Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Математика, 3класс.
Автор: М.И.Моро
Тема: Правила выполнения действий.
Цели:
сравнивать.
– Садитесь. /слайд – правильная посадка/
– Открыли тетрадь.
- Оформили работу. /слайд – число, классная работа/.
9·2 18+26 8+24
27:3 32-5 44-28 16:2
/слайд / 38 – 10 + 6 = 34
38 – 10 + 6 = 22
- Рассмотрите выражения.
- Что заметили?
- Как сделать второе выражение верным, не меняя чисел и знаков действий?
/слайд / 24 : 3 · 2 = 16
24 : 3 · 2 = 4
- Что расскажете про эти выражения?
- Как сделать второе выражение верным?
Вывод: Если в выражение без скобок входят только сложение и вычитание
или только умножение и деление,
то действия выполняются в том порядке, в каком они записаны:
слева направо.
/слайд /
30 – 12 : 3 + 3 = 28
30 – 12 : 3 + 3 = 27
Работа в паре.
- Обсудите, что нужно сделать, чтобы выражения стали верными?
Проверка.
- Кто думает по-другому?
- Итак, у нас проблема – ставить скобки или нет?
- Что мы должны выяснить на уроке?
- Сформулируйте тему.
- Хватает нам знаний, чтобы ответить на вопрос?
- Давайте прочитаем правило на с.22.
- Что вы узнали нового?
Алгоритм - схема. /слайд /
____(___)___
│___·__или__:___
│__+___или____-___
- Как же мы будем решать последнее выражение?
/работа по алгоритму/
@ : @ - @ +(@ - @) · @ : @ + @ · (@ + @) : @
- Какое будет задание?
- Расскажите, в каком порядке будете выполнять действия?
/работа по алгоритму/
Работа с комментированием.
50 + 21 : ( 15 – 8 ) · 3 /слайд/
С. 23, №2, 1столбик
- Работать будете в паре, вспомните правила обсуждения.
Проверка. /слайд/
|
45 |
Р |
|
47 |
М |
|
48 |
У |
|
50 |
И |
|
53 |
П |
|
59 |
А |
С. 22, выучить правило, №2 (3столбик)
- Прочитайте задачу №3.
- О чём говорится в задаче?
- Выберете модель к задаче. /слайд/
I - □
II - ?, на □ Б.
|
□ |
□ |
□ |
Проверка.
С. 23, №7. С. 22, выучить правило, №2 (3столбик)
- Что было необычно на уроке?
- Какое правило мы узнали?
- Что показалось трудным?
- Кто может себя похвалить за работу на уроке?
- Спасибо! /слайд/
- Урок окончен.
Гимнастика для глаз:
1. Хорошенько потянитесь. Не задерживайте при этом дыхание. Напротив, дышите глубоко и спокойно
2. Несколько раз широко раскройте глаза.
3. Крепко зажмурьтесь (5-6 раз), сделайте 12 легких морганий.
4. Закройте глаза и попробуйте в воздухе кончиком носа писать разные слова или буквы, что именно не важно (1-2 минуты).
5. Медленно переводить взгляд с потолка на пол и обратно, голова неподвижна. Повторите 10-12 раз.
6. Переводите глаза вправо вверх и влево вниз. Повторите 10-12 раз.
7. Затем – по другой диагонали – влево вверх и вправо вниз. Повторите 10-12 раз.
8. Совершите вращение глазами вначале по часовой стрелке, затем против (5-6 раз).
9. Поднимите брови как можно выше, при этом проследите за тем ощущением, которое появится в верхней части ушей. Ваша задача – со временем воспроизвести это ощущение без поднятия бровей. Конечно, сделать такое упражнение сразу сможет не каждый. Возможно, что, в первый раз подняв брови, вы не уловите никаких особенных ощущений. Не спешите, прислушивайтесь к себе, и у вас все получится (5-6 раз).
Все движения нужно стремиться делать с максимальной амплитудой.
После каждого упражнения надо 3-5 раз сильно зажмуриться.
http://fiskult-ura.ucoz.ru/publ/15-1-0-63
Упражнение 1. Сделайте 15 колебательных движений глазами по горизонтали справа-налево, затем слева-направо.
Упражнение 2. 15 колебательных движений глазами по вертикали — вверх-вниз и вниз-вверх.
Упражнение 3. Тоже 15, но круговых вращательных движений глазами слева-направо.
Упражнение 4. То же самое, но справа-налево.
Упражнение 5. Сделайте по 15 круговых вращательных движений глазами вначале в правую, затем в левую стороны, как бы вычерчивая глазами уложенную набок цифру 8.
Картинки.
Гимнастика для глаз.
http://www.see.active.by/methods/fizkultminutka.html