У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

сть ~ специфич вид активности челка направл

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.12.2024

Деят-сть – специфич. вид активности чел-ка, направл. на познание и творч. преобразование окруж. мира, включая самого себя и условия своего сущ-вания. В деят-сти чел. создает предметы матер. и духовной культуры, преобразует свои спос-сти, сохраняет и совершенствует прир., строит общ-во, создает то, что без его акт-сти не существовало в прир.. Твор-ский хар-р чел-ской деят-сти проявл. в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей прир. огранич-сти. Ко всем предметам на работе и в быту оказались приложенными руки и разум чел-ка, их можно считать матер. воплощ. человеч. спос-стей. Этим человеч. деят-сть отлич. от акт-сти жив., кот. не производят ничего. Деят-сть чел-ка проявл. и продолж. в творениях, носит продуктивный, а не только потребит. хар-р. Оказавшись связанными с предм. матер. и духовной культ., потребности людей приобр. культ. хар-р. Деят-сть чел-ка принцип. отлич. от акт-сти жив.. Это – потр-сти в познании, тв-ве, в нравств. самосоверш-вании и др. Формы и способы организации человеч. деят-сти также отлич. от акт-сти жив.. Почти все они связаны со сложными двигат. умениями и навыками, приобрет. в рез-те сознат. целенаправл. организованного обуч., а так же деят-сть с предметами. Чел-к больше создает, чем потребляет.  Гл. отличия деят-сти чел-ка от акт-сти жив.: 1. носит продуктивный, творч., созидат. хар-р. Акт-сть жив. имеет потребит. основу. 2. связана с предметами матер. и дух. культуры. 3. преобразует его самого, его спос-сти, потр-сти, условия жизни. Акт-сть животных практически ничего не меняет. 4. Человеч. деят-сть в ее разнообр. формах и ср-вах реализации - продукт истории. Акт-сть жив. выступает как рез-тат их биологич. эволюции. 5. Предметная деят-сть людей с рожд. им не дана. Такую деят-сть необходимо формир. и развивать в обуч. и воспит.. Акт-сть жив. изначально задана и разворачивается по мере созрев. орг-зма. Деят-сть отлич. не только от акт-сти, но и от повед.. Повед. не всегда целенапр., не предполагает создания опред. продукта, носит зачастую пассивный хар-р. Деят-сть всегда целенапр., активна, нацелена на созд. некот. продукта. Повед. спонтанно («куда поведет»), деят-сть организована; повед. хаотично, деят-сть систематична. Деят-сть чел-ка имеет основные хар-ки: мотив, цель, предмет, структуру и ср-ва. Мотивом деят-сти назыв. то, ради чего она осуществл.. В кач-ве мотива обычно выступает конкр. потр-сть, кот. в ходе и с помощью данной деят-сти удовлетвор.. Мотивы человеч. деят-сти могут быть различными: органическими (напр. на удовлетвор. естественных. потр. орг-зма), функциональными (удовлетв. с помощью разного рода культ. форм акт-сти, напр. игр и занятий спортом), матер. (направл. на создание предметов дом. обихода, разл. вещей), соц-ными (занять опред. место в общ-ве), духовными (связаны с самосоверш. чел-ка). В кач-ве цели деят-сти выступает ее продукт (физич. предмет, опред. знания, умения и навыки, тв-ский рез-тат  - мысль, идея, произвед. иск-ва). Предметом деят-сти назыв. то, с чем она непосредств. имеет дело (информация, знания, создаваемый матер. продукт). Всякая деят-сть имеет опред. структуру: 1.Действие  - часть деят-сти, имеющая самост., осознанную чел-ком цель. 2. Операция -  способ осущ. действия. 3. Ср-ва осуществ. деят-сти  -  инструменты, кот. он пользуется. 4. Мотивация деят-сти. Всякая человеч. деят-сть имеет внешние (разнообр. движ., связ. Практич. выполнением деят-сти) и внутр. (анатомо-физиологич. структуры и процессы, участвующие в управл. деят-стью со стор. центр. нервной сист., а также психологич. процессы и сост-ния) компоненты. У совр. чел-ка имеется мн-во разл. видов деят-сти. Основные виды деят-сти соответствуют общим потребн. -  это  общение (обмен информ. между людьми), игра (хар-р развлеч., цель - отдых), учение (приобрет. чел-ком знаний, умений и навыков) и труд (созд. и соверш-вание орудий труда).




1. Тема 5 Сучасні теорії харчування
2. Глиэр Рейнгольд Морицевич
3. Изучение документооборота при организации железнодорожных перевозок грузов в ООО «Транстерминал». Отчет по учебной практике.html
4. Сигары
5. Корреляция нижнекаменноугольных отложений Гондыревского месторождения
6. Сколиоз
7. определить и оценить знания умения и качества работника; 2 высветить оценить и развить сильные сто
8. Причины изменения активности АНС
9. О внесении изменений в Закон Нижегородской области Об охране атмосферного воздуха в Нижегородской области
10. статья С С Лесневского
11. темах АИС предприятий организаций используются четыре основные группы технических средств обеспечивающ
12. Интонация как стилистическое средство выразительности.html
13. МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ КАФЕДРЫ ТУРИЗМА И ГОСТИНИЧНОРЕСТОРАННОГО БИЗЕНСА ВГ
14.  Общие положения 2
15. Научная мысль как планетное явление посвящен истории развития естествознания с древнейших времен до сере
16. История развития кондиционирования воздуха
17. Автоматизация производственных систем
18. Реформы 70-90-х годов ХХ века в Китае и их влияние на дальнейшее совершенствование страны
19. на тему- Технологія створення туристського продукту
20. Ремонт коленчатого вала двигателя ЗИЛ-130