У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Школа нам дарит в подарок много радостных дней

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Песня ко Дню учителя (финальная)

Припев: Школьная пора и при всякой погоде

пропадали пропадом мы во дворах

Через года лишь учителя голос

Будем слышать четко и внятно всегда.

  1.  Школа нам дарит в подарок много радостных дней.

От букваря до Толстого

От  одного до  миллиона

Учимся читать мы и считать.

  1.  Учителям благодарность можем раз сто сказать

Знания – это же сила

Мы говорим вам спасибо

Что вы учите нас.

  1.  Пусть мы могли быть прилежней, все уроки учить

Но бегали по коридору,

Порой не хотели мы в школу,

Но сейчас скажем вам:

Сценарий ко Дню учителя.

Начало: Андрей У. песня под гитару «Под небом голубым» (либо замена Бурановских)(Ленинградское ш.)1 номер

(«Трубадурочка» из Бременских музыкантов)

Бросает портфель на пол.

Девочка: надоело!

Подбегая к ней.

Мальчик: Чего ты тут буянишь?

Девочка: Надоело, говорю! Учиться надоело..

Мальчик: Подумаешь, беда.. разве ты не понимаешь, что это нужно и важно?

Девочка: Понимаю.. но мне мои учителя не нравятся! Вот бы найти такого идеального учителя, чтоб я с радостью на урок шла, никогда не опаздывала, домашнее задание делала с удовольствием.. вот это была бы учеба!

Мальчик: Странная ты.. ну что ж, давай искать такого учителя! Только предупреждаю, путь нам предстоит долгий, мало ли кого мы встретить можем! Не боишься?

Девочка: Не боюсь! Я учиться хочу, только не хочу скучать!

Мальчик: Ну ладно, привереда, тогда в путь!

(уходят со сцены)

На сцене хор 7(В,Г) в черно-белом, поет песню «Учителя»,держат растяжку «Вход в царство учителей»(Смольная) 2 номер минус!!!

(После номера, с опаской оглядываясь, выходят ведущие, от хора остается пара человек)

Девочка: Куда это ты меня привел?

Мальчик: Ты же читать уже умеешь, видишь: вход в царство учителей.

Голос из хора: а вы кто такие и зачем пожаловали?

Девочка: Мы ищем идеального учителя, помогите нам, пожалуйста!

Голос из хора: Помочь мы вам можем, только нельзя в наше царство без подарка входить. А лучший подарок для нас, это знания и умения! Вот вы петь умеете?

Мальчик: Мы не умеем, но зато умеют наши маленькие друзья! Годится?

Голос из хора: Посмотрим!

Выступает хор 1А класса (Ленинградское ш.)3 номер

(ведущие гордо выходят на сцену)

Голос из хора: Поете вы хорошо, а станцевать сможете?

Девочка: Конечно! Сами посмотрите!

Ансамбль «Катюша» (Ленинградское ш.)4 номер?

(Ведущие выходят нетерпеливо)

Мальчик: Ну а теперь то нас впустите?

Голос из хора: Конечно! Такие подарки подарили. Дальше мы вам только советом поможем – разбойников встретите – не бойтесь, волшебные феи заколдовать захотят – не поддавайтесь, гномики за собой поманят – не ходите, а ищите цифры волшебные, они вам в поисках помогут!

(уходят со сцены, девочка расстроенно)

Девочка: Ну вот, а я думала, уже почти нашли…

(потирает глаза, начинает плакать)

Мальчик: Ты что, на полпути задумала остановиться? Не плачь, лучше выступление посмотри!

Выступает хор начальной школы»Рассвет» с песней «Кто добрее всех на свете» (Смольная) 5 номер учительница музыки

Мальчик: а сейчас выступит Белова Даша, ученица 5   класса, с песней …(Смольная ) 6 номер 

(Ведущие идут по сцене)

Девочка: Так что, куда дальше идем?

Мальчик: Удивительно! Только что плакала!

Девочка: Да я на ребят посмотрела, мне тут же и весело стало, и отрадно..

(выносится барабанная установка, раздается устрашающая барабанная дробь, минус из «Бременских музыкантов», ребята одеты под пиратов-разбойников)

Девочка: Ой, а это кто такие?

Мальчик: З-з-здравствуйте.. мы ищем учителя идеального..

Разбойники: Что?

Какого учителя?

Да вы попали к нам, к разбойникам! (создают шум)

Мальчик: Не боимся мы вас, пропустите! Нам учителя надо искать!

