Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

15 декабря 2013 обучающая программа по арттерапии Арттерапия ~ это процесс осознания себя и мира

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

14-15 декабря 2013 обучающая программа по арт-терапии 

Арт-терапия – это процесс осознания себя и мира. В творчестве выражаются весь спектр переживаний, ожидания, разочарования, сомнения, конфликты, смирение, терпимость, готовность или неготовность принимать этот мир.

Содержание программы направлено, прежде всего, на осмысление и изменение собственного жизненного опыта обучающегося, осознание своих жизненных отношений, на самоопределение личности. 

Данный курс позволяет совместить обучающую и терапевтическую цели, т.е. Вы сможете не только изучить метод арт-терапии и научиться применять его на практике, а еще и понять что-то новое о себе, разобраться в проблемных жизненных ситуациях, раскрыть творческие ресурсы.

Работа в контексте заданных в программе тем способствует развитию эстетического восприятия, расширяет возможности внимания и усиливает способность к созерцанию, приводит к развитию творческого проявления индивидуальности. 

В основе программы лежит представление о том, что реальные изменения в жизни человека возможны только на основе раскрытия его творческого потенциала.

Основные темы курса:

Тема 1. Теоретические основы арт-терапии 
Тема 2. Изотерапия – исцеление через рисунок 
Тема 3. Метод проективного рисунка
Тема 4. Работа с мандалами. 
Тема 5. Использование музыки в арт-терапии. 
Тема 6. Работа с базовыми переживаниями в сновидениях методами арт-терапии. 
Тема 7. Использование мотивов и образов сказок в арт-терапии. 

Первый модуль (23-24 ноября)

Медитативное рисование

Задача первой встречи - научится слушать и слышать внутренние движения и настроения.

После знакомства и определения целей и форматов нашей работы, ведущий даст небольшую часть теоретического материала, необходимую для практик данного модуля. Затем последует ряд упражнений, способствующих восприятию внутренних состояний.

Будем использовать музыку и краски.

Обратная связь в группе поможет понять как внутреннее состояние воспринимается извне, как оно выражается.

В конце первого дня будет предложено медитативное рисование.

На второй день первого модуля будет уделено внимание значению и символике цвета, линий и некоторых форм.

Мы продолжим медитативное рисование, и рассмотрим аспекты практического применения этого направления.

Проводит:  Яновская Лариса Владимировна

Телефон для записи и справок: 099-025-07-80




1. а б в г д е
2. На тему- История возникновения и становления группы
3. с самого начала bsens heres non erit отсутствующий не станет наследником bsente reo в отсутствие ответчика под
4. Уголовная ответственность за экстремизм
5. сторінок редактор Frontpge Express дозволяє використовувати майстра і шаблони
6. Античная литература Мировое значение греческой цивилизации и греческой культуры
7. Доклад По дисциплине ldquo;Экологияrdquo; Электромагнитное загрязнение окружающей среды Выполнил-
8. Документ система
9. Мобильность; Аспекты изучения маргинальности; Факторы маргинализациии; Социокультурные после
10. Бала ы~тары туралы Конвенцияны ~аза~стан ~ашан бекітті 1994 34 ~ке болуды аны~тауды мемлекеттiк тiркеу
11. Иностранные языки Грамматика немецкого языка
12. Коллегиум 1992 Будьте светочами себе Будьте себе опорой
13. Тематика семінарських занять 2012 Тематика семінарських занять підготовлена робоч
14. 4-465 от 23.08.2002 г. Совершенно секретно КОМАНДУЮЩЕМУ ОГВС[1] В связи с резким ухудшением оперативной об
15. Сущность и назначение права
16. Измайловский А
17.  Кредит и его формы Общая характеристика форм кредита и критерии их классификации Формы кредита и и
18. это свойство химических веществ действуя на организм вызывать структурнофункциональные нарушения со сто
19. Граждане как субъекты административного прав
20. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ВКЛАДЫ ГЕНОТИПИЧЕСКИХ И СРЕДОВЫХ ФАКТОРОВ В МЕТАМЕРНУЮ ИЗМЕНЧИВОСТЬ ЛИСТА ВИНОГРАДА