что, естественно для нагрузки в университете очень мало, что может сказаться на дальнейшем обучении студента и снижению ценности его как специалиста. Рекомендация руководству: найти пути как студента увлечь предметом, возможно, ввести систему мотиваций, как вариант для коммерческих студентов отличникам учебы – скидка оплаты за обучение, если это возможно.
Рис. 16 Время, затраченное на самостоятельную работу
15. Студенты ответили на вопрос, в чем же заключаются их трудности. Что же мешает студенту? Вопрос предполагал множественный выбор, 78 человек из заполнивших анкету - 81 человека выделили следующие трудности.
Рис… Трудности в процессе обучения
Другой ответ среди респондентов:
Рис…Трудности в процессе обучения (другое)
Чтобы бороться с трудностями, руководству следует налаживать психологический климат в группах, как между студентами, так и между студентами и преподавателями. Преподавателям стоит ввести различные интересные занятия, для того, чтобы заинтересовать студентов, показать им практико-ориентированную направленность предмета, и где и что им может пригодиться.