Разбойники: Ишь какие! И правда не боятся, ну тогда за смелость дарим вам эту волшебную цифру, а нам остается только спеть вам!

Рок-группа 10 класса (Смольная) 7 номер

Мальчик: Еле вырвались! Какие настырные!

Девочка: Слушай, я так устала, так к маме хочу..

Мальчик: Сколько можно капризничать? Послушай лучше следующую песню, она тебе понравится! И вам, дорогие зрители.

Дуэт девочек из 5 класса «современная песня про маму» (Смольная) 8 номер

(пригибаются, шепчут)

Девочка: Смотри, смотри – а это кто?

Мальчик: Феи… (останавливается как вкопанный)

(наступает ему на ногу)

Мальчик: Ой! что ты делаешь?

Девочка: Забыл? Феи тебя заколдуют и ничего мы так не найдем.

Мальчик: И правда, но такое выступление пропустить нельзя!

Танец от артстудии и Александры Вадимовны (Ленинградское ш.) 9 номер?

Фея: Вы стойкие ребята, своего добьетесь, дарю за упорство вам эту цифру!

Девочка: Спасибо!

(подлетает девочка и выхватывает цифру)

Мальчик: А ну отдай! Я так не играю..

(девочка смеется)

- Повторите мой танец - тогда отдам!

Кавказский танец (Смольная) 10 номер

Девочка: Нет, куда нам до тебя…

- Да я же пошутила, не расстраивайтесь, я вижу, что она вам очень нужна – держите. (возвращает, убегает за сцену)

Мальчик: Удивительная страна у них, все либо об учителях, либо для учителей.

(на сцену выбегает для танца 4 класс)

Девочка: Кажется это гномики, не стоит им мешать, лучше посторониться!

Танец 4 класса под песню Бурановских бабушек (Смольная) 11 номер?

Мальчик: Смотри, там что-то лежит!

Девочка: Еще одна цифра – какая удача!

(выходят 2 девочки в одинаковых костюмах)

- А вы знаете, что ваше путешествие почти подошло к концу?

Мальчик: Ах, совсем немного осталось.. но что сделать с этими цифрами?

- Послушайте нашу песню, а ответ сам к вам придет.

Песня от девочек из 6 класса «Высокое званье – учитель»(Смольная) 12 номер

(под конец фонограммы ведущие выходят, крутят в руках цифры, выходит первоклассник и расставляет их в правильном порядке)

Мальчик: Хм.. наверно получился номер школы, в которую мы пришли..

Девочка: Но как же так? Где он? Я что, никогда так и не найду своего идеального учителя?

Мальчик: Глупая! Ты посмотри в зал – вот они, идеальные учителя, разве тебе мало?

Девочка: Ой, а я и не заметила.. ведь вы были так близко, настоящие, самые-самые! Ну теперь то я больше не стану искать то, что было все это время рядом.

Мальчик: Действительно, а ведь сегодня еще и день учителя!

Девочка: Правда?! Да чего же мы стоим то, давай скорее поздравлять! (толкает его в бок)

Мальчик: С праздником вас, уважаемые педагоги, мы любим вас и дарим эту песню.

Постепенно все выходят на сцену и поют финальную песню. (все поющие) 13 номер




1. Устойчивость откосов и склонов
2. Поиск положительного героя в творчестве Некрасова
3. Утверждаю Проректор по учебной работе Т
4. варіантів Вибирається по узгодженню з викладачемконсультантом по розділу1 Вид розповсю
5. Революция 1848 г в Австрийской империи и её особенности Образование Австро-Венгрии
6. Раскрытие контекстуальных значений в переводе
7. і Хрещення звичайно уділяє священик; але його уділяння належить з дотриманням партикулярного права до вл
8. здібності включаючи і рухові
9. О лицензировании и декларировании розничной продажи алкогольной продукции лицензия на розничную продажу
10. Условия правомерности необходимой обороны
11. СЕВЕРООСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗ
12. Це також супроводжувалося відповідними геологічними процесами
13. я перслом это основополщие направления в соотв
14. вариантами начинок наиболее часто это курица морепродукты или свинина.
15. Введение В данной статье Как проводить с помощью Equilb подробные анализы раздач Как пользоваться ана
16. Макроэкономикалы~ даму модельдеріні~ сипаттамалары
17. Анализ материальных ресурсов организации
18. тематический анализ Подрейко Александр Михайлович 3 24
19. народу ldquo;Коли вже ніхто і ніщо не допомагає тоді надійно допоможуть лікарські рослини травиrdquo; ~ част
20. ДОКЛАД ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