Использование игровых приемов при приобщении дошкольников к изучению элементарных правил поведения на дор
Работа добавлена на сайт samzan.net:
«Использование игровых приемов при приобщении дошкольников к изучению элементарных правил поведения на дороге».
С каждым годом на улицах городов и поселков увеличивается количество транспортных средств, что повышает опасность дорожно-транспортных происшествий, жертвами которых становятся дети. Чтобы сберечь самое драгоценное – жизнь, подумайте об этих цифрах: На улицах городов и дорогах Татарстана в текущем году было совершено 400 ДТП с участием детей, в которых 20 детей погибли и 400 получили травмы различной степени тяжести.
Анализируя причины и условия, способствующие возникновению ДТП с участием дошкольников, пришла к выводу, что обучение детей правилам дорожного движения, необходимо начинать с младшего дошкольного возраста.
На родительском собрании совместно с родителями мы решили проводить углубленное изучение правил дорожного движения.
Изучив методическую литературу, пришла к выводу, что наиболее оптимальным для детей младшего дошкольного возраста обучение проводить через различные виды игр. Известные психологи А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, А. В. Запорожец называют игру ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. Игра – это одна из наиболее привлекательных для детей, наиболее ярких эмоционально окрашенных форм детской деятельности по усвоению правил дорожной безопасности. И поэтому тема моей работы звучит так: «Использование игровых приемов при приобщении дошкольников к изучению элементарных правил поведения на дороге». Цель моей работы: в игровой форме учить детей дошкольной группы правилам дорожного движения.
Для обучения детей правилам дорожного движения в нашем дошкольном образовательном учреждении имеется авто- класс и авто-городок. В группе я оборудовала мини центр по изучению правил дорожного движения. На основе изученной литературы, разработала педагогический проект и перспективный план игр. Тема проекта - «Играя, познаём», вид проекта - досугово-познавательный, цель проекта - создание условий для обучения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения.
В начале года работа проводилась в свободное время в форме игры. Это увлекает детей, они незаметно и постепенно усваивают правила при помощи дидактических игр («Красный-зеленый», «Светофор», «Наша улица»), сюжетно-ролевых игр («Автобус», «Автопарк»). Знания детей уточняются и закрепляются в подвижных играх («Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили») и наблюдениях за прохожими («Правильно ли ведут себя пешеходы на улице»). В группе я организовала «гараж», где поместили машинки разных марок, изготовили макет грузовой машины.
В воспитании грамотного пешехода большую помощь оказывают родители, знания, которые получают дети в детском саду, должны подтверждаться их положительным примером. В работе с родителями я использую различные приемы. Например, анкетирование показало, что многие папы и мамы не всегда соблюдают правила перехода улиц, почти не знают дорожных знаков. Я проводила родительские собрания на темы: «Это должен знать каждый», «Дисциплина на улице - залог безопасности пешехода», «Для чего нужны правила дорожного поведения»; консультации «Оградим от опасности», «Дети: тревожные цифры». Также родители приглашаются на совместные досуги вместе с детьми.
Итогом моей работы стала положительная динамика сформированности у детей представлений о ПДД. Если в младшей группе при начальной диагностики выявлен низкий уровень сформированности представлений, то при переходе в среднюю группу у 30% детей наблюдался высокий уровень представлений о ПДД.
Я транслирую опыт работы на районных мероприятиях, на семинарах для слушателей республиканских курсов повышения квалификации.
И планирую продолжать работу в данном направлении. В перспективе – разработка и апробация педагогического проекта для детей старшего дошкольного возраста по обучению ПДД в игре. Очень хочется, чтобы к моменту выпуска в школу все мои воспитанники стали образцовыми пешеходами. Сама жизнь настоятельно требует, чтобы каждый детский сад активно обучал детей правилам дорожного движения, чтобы в каждом ДОУ ярко светился «Зеленый огонек».
PAGE 1
2. хаус совсем юную беременную Хейли его радушная хозяйка Розалинда обрела дочь о которой втайне мечтала
3. ленинизма имеет своей целью построение социализма общества социальной справедливости на принципах коллек
4. Регіональна економічна політика України й особливості регіонального розвитку
5. правовыми источниками международного частного права выступают международный договор международный обычай
6. і Мовні засоби усного спілкування під час проведення нарад прийому відвідувачів надання юридичних конс
7. Тема- ldquo;Теорія специфічних факторів виробництваrdquo; Виконав студент 1ої групи III курсу
8. Расчет электрической подстанции
9. Rhmn ibn Ghnm [died 78-697] s follows- When Umr ibn lKhttb my God be plesed with him ccorded pece to the Christins of Syri we wrote to him s follows- Во имя Аллаха Милост
10. 9889986111 zdorovbe
11. Экологическое состояние Мурманской области и Карелии
12. тематическим употреблением спиртных напитков характеризующееся патологическим влечением к ним развитием
13. Расчет схемы мультивибратора на полевых транзисторах
14. Породы лошадей
15. Искусство ради искусства
16. До поданих іменників доберіть спільнокореневі іменники що означають назви малят
17. коллективная. Акционерная форма собственности- Частная; Смешанная; Акционерная
18. Деполяризация фазасы ~андай ионны~ ~туіне байланысты А
19. Оберіть правильну відповідь- ДЕКОРАТИВНОУЖИТКОВОМУ МИСТЕЦТВУ СТАРОДАВНІХ ТРИПІЛЬЦІВ ПРИТАМАННІ Т
20. Дипломная работа- международное патентно-правовое сотрудничество