Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Професіограма вчителя початкових класів
1.Назва праці, в чому вона полягає.
Праця вчителя початкових класів полягає в проведенні уроків та виховних заходів , організації навчального процесу, а також у навчанні дітей діяти творчо й самостійно, враховуючи індивідуальні особливості учнів, їхні інтереси.
2.Основні критерії ефективності і мети роботи.
Ефективність оцінюється рівнем навчального процесу учнів, вмінням володіти способами організації власної поведінки і впливу на учнів, умінням розвивати ідею, реалізовувати її в конкретних умовах, бачити варіанти вирішення однієї і тієї ж проблеми,застосовувати досвід інших, створювати свій.
Метою роботи вчителя є формування знань, умінь, навичок та творчих здібностей.
3.Предметом праці вчителя є знання, система мислення та мотивація учнів.
4. Спосіб викладання роботи: сприяти співучасті особистості, яка освоює предмет та вчителя, надання усної інформації шляхом застосування різних форм організації навчального процесу. Створення оптимальних умов для розвитку і становлення особистості як суб’єкта діяльності і суспільних відносин.
5.Яка нормативна і виробнича документація?
Робота вчителя здійснюється на підставі статусу середньої школи, навчальної програми, індивідуальних планів, навчальних мето дичок, посадових інструкцій.
6. Які критерії оцінки праці?
Виставлення оцінок, поурочного балу,середній бал успішності учнів, кількість учнів, що приймають в предметних олімпіадах, конкурсах; активність роботи учнів на уроках, зацікавленість навчанням,
Елементарний рівень. У вчителя наявні лише окремі якості професійної діяльності. Це володіння предметом викладання. Проте через неповноцінне включення учнів в діяльність продуктивність його навчально – виховної діяльності є низькою.
Базовий рівень. Вчитель володіє основами педагогічної майстерності:навчальний процес будує так, щоб сприяти свідомій співучасті особистості, яка освоює предмет.
Досконалий рівень. Характеризується чіткою спрямованістю дій вчителя, вмінням прогнозувати в деталях діяльність кожного учня.
Творчий рівень. Характеризується на індивідуально – творчій діяльності педагога,здатного створити й запровадити нові технології, що ефективно реалізують вимоги особистісно орієнтовного освітнього простору. Вчитель початкових класів справжній майстер своєї справи, що можливо лише за наявності в нього високого рівня знань і досконало виробленої педагогічної техніки.
7. Яка необхідна кваліфікація?
Спеціальна вища освіта.
8. Які засоби праці?
Вербальні засоби, різноманітна наукова, публіцистична, художня література, а також стенди, таблиці, відеофільми, Використання інноваційних методів навчання.
9. Які умови виконання роботи?
Класи повинні бути просторими, маючи необхідну кількість посадочних місць, достатньо освітленими, озеленені квітами. Температура повітря 18 – 20 С. Класи провітрювати, дотримувати чистоти.
10. Яка організація праці?
Навантаження не повинне перебільшувати норми. Воно рівномірно розподіляється по двох семестрах. Розклад складений зручно. Уроки повинні бути в першій половині дня. Після обіду група продовженого дня. Відпустка влітку протягом двох місяців у період канікул учнів.
11. Яка кооперація праці?
Робота вчителя пов’язана з іншими вчителями, навчальним відділом, бібліотекарями, батьками, діти яких навчаються в класі, та безпосередньо - з дітьми.
12. Яка інтенсивність праці?
Робота вчителя залежить від навантаження, але в середньому 5 уроків на день.
13. Який ступінь небезпеки та відповідальності праці?
Ступінь відповідальності залежить від ставлення до праці, оскільки саме від учителя залежить активність дитини. Педагог відповідає за життя дитини в період перебування її в школі.
14. Який ступінь впливу праці?